統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《1 第三課 第1課時(shí) 公民基本權(quán)利》聽課評(píng)課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《1第三課第1課時(shí)公民基本權(quán)利》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課第1課時(shí)公民基本權(quán)利

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民基本權(quán)利的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)公民基本權(quán)利有了深入的理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與老師進(jìn)行了深入的溝通交流，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解公民基本權(quán)利的概念、種類及其重要性，提高學(xué)生對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民基本權(quán)利有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確公民基本權(quán)利的定義、種類及其作用，并能舉例說明。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些公民權(quán)利案例，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成果。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)公民權(quán)利有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的權(quán)利意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，表現(xiàn)出對(duì)他人權(quán)利的尊重和關(guān)愛，說明他們的道德素養(yǎng)得到了提高。此外，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和討論時(shí)，表現(xiàn)出較高的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，這有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本課時(shí)教學(xué)在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀塑造方面取得了較好的教學(xué)效果。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，需要在今后的教學(xué)中給予關(guān)注和加強(qiáng)。同時(shí)，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，激發(fā)他們更加積極地參與課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解，使得抽象的公民基本權(quán)利知識(shí)變得生動(dòng)易懂，有助于學(xué)生理解和記憶。此外，教師在課堂管理和時(shí)間控制方面也做得較好，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高他們的分析問題和解決問題的能力。其次，教師可以增加課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)師生之間的深入交流。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，