2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 第26課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)（3）教學(xué)說課稿 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)（3）教學(xué)說課稿岳麓版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自岳麓版必修2《歷史》第五單元《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》中的第26課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)（3）》。主要包括經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響、經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響，理解經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)，并探討應(yīng)對(duì)策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、批判性思維和全球意識(shí)。學(xué)生將通過分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響，提升歷史思維能力；通過探討經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)批判性思維和全球視野，認(rèn)識(shí)到不同國家在全球化進(jìn)程中的角色和責(zé)任。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和國際理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響，包括正面和負(fù)面的影響，以及這些影響的具體表現(xiàn)。

②掌握經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)，如貧富差距擴(kuò)大、文化同質(zhì)化、環(huán)境問題等，并能夠分析其產(chǎn)生的原因。

③學(xué)習(xí)如何從歷史角度評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，包括其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家影響時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生全面看待問題，既看到機(jī)遇也看到挑戰(zhàn)。

②在探討經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，如何幫助學(xué)生理解這些挑戰(zhàn)的復(fù)雜性和相互關(guān)聯(lián)性。

③如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并形成自己的見解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史地圖、經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)圖片資料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫。

-信息化資源：經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)視頻資料、國際組織官方網(wǎng)站信息、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展歷程數(shù)據(jù)。

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五單元《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》中的第26課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)（3）》。在上一節(jié)課中，我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和主要特征。今天，我們將深入探討經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響以及面臨的挑戰(zhàn)。

二、新課導(dǎo)入

（1）播放一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和特征。

（2）提問：同學(xué)們，通過觀看視頻，你們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有什么新的認(rèn)識(shí)？

三、新課講解

1.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響

（1）首先，我們來看經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家?guī)淼臋C(jī)遇。同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家有哪些積極影響？

（2）接下來，我們討論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家?guī)淼奶魬?zhàn)。同學(xué)們，請(qǐng)舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。

2.經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)

（1）同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)全球化在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來了一系列挑戰(zhàn)。那么，這些挑戰(zhàn)有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，列舉出經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)。

（2）接下來，我們分析這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因。同學(xué)們，請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分析經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因。

3.應(yīng)對(duì)策略

（1）面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，發(fā)展中國家應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)策略呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)。

（2）同學(xué)們，我們還可以從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，探討如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)。

四、課堂活動(dòng)

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，就“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響及應(yīng)對(duì)策略”展開討論，并分享討論成果。

2.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們扮演不同角色的國家代表，就經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)問題進(jìn)行模擬談判。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)復(fù)雜的過程，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注這一趨勢(shì)，為我國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響”的短文。

2.請(qǐng)同學(xué)們查找相關(guān)資料，了解我國在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)方面采取的措施，并進(jìn)行分析。

七、板書設(shè)計(jì)

1.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響

-機(jī)遇：市場(chǎng)擴(kuò)大、技術(shù)進(jìn)步、資金流入等

-挑戰(zhàn)：貧富差距擴(kuò)大、環(huán)境問題、文化沖突等

2.經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)

-政治挑戰(zhàn)：地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、國際關(guān)系緊張等

-經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場(chǎng)波動(dòng)等

-文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價(jià)值觀沖突等

3.應(yīng)對(duì)策略

-加強(qiáng)國際合作

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-提高自主創(chuàng)新能力

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、批判性思維和全球意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義：指各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴，形成一個(gè)統(tǒng)一的全球經(jīng)濟(jì)體系的過程。

-經(jīng)濟(jì)全球化的特征：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。

2.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響

-機(jī)遇：

-市場(chǎng)擴(kuò)大：發(fā)展中國家可以進(jìn)入更廣闊的國際市場(chǎng)，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

-技術(shù)進(jìn)步：通過引進(jìn)外資和技術(shù)，提高國內(nèi)技術(shù)水平。

-資金流入：吸引外資，促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-挑戰(zhàn)：

-貧富差距擴(kuò)大：全球化過程中，貧富差距可能進(jìn)一步拉大。

-環(huán)境問題：全球化導(dǎo)致資源過度開發(fā)、環(huán)境污染等問題。

-文化沖突：不同文化之間的碰撞可能導(dǎo)致價(jià)值觀沖突。

3.經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)

-政治挑戰(zhàn)：地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、國際關(guān)系緊張等。

-經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場(chǎng)波動(dòng)等。

-文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價(jià)值觀沖突等。

4.發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略

-加強(qiáng)國際合作：通過多邊和雙邊合作，共同應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

-提高自主創(chuàng)新能力：加強(qiáng)科技研發(fā)，提高自主創(chuàng)新能力。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.經(jīng)濟(jì)全球化的歷史演變

-早期全球化：從15世紀(jì)至18世紀(jì)，以歐洲為中心的殖民擴(kuò)張和貿(mào)易活動(dòng)。

-第二次世界大戰(zhàn)后全球化：以美國為中心，推動(dòng)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)一體化。

-20世紀(jì)90年代以來的全球化：信息技術(shù)革命推動(dòng)全球化加速發(fā)展。

6.經(jīng)濟(jì)全球化與中國的關(guān)系

-中國積極參與全球化進(jìn)程，加入世界貿(mào)易組織（WTO）。

-中國通過改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。

-中國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提升，成為全球經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。

7.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人類社會(huì)的影響

-全球經(jīng)濟(jì)增長：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長，提高人類生活水平。

-全球化治理：建立全球治理體系，協(xié)調(diào)各國關(guān)系，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

-文化交流：促進(jìn)不同文化之間的交流與融合，豐富人類文化多樣性。七、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，這節(jié)課對(duì)我來說是一個(gè)很好的反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情，課堂氣氛比較活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)，導(dǎo)致討論不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在策略上，我試圖結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析和實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。我覺得這個(gè)策略是比較有效的，因?yàn)橥瑢W(xué)們通過案例，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些案例可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，精選案例，確保案例的難度適合學(xué)生的認(rèn)知水平。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生提問，但有時(shí)候課堂紀(jì)律還是有些松散。這說明我在課堂管理上還需要加強(qiáng)，比如可以通過建立課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白哪些行為是允許的，哪些是不允許的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性理解還不夠深入，對(duì)一些概念和案例的分析還不夠透徹。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性。

2.我會(huì)精選案例，確保案例的難度適合學(xué)生的認(rèn)知水平，同時(shí)增加案例的多樣性。

3.我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，通過建立課堂規(guī)則，提高課堂紀(jì)律。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，營造一個(gè)積極互動(dòng)的課堂氛圍。八、板書設(shè)計(jì)1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

①經(jīng)濟(jì)全球化

②生產(chǎn)全球化

③貿(mào)易全球化

④資本全球化

2.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響

①機(jī)遇：市場(chǎng)擴(kuò)大、技術(shù)進(jìn)步、資金流入

②挑戰(zhàn)：貧富差距擴(kuò)大、環(huán)境問題、文化沖突

3.經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)

①政治挑戰(zhàn)：地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、國際關(guān)系緊張

②經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場(chǎng)波動(dòng)

③文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價(jià)值觀沖突

4.發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略

①加強(qiáng)國際合作

②優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

③提高自主創(chuàng)新能力

④保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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