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校
園
光
影第五單元——光影傳情校園生活就像一本豐富多彩的畫(huà)冊(cè)。如何用鏡頭記錄下這些時(shí)光，拍出情感豐富的微電影呢？學(xué)習(xí)任務(wù)微電影《追光》故事梗概
體育課上，王同學(xué)的測(cè)試不達(dá)標(biāo)，拉低了班級(jí)整體分?jǐn)?shù)。王同學(xué)非?？鄲溃瑢W(xué)習(xí)時(shí)也總走神。李同學(xué)看到了這一切，決定幫助王同學(xué)。他鼓勵(lì)王同學(xué)與他一起練習(xí)，倆人也因此成了好朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力和追趕，王同學(xué)最終順利通過(guò)了體育測(cè)試。在微電影拍攝中，要學(xué)會(huì)利用景別等拍攝技法和光影關(guān)系來(lái)突出主題、表達(dá)情感。學(xué)習(xí)導(dǎo)航任務(wù)一
以學(xué)?；顒?dòng)、同學(xué)間的故事為內(nèi)容，提煉主題、設(shè)計(jì)情節(jié)，拍攝一部校園微電影。感知發(fā)現(xiàn)第一步：確定拍攝主題和內(nèi)容后，撰寫分鏡頭腳本。第二步：根據(jù)撰寫好的分鏡頭腳本繪制分鏡頭草圖，方便后續(xù)拍攝時(shí)參考。第三步：根據(jù)分鏡頭草圖，選擇合適的光影時(shí)機(jī)，進(jìn)行拍攝。第四步：根據(jù)腳本進(jìn)行剪輯、調(diào)整色調(diào)、配樂(lè)等，完成后期制作。1.選擇合適的剪輯軟件。2.根據(jù)分鏡頭腳本剪輯素材。3.導(dǎo)演與組員討論剪輯后的劇情是否符合原作并修改。注意：在拍攝過(guò)程中，同一場(chǎng)景和相同情緒的片段，拍攝光線要相對(duì)一致。任務(wù)二
請(qǐng)你根據(jù)上文微電影《追光》（第一場(chǎng)）的制作流程，創(chuàng)作出后面的四個(gè)場(chǎng)景。探索實(shí)
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