2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿新人教版必修3主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿新人教版必修3。本節(jié)課內(nèi)容圍繞中國古代書畫和戲曲藝術(shù)展開，通過分析其藝術(shù)特點(diǎn)、發(fā)展歷程和影響，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，注重學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升審美能力和文化自信。通過學(xué)習(xí)古代書畫和戲曲藝術(shù)，學(xué)生能夠理解藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的尊重和保護(hù)意識(shí)，提升跨文化交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握中國古代書畫藝術(shù)的主要特點(diǎn)和發(fā)展歷程，包括書法、繪畫的代表性作品和藝術(shù)家。

②理解中國古代戲曲藝術(shù)的基本形式、表演特點(diǎn)和代表性劇目，如京劇、昆曲等。

③分析書畫和戲曲藝術(shù)對(duì)中國社會(huì)文化的影響，以及它們?cè)跉v史發(fā)展中的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解書畫和戲曲藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、審美觀念和道德情操。

②將書畫和戲曲藝術(shù)的歷史背景、社會(huì)環(huán)境與藝術(shù)特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行綜合分析。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國古代書畫和戲曲藝術(shù)的鑒賞能力，以及從中汲取文化營養(yǎng)和審美享受的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，介紹書畫和戲曲藝術(shù)的基本知識(shí)和歷史背景。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書畫和戲曲藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示藝術(shù)作品，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過VR技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地感受古代書畫和戲曲藝術(shù)的魅力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，提供更多學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅中國古代名畫，如《清明上河圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面細(xì)節(jié)，提出問題：“這幅畫給你怎樣的感受？你能從中了解到哪些歷史信息？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如中國古代書法的基本特點(diǎn)，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解中國古代書畫藝術(shù)的主要特點(diǎn)，包括書法的筆法、墨法、章法，以及繪畫的題材、風(fēng)格和技法。

-舉例說明：展示王羲之的《蘭亭序》、張擇端的《清明上河圖》等作品，分析其藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論“書畫藝術(shù)如何反映古代社會(huì)的風(fēng)貌？”引導(dǎo)學(xué)生從作品中發(fā)現(xiàn)歷史信息，培養(yǎng)歷史思維。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試臨摹一幅簡(jiǎn)單的書法作品，如楷書《九成宮醴泉銘》的局部，加深對(duì)書法技法的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在臨摹過程中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基本技法。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書畫藝術(shù)在中國古代文化中的重要地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索中國古代書畫藝術(shù)，提升自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀《中國書畫史》相關(guān)章節(jié)，了解中國古代書畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：預(yù)習(xí)中國古代戲曲藝術(shù)，了解其基本形式和代表性劇目。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，實(shí)地感受中國古代書畫和戲曲藝術(shù)的魅力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解書畫和戲曲藝術(shù)的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為今后的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中國古代書畫藝術(shù)的主要特點(diǎn)，如書法的筆法、墨法、章法，以及繪畫的題材、風(fēng)格和技法。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析中國古代書畫藝術(shù)的代表性作品，如王羲之的《蘭亭序》、張擇端的《清明上河圖》等，并理解其藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。

-學(xué)生對(duì)中國古代戲曲藝術(shù)的基本形式、表演特點(diǎn)和代表性劇目有了深入的了解，能夠區(qū)分不同劇種的藝術(shù)特色。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過觀察、分析和討論，提高了對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，能夠從不同的角度欣賞和理解藝術(shù)作品。

-學(xué)生在臨摹書法作品的過程中，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)致觀察力，增強(qiáng)了審美情趣。

-學(xué)生在參與課堂討論和拓展活動(dòng)中，提升了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探究書畫和戲曲藝術(shù)的歷史背景和社會(huì)影響時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過分析作品中的哲學(xué)思想、審美觀念和道德情操，提高了歷史思維和人文素養(yǎng)。

-學(xué)生在對(duì)比不同藝術(shù)形式和風(fēng)格時(shí)，學(xué)會(huì)了比較分析，拓展了視野。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)中國古代書畫和戲曲藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，培養(yǎng)了尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

-學(xué)生在欣賞和學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到了藝術(shù)的魅力，提升了生活品質(zhì)和精神追求。

5.綜合應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)人書法作品、參與戲曲表演等，提高自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在課后閱讀《中國書畫史》等書籍，拓寬知識(shí)面，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生在參觀博物館和藝術(shù)展覽時(shí)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.中國古代書畫藝術(shù)

①書法：筆法、墨法、章法

②代表性作品：王羲之《蘭亭序》、顏真卿《祭侄文稿》

③代表性書法家：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫

2.中國古代繪畫藝術(shù)

①題材：山水、花鳥、人物

②風(fēng)格：工筆、寫意

③代表性作品：張擇端《清明上河圖》、顧愷之《洛神賦圖》

④代表性畫家：張擇端、顧愷之、吳道子、范寬

3.中國古代戲曲藝術(shù)

①基本形式：唱、念、做、打

②代表性劇種：