2016年秋八年級(jí)生物上冊 第5單元 第1章 第7節(jié) 哺乳動(dòng)物說課稿 （新版）新人教版

2016年秋八年級(jí)生物上冊第5單元第1章第7節(jié)哺乳動(dòng)物說課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2016年秋八年級(jí)生物上冊第5單元第1章第7節(jié)哺乳動(dòng)物說課稿（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2016年秋八年級(jí)生物上冊第5單元第1章第7節(jié)“哺乳動(dòng)物”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧哺乳動(dòng)物的特征，包括胎生、哺乳、體表被毛等，并與之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物分類知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解哺乳動(dòng)物這一類群。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到哺乳動(dòng)物在生物進(jìn)化過程中的地位和作用，進(jìn)一步豐富學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋自然界中哺乳動(dòng)物現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的生物科學(xué)探究意識(shí)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。

3.激發(fā)學(xué)生對生物多樣性的保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到哺乳動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從多角度分析哺乳動(dòng)物的特征和進(jìn)化關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-哺乳動(dòng)物的主要特征：教師需強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物特有的生殖方式（胎生）、哺乳以及體表被毛等特征，并舉例說明如人類、家兔、鯨魚等動(dòng)物的這些特征。

-哺乳動(dòng)物的分類：通過學(xué)習(xí)不同種類的哺乳動(dòng)物，如食肉目、食草目、雜食目等，幫助學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-哺乳動(dòng)物生殖方式的理解：胎生和哺乳的概念對于學(xué)生來說可能較為抽象，教師可以通過模型演示或動(dòng)畫展示來幫助學(xué)生直觀理解。

-哺乳動(dòng)物進(jìn)化的證據(jù)：解釋哺乳動(dòng)物是如何從古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解進(jìn)化過程中的形態(tài)變化和適應(yīng)性。

-哺乳動(dòng)物生態(tài)角色的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能難以理解哺乳動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，教師可以通過案例分析，如森林生態(tài)系統(tǒng)中哺乳動(dòng)物的角色，來幫助學(xué)生理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2016年秋八年級(jí)生物上冊教材，包含第5單元第1章第7節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備哺乳動(dòng)物特征的圖片、圖表以及相關(guān)科普視頻，用于直觀展示哺乳動(dòng)物的特征和進(jìn)化過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備動(dòng)物骨骼模型、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，以輔助學(xué)生觀察和分析哺乳動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組有足夠的空間進(jìn)行討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置必要的實(shí)驗(yàn)材料和指導(dǎo)卡片。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

舉例：教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)哺乳動(dòng)物的基本特征，并提出問題如“為什么哺乳動(dòng)物普遍具有保溫能力？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

舉例：教師通過展示哺乳動(dòng)物圖片和視頻，引入新課，講解哺乳動(dòng)物的胎生和哺乳特征，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同哺乳動(dòng)物的適應(yīng)性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

舉例：教師布置關(guān)于哺乳動(dòng)物生態(tài)角色的作業(yè)，提供相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站供學(xué)生查閱，并要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《哺乳動(dòng)物的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程、生理結(jié)構(gòu)和生態(tài)角色，適合對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《動(dòng)物行為學(xué)》：書中包含了大量關(guān)于動(dòng)物行為的案例，特別是哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為和繁殖行為，能夠幫助學(xué)生從行為學(xué)的角度理解哺乳動(dòng)物。

-《人類與動(dòng)物》：這本書探討了人類與哺乳動(dòng)物之間的關(guān)系，包括人類對動(dòng)物的影響以及動(dòng)物對人類文化的影響，適合對人類學(xué)和生態(tài)學(xué)感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-哺乳動(dòng)物的進(jìn)化與多樣性：學(xué)生可以探究不同種類的哺乳動(dòng)物如何適應(yīng)不同的環(huán)境，以及它們是如何在進(jìn)化過程中形成各自獨(dú)特的特征的。

-哺乳動(dòng)物的生態(tài)角色：學(xué)生可以研究哺乳動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，例如作為捕食者、被捕食者或分解者，以及它們?nèi)绾斡绊懮鷳B(tài)平衡。

-哺乳動(dòng)物的進(jìn)化證據(jù)：學(xué)生可以通過查閱資料，了解化石記錄和遺傳學(xué)證據(jù)如何支持哺乳動(dòng)物的進(jìn)化理論。

-哺乳動(dòng)物的生理學(xué)特征：學(xué)生可以深入研究哺乳動(dòng)物的生理學(xué)特征，如循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，以及這些特征如何幫助它們適應(yīng)不同的生活環(huán)境。

具體拓展活動(dòng)建議如下：

-**制作哺乳動(dòng)物進(jìn)化樹**：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡化的哺乳動(dòng)物進(jìn)化樹，展示不同類群的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。

-**角色扮演游戲**：學(xué)生可以分組扮演不同的哺乳動(dòng)物，通過角色扮演來體驗(yàn)不同動(dòng)物的生活習(xí)性和適應(yīng)策略。

-**生態(tài)調(diào)查**：學(xué)生可以選擇學(xué)校附近的自然區(qū)域進(jìn)行生態(tài)調(diào)查，記錄觀察到的哺乳動(dòng)物種類、數(shù)量和活動(dòng)規(guī)律。

-**科學(xué)探究項(xiàng)目**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哺乳動(dòng)物的某種生理特征是如何影響其生存的，例如體溫調(diào)節(jié)、哺乳行為等。

-**科普演講**：學(xué)生可以準(zhǔn)備一次關(guān)于哺乳動(dòng)物的科普演講，向同學(xué)或老師介紹他們所研究的哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和意義。

通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對哺乳動(dòng)物的理解，還能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)反思教學(xué)過程中，我深刻地意識(shí)到，每一次授課都是一次挑戰(zhàn)，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排得比較合理。哺乳動(dòng)物作為生物進(jìn)化的重要一環(huán)，其特征和分類是生物學(xué)中不可或缺的知識(shí)點(diǎn)。通過這節(jié)課，學(xué)生們對哺乳動(dòng)物有了更深入的了解，這對于他們構(gòu)建完整的生物學(xué)知識(shí)體系具有重要意義。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了多媒體資源，通過展示哺乳動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，利用多媒體資源可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)，提高課堂效果。

在講解哺乳動(dòng)物的特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對胎生和哺乳這兩個(gè)概念理解起來有些困難。為了解決這一問題，我采用了模型演示和動(dòng)畫展示的方法，讓學(xué)生直觀地看到哺乳動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們對這兩個(gè)概念的理解更加清晰。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握哺乳動(dòng)物的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在參與這些活動(dòng)時(shí)非常積極，他們的思維得到了充分的鍛煉。這讓我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。

在解答疑問環(huán)節(jié)，我及時(shí)回答了學(xué)生們提出的問題，并給予他們指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，教師在課堂上要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對哺乳動(dòng)物的特征和分類有了較好的掌握。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解哺乳動(dòng)物生態(tài)角色方面的不足。為此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。

在反思這節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得較好：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

2.充分利用多媒體資源，提高課堂效果。

3.注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4.及時(shí)解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.對某些難點(diǎn)的講解不夠深