Unit 2 Different families Part B Start to read （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材分析本章節(jié)選自人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，內(nèi)容為“Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread”。本節(jié)課以閱讀為主，通過(guò)介紹不同家庭的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭文化，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和尊重不同家庭文化的意識(shí)。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和信息提取技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型有一定了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為簡(jiǎn)單。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀理解能力有待提高，尤其在理解長(zhǎng)句和段落大意方面存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較好，但自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的行為習(xí)慣也值得關(guān)注。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易受到外界干擾，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，許多學(xué)生閱讀時(shí)缺乏目的性和選擇性，導(dǎo)致閱讀效率低下。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀積極性。

2.通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.通過(guò)設(shè)計(jì)層次分明、難度適宜的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。

4.通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谡n后能夠獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板、粉筆或馬克筆等，以便進(jìn)行板書和展示。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置閱讀角和小組討論區(qū)，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示不同家庭的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的不同之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示具體例子，如家庭成員在家庭活動(dòng)中的角色，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的成員和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課文，找出不同家庭成員的活動(dòng)，并用自己的話進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)愛(ài)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)課文，了解不同家庭的背景和故事。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起完成一個(gè)小游戲，如“家庭成員角色扮演”，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的繪畫或?qū)懽骰顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)。

-學(xué)生展示：讓學(xué)生在課堂上展示自己的作品，分享家庭的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

8.課后延伸（約5分鐘）

-教師布置課后延伸任務(wù)，如讓學(xué)生觀察自己家庭的一日生活，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)交流，了解不同家庭的文化和習(xí)俗，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化研究：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如中國(guó)的傳統(tǒng)家庭觀念、西方的現(xiàn)代家庭觀念等。

-家庭活動(dòng)圖片集：收集不同家庭在日常生活中的活動(dòng)圖片，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝、日常家務(wù)等。

-家庭關(guān)系繪本：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和家庭成員互動(dòng)的繪本，適合學(xué)生閱讀，如《我的家庭》等。

2.拓展建議：

-家庭觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄家庭成員的行為和互動(dòng)，了解家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持。

-家庭文化比較：組織學(xué)生討論不同家庭文化的異同，通過(guò)比較分析，增進(jìn)對(duì)家庭文化的理解和尊重。

-家庭角色扮演：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬家庭生活中，體驗(yàn)不同家庭成員的責(zé)任和情感。

-家庭故事收集：讓學(xué)生收集和分享自己家庭的故事，如家庭成員之間的趣事、重要的家庭時(shí)刻等。

-家庭文化研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，研究自己感興趣的家庭文化，撰寫研究報(bào)告。

-家庭攝影展覽：組織學(xué)生舉辦家庭攝影展覽，展示家庭生活的美好瞬間，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和理解。

-家庭音樂(lè)之夜：鼓勵(lì)學(xué)生和家庭一起創(chuàng)作或表演家庭主題的音樂(lè)作品，如歌曲、小曲等，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-家庭電影之夜：選擇一些適合家庭觀看的電影，如《獅子王》、《瘋狂動(dòng)物城》等，與家人一起觀看，討論家庭關(guān)系和情感。

-家庭手工藝品制作：教授學(xué)生制作一些家庭裝飾品或?qū)嵱梦锲?，如手鏈、相框等，增進(jìn)家庭成員之間的合作與創(chuàng)造。

-家庭語(yǔ)言學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些家庭成員常用的口語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候語(yǔ)、道歉語(yǔ)等，提高日常交流能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-家庭活動(dòng)：watchTV,readbooks,cook,clean,play