2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第六課 第1節(jié) 語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句說(shuō)課稿2 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》001

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第六課第1節(jié)語(yǔ)不驚人死不休--選詞和煉句說(shuō)課稿2新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“語(yǔ)不驚人死不休”為主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。通過(guò)分析課本中的經(jīng)典案例，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力和實(shí)際運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感，提高對(duì)語(yǔ)言文字的感知和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境精準(zhǔn)選詞和煉句。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)中追求新穎獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。

-掌握選詞的準(zhǔn)確性、煉句的精煉性原則。

-通過(guò)課本中的經(jīng)典例句，分析并學(xué)習(xí)如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用中的慣用表達(dá)和俗語(yǔ)的依賴(lài)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)創(chuàng)新表達(dá)。

-幫助學(xué)生理解并運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象。

-引導(dǎo)學(xué)生從情感色彩和語(yǔ)境適應(yīng)性角度進(jìn)行選詞煉句，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和感染力。

-通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同語(yǔ)境下詞語(yǔ)和句子的細(xì)微差別，培養(yǎng)他們的語(yǔ)境意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、紙質(zhì)課本《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

-課程平臺(tái)：學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線(xiàn)討論

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中的經(jīng)典文學(xué)作品、作家生平介紹、相關(guān)學(xué)術(shù)文章

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段富有感染力的詩(shī)歌朗誦視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為什么樣的語(yǔ)言表達(dá)能讓人印象深刻？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：思考選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：

-理解選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。

-掌握選詞的準(zhǔn)確性、煉句的精煉性原則。

-通過(guò)課本中的經(jīng)典例句，分析并學(xué)習(xí)如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-選詞：以課本中的例句為例，講解選詞的準(zhǔn)確性，如“言簡(jiǎn)意賅”、“一語(yǔ)中的”等。

-煉句：分析煉句的精煉性，如“言有盡而意無(wú)窮”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”等。

-修辭手法：介紹比喻、排比等修辭手法在選詞煉句中的應(yīng)用。

3.教學(xué)方法：

-講解法：教師講解選詞和煉句的基本原則及修辭手法。

-案例分析法：分析課本中的經(jīng)典例句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)課本中的例句進(jìn)行改寫(xiě)，要求選詞準(zhǔn)確、煉句精煉。

2.練習(xí)方式：小組合作，共同完成改寫(xiě)任務(wù)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：提問(wèn)學(xué)生對(duì)選詞和煉句的理解，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.提問(wèn)方式：隨機(jī)提問(wèn)，個(gè)別提問(wèn)，小組討論。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考選詞和煉句在日常生活、寫(xiě)作中的實(shí)際應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在生活中遇到的相關(guān)例子，并探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用選詞和煉句的能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展方式：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言感知與鑒賞能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地感知語(yǔ)言文字的細(xì)微差別，提高對(duì)語(yǔ)言美的鑒賞能力。例如，學(xué)生在閱讀課文時(shí)，能夠識(shí)別出作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，從而更深入地理解文本的內(nèi)涵。

2.**選詞與煉句技巧掌握**：學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確選詞，使語(yǔ)言表達(dá)更加精煉、生動(dòng)。例如，在寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的選詞原則，避免使用過(guò)于口語(yǔ)化或重復(fù)的詞匯。

3.**修辭手法應(yīng)用能力增強(qiáng)**：學(xué)生掌握了比喻、排比等修辭手法的基本原理，并能夠在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，使文章更具表現(xiàn)力。例如，學(xué)生在作文中能夠使用比喻來(lái)形象地描繪事物，使用排比來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。

4.**語(yǔ)境意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同語(yǔ)境下詞語(yǔ)和句子的細(xì)微差別，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例如，在口語(yǔ)交流中，學(xué)生能夠根據(jù)場(chǎng)合選擇合適的詞語(yǔ)和句式，避免使用不當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)。

5.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析經(jīng)典例句，激發(fā)了創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了在語(yǔ)言表達(dá)中追求新穎獨(dú)特的風(fēng)格。例如，學(xué)生在創(chuàng)作詩(shī)歌或散文時(shí)，能夠嘗試不同的表達(dá)方式，使作品具有個(gè)性。

6.**寫(xiě)作能力提高**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，寫(xiě)作能力得到顯著提高。例如，學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，能夠更好地組織文章結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰、層次分明。

7.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠獨(dú)立查找資料，分析問(wèn)題，提出解決方案。例如，在課后，學(xué)生能夠主動(dòng)查閱相關(guān)書(shū)籍和文章，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。

8.**文化素養(yǎng)提升**：通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字應(yīng)用，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解更加深入，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的自豪感。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞時(shí)，能夠體會(huì)到古人的智慧和對(duì)生活的感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)：

-引言：引出選詞和煉句的概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-正文：分別講解選詞的準(zhǔn)確性、煉句的精煉性原則，以及修辭手法在選詞煉句中的應(yīng)用。

-結(jié)尾：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

②知識(shí)點(diǎn)：

-選詞原則：準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、生動(dòng)性。

-煉句原則：精煉性、連貫性、邏輯性。

-修辭手法：比喻、擬人、排比等。

③詞句：

-“言簡(jiǎn)意賅”、“一語(yǔ)中的”：強(qiáng)調(diào)選詞的準(zhǔn)確性。

-“言有盡而意無(wú)窮”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”：強(qiáng)調(diào)煉句的精煉性。

-“比喻”、“擬人”、“排比”：修辭手法的基本概念。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師工作的重要組成部分。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：

1.學(xué)生參與度：

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是對(duì)選詞和煉句的概念理解不夠深入，或者對(duì)課堂討論的形式不夠適應(yīng)。

-改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計(jì)更具有互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，我會(huì)提前提供相關(guān)資料，幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)方法：

-反思：在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解修辭手法時(shí)，可能過(guò)于依賴(lài)?yán)碚撝R(shí)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。

-改進(jìn)措施：我將調(diào)整教學(xué)方法，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作句子，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)節(jié)奏：

-反思：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的講解節(jié)奏有時(shí)過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

-改進(jìn)措施：我會(huì)注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)放慢講解速度，給予學(xué)生足夠的思考和消化時(shí)間。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、反饋等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-反思：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但可能忽略了學(xué)生的個(gè)體差異