2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Welcome to our school Study Skills說課稿 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WelcometoourschoolStudySkills說課稿（新版）牛津版一、教材分析

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WelcometoourschoolStudySkills說課稿（新版）牛津版，本章節(jié)圍繞學(xué)校生活展開，通過介紹學(xué)校設(shè)施、活動(dòng)以及學(xué)習(xí)方法，旨在幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、語(yǔ)言運(yùn)用和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)校園文化的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)策略，學(xué)生將提高英語(yǔ)聽說讀寫能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握學(xué)校設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)，如library,classroom,canteen等，并能正確運(yùn)用。

②理解并運(yùn)用描述學(xué)校活動(dòng)的詞匯和句型，如參加體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。

③學(xué)會(huì)介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，并能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的英語(yǔ)表達(dá)。

②理解并內(nèi)化學(xué)習(xí)策略，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

③跨越文化差異，正確理解西方學(xué)校的校園文化和學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組討論學(xué)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引入游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)英語(yǔ)角活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示學(xué)校圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過在線練習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和校園文化介紹。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于校園生活的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的校園設(shè)施和活動(dòng)。

2.提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribetheschoollifethere?”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Welcometoourschool”。

4.用時(shí)：5分鐘

講授新課（15分鐘）

1.教師介紹學(xué)校設(shè)施，如library,classroom,canteen等，并展示相關(guān)圖片。

2.通過圖片和實(shí)物展示，講解每個(gè)設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述自己所在的學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的校園生活。

4.講解學(xué)?；顒?dòng)的英語(yǔ)詞匯和句型，如參加體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。

5.通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己參加活動(dòng)的經(jīng)歷。

6.用時(shí)：15分鐘

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)描述自己所在的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

2.小組展示：每組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.練習(xí)翻譯：教師給出一段關(guān)于學(xué)校生活的英文描述，讓學(xué)生翻譯成中文。

5.用時(shí)：15分鐘

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatarethestudyskillsinthetext?Canyoushareyourownstudymethods?”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解有效的學(xué)習(xí)策略。

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，教師給予肯定和指導(dǎo)。

4.用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活場(chǎng)景，如詢問對(duì)方所在的班級(jí)、參加的活動(dòng)等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示角色扮演，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.用時(shí)：5分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校設(shè)施、活動(dòng)和學(xué)習(xí)策略的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.教師布置課后作業(yè)，如用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

4.用時(shí)：5分鐘

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-校園文化介紹：收集不同國(guó)家的學(xué)校文化介紹，包括校園建筑、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)生活動(dòng)等，讓學(xué)生了解世界各地的校園生活。

-學(xué)習(xí)策略案例：搜集不同學(xué)科的學(xué)習(xí)策略案例，如時(shí)間管理、筆記技巧、記憶方法等，幫助學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。

-英語(yǔ)角資源：提供英語(yǔ)角活動(dòng)方案和話題，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-校園設(shè)施圖片庫(kù)：收集各種校園設(shè)施的圖片，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，幫助學(xué)生直觀了解校園環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)策略的書籍或文章，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-推薦學(xué)生觀看有關(guān)校園生活的英文電影或紀(jì)錄片，了解不同文化背景下的校園生活。

-建議學(xué)生通過在線平臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)校園地圖、制作校園介紹視頻等，提高團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾憻捰⒄Z(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生定期參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)策略的書籍或文章，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)校園地圖、制作校園介紹視頻等，提高團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。讓我來分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過視頻和圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于校園設(shè)施和活動(dòng)的描述非常積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些詞匯的掌握還不夠牢固，比如在描述學(xué)校設(shè)施時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于“l(fā)ibrary”和“classroom”的區(qū)分不夠清晰。這可能需要我在接下來的教學(xué)中，更加注重詞匯的細(xì)致講解和練習(xí)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于提高學(xué)生的興趣和參與度很有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生在描述自己的學(xué)習(xí)策略時(shí)，表達(dá)不夠流暢，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這樣既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于同伴的評(píng)價(jià)不夠客觀，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)還不夠明確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了更多的開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。這讓學(xué)生們的回答更加多樣化，但也出現(xiàn)了一些偏離主題的情況。我意識(shí)到，在提問時(shí)，我需要更加精準(zhǔn)地把握問題的方向，同時(shí)也要給予學(xué)生更多的引導(dǎo)，幫助他們回到正確的思考軌道。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在互動(dòng)中顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在詞匯教學(xué)上，我將更加注重詞匯的反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，特別是對(duì)于一些易混淆的詞匯，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我將更加明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己。

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的自信心培養(yǎng)，通過積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。八、板書設(shè)計(jì)

1.學(xué)校設(shè)施

①library

②classroom

③canteen

④gymnasium

⑤laboratory

2.學(xué)?；顒?dòng)

①sportsactivities

②clubactivities

③schoolevents

3.學(xué)習(xí)策略

①timemanagement

②note-takingskills

③memorizationtechniques

4.詞匯表達(dá)

①welcometoourschool

②thisisourclass