人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄4

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過地球儀模型展示地球的運(yùn)動(dòng)，引發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考地球運(yùn)動(dòng)的意義。展開階段，張教師運(yùn)用講授法和地球儀模型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，師生交流效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度高。觀察到部分學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀模型和多媒體設(shè)備，使教學(xué)更加直觀生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，理解地球運(yùn)動(dòng)的意義。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠描述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。此外，學(xué)生對(duì)地球儀的使用也較為熟練，能夠通過地球儀觀察地球的運(yùn)動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)精神。通過講解地球運(yùn)動(dòng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，能夠通過生動(dòng)的語言和形象的地球儀模型引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握地球的運(yùn)動(dòng)。此外，張教師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如，讓學(xué)生通過小組討論的方式探討地球運(yùn)動(dòng)的意義，以提高學(xué)生的思考能力和合作意識(shí)。

（2）建議張教師在講解地球儀的使用方法時(shí)，更加詳細(xì)地解釋地球儀的各個(gè)部分，如經(jīng)緯度、赤道、極點(diǎn)等，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用地球儀。

（3）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解不夠深入的問題，建議張教師在課后布置一些有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，我將與張教師保持溝通，提供必要的支持措施，如教學(xué)資源分享、教學(xué)方法