![新人教A版必修三1.3《算法案例》教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/20/26/wKhkGWemqvqAYSMFAAEkX6vg68A143.jpg)
![新人教A版必修三1.3《算法案例》教案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/20/26/wKhkGWemqvqAYSMFAAEkX6vg68A1432.jpg)
![新人教A版必修三1.3《算法案例》教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/20/26/wKhkGWemqvqAYSMFAAEkX6vg68A1433.jpg)
![新人教A版必修三1.3《算法案例》教案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/20/26/wKhkGWemqvqAYSMFAAEkX6vg68A1434.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科教案教學(xué)內(nèi)容1.3備課時間年月日教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〖知識與技能〗1.了解各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律;2.會利用各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間的聯(lián)系進(jìn)行各種進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)換;〖過程與方法〗學(xué)習(xí)各種進(jìn)位制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制的計算方法,研究十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為各種進(jìn)位制的除k去余法,并理解其中的數(shù)學(xué)規(guī)律.〖情感態(tài)度與價值觀〗領(lǐng)悟十進(jìn)制,二進(jìn)制的特點(diǎn),了解計算機(jī)的電路與二進(jìn)制的聯(lián)系,進(jìn)一步認(rèn)識到計算機(jī)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解秦九韶算法的思想學(xué)習(xí)難點(diǎn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)表示秦九韶算法的步驟教學(xué)準(zhǔn)備時間教學(xué)過程設(shè)計意圖一、新課引入從我們出生后初步接觸數(shù)到現(xiàn)在,我們常見的數(shù)字都是十進(jìn)制的,但是并不是生活中的每一種數(shù)字都是十進(jìn)制的.比如時間和角度的單位用六十進(jìn)位制,電子計算機(jī)用的是二進(jìn)制等等.那么不同的進(jìn)位制之間又有什么聯(lián)系呢?二、新課講解(一)進(jìn)位制與基數(shù)進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運(yùn)算方便而約定的記數(shù)方式,用有限的\o"數(shù)字"數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值。處理:直接給出進(jìn)位制的概念和意義。(1)利用二進(jìn)制,十進(jìn)制,十二進(jìn)制,引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位制。(二進(jìn)制就是滿二進(jìn)一,它只用兩個數(shù)字0和1,如3在二進(jìn)制中要表示為11;4在二進(jìn)制中要表示為100;同理,十進(jìn)制就是滿十進(jìn)一,它只用10個數(shù)字0和9;十進(jìn)制就是滿十進(jìn)一,它只用10個數(shù)字0和9;十二進(jìn)制就是滿十二進(jìn)一,它只用12個符號0和9及A,B,如18在十二進(jìn)制中要表示為A6)(2)可使用數(shù)字符號的個數(shù)稱為基數(shù),基數(shù)為n,則稱n進(jìn)位制(n進(jìn)制)(對于任何一個數(shù),我們可以用不同的進(jìn)位制來表示。比如:\o"十進(jìn)制"十進(jìn)數(shù)57,可以用\o"八進(jìn)制"八進(jìn)制表示為71、用\o"十六進(jìn)制"十六進(jìn)制表示為39,它們所代表的數(shù)值都是一樣的。表示各種進(jìn)位制數(shù)一般在數(shù)字右下腳加注來表示,如111001(2)表示二進(jìn)制數(shù),34(5)表示5進(jìn)制數(shù))(二)以k為基數(shù)的k進(jìn)制數(shù)的表示:說明:(1)利用與十進(jìn)制類比的方法說明:(2)利用與十進(jìn)制類比的方法說明:時間教學(xué)過程設(shè)計意圖嘗試練習(xí):(1)把二進(jìn)制數(shù)110011(2)化為十進(jìn)制數(shù);(2)把三進(jìn)制數(shù)10212(3)化為十進(jìn)制數(shù);(三)設(shè)計一個算法,將k進(jìn)制數(shù)a(共有n位)化為十進(jìn)制數(shù)b算法步驟、程序框圖、程序見教材P41—P42.(四)如何將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為k進(jìn)制數(shù);1、把89化為二進(jìn)制數(shù).解:根據(jù)二進(jìn)制數(shù)滿二進(jìn)一的原則,可以用2連續(xù)去除89或所得商,然后去余數(shù).具體的計算方法如下:89=2*44+1;44=2*22+0;22=2*11+0;11=2*5+1;5=2*2+1;2=2*1+01=2*0+1所以:89=2*(2*(2*(2*(2*2+1)+1)+0)+0)+1=1*26+0*25+1*24+1*23+0*22+0*21+1*20=1011001(2)這種算法叫做除2取余法.此外,還可以用右邊的除法算式表示嘗試練習(xí):將十進(jìn)制數(shù)2008轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)變式:上述方法也可以推廣為把十進(jìn)制化為k進(jìn)制數(shù)的算法,這種算法稱為除k取余法.變式練習(xí):將十進(jìn)制數(shù)2008轉(zhuǎn)化為八進(jìn)制數(shù)(五)設(shè)計一個程序,實(shí)現(xiàn)“除k取余法”()算法步驟、程序框圖、程序見教材P43—P45.三、課堂小結(jié):(1)進(jìn)位制的概念及表示方法(2)十進(jìn)制與二進(jìn)制之間轉(zhuǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度城市綜合體開發(fā)代理傭金合同
- 漯河2024年河南漯河市委網(wǎng)信辦所屬事業(yè)單位人才引進(jìn)3人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 湖北2025年湖北武漢紡織大學(xué)人才引進(jìn)120人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 永州2025年湖南永州市零陵區(qū)引進(jìn)急需緊缺專業(yè)人才66人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年中國小便盆市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國單相共差模電涌保護(hù)器市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國LED方形燈市場調(diào)查研究報告
- 2025至2031年中國銅徽章行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年海綿清潔塊項(xiàng)目可行性研究報告
- 2025年機(jī)械手式水冷碳氧槍系統(tǒng)項(xiàng)目可行性研究報告
- 《X公司應(yīng)收賬款管理研究14000字(論文)》
- YS/T 441.1-2014有色金屬平衡管理規(guī)范第1部分:銅選礦冶煉
- GB/T 23791-2009企業(yè)質(zhì)量信用等級劃分通則
- 《新污染物治理行動方案》PPT
- 3d3s基本操作命令教程課件分析
- 河南大學(xué)版(2020)信息技術(shù)六年級下冊全冊教案
- 復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全培訓(xùn)考試測試題庫含答案
- 《控軋控冷》課件
- KET詞匯表(英文中文完整版)
- 高中英語選擇性必修三 Unit 2 Healthy Lifestyle Section B Learning about Language(教案)
- 綠色卡通風(fēng)食堂食品安全培訓(xùn)PPT
評論
0/150
提交評論