Unit Two 《Lesson 6 Fun Time》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

UnitTwo《Lesson6FunTime》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《Lesson6FunTime》是北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材第二單元的一課，設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)游戲和歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生正確發(fā)音并熟練掌握本課的詞匯，如“fun”、“time”、“play”等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型“Whatareyoudoing?Iamplayinggames.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

③通過(guò)圖片和情境，讓學(xué)生理解并運(yùn)用“Let’splaytogether”等邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)的句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，正確表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

②培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片和情境，進(jìn)行合理的想象和描述，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、合作和表達(dá)，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如課堂游戲、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、問答游戲，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段與“FunTime”相關(guān)的英文歌曲或視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-詢問學(xué)生：“Doyouliketohavefun?Whatdoyouusuallydoforfun?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為課堂新內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示本課主題詞匯卡片，如“fun”、“time”、“play”、“games”等，讓學(xué)生通過(guò)圖片和卡片理解詞匯含義。

-通過(guò)實(shí)物或圖片展示句型“Whatareyoudoing?Iamplayinggames.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如邀請(qǐng)朋友一起玩。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問并回答，鞏固所學(xué)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“FindandMatch”活動(dòng)，將圖片與對(duì)應(yīng)的詞匯卡片匹配，鞏固詞匯記憶。

-玩“SimonSays”游戲，讓學(xué)生在教師的指令下做動(dòng)作，指令中包含本課詞匯和句型。

-分角色朗讀課文，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)語(yǔ)境和情感。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉出本課的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用本課詞匯和句型描述自己的一天，如“Iamplayinggames.Iameatingdinner.”。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-收集與“FunTime”相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和兒歌，如“OldMacDonaldHadaFarm”等，通過(guò)音樂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備一系列與游戲活動(dòng)相關(guān)的圖片，如“跳繩”、“踢毽子”、“捉迷藏”等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找與“FunTime”相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片片段，如“DoratheExplorer”中的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生在家里創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和游戲，如“SimonSays”或“RedLight,GreenLight”。

-利用課外閱讀時(shí)間，推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，通過(guò)故事學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際交流能力。

-組織家庭英語(yǔ)活動(dòng)，如觀看英文電影、制作英文海報(bào)等，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為家庭生活中的樂趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-在家庭作業(yè)中融入英語(yǔ)游戲環(huán)節(jié)，如制作英語(yǔ)單詞卡片游戲或英語(yǔ)拼圖，讓學(xué)習(xí)變得有趣且富有挑戰(zhàn)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽或英語(yǔ)表演，提高學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

-利用節(jié)假日或周末，組織英語(yǔ)戶外活動(dòng)，如去動(dòng)物園、公園或博物館，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中使用英語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-本課主題：FunTime（快樂時(shí)光）

-詞匯：fun,time,play,games,together

-句型：Whatareyoudoing?Iamplayinggames.Let'splaytogether.

②重點(diǎn)詞匯

-fun：快樂，有趣的

-time：時(shí)間，時(shí)刻

-play：玩耍，游戲

-games：游戲，娛樂活動(dòng)

-together：一起，共同

③重點(diǎn)句型

-Whatareyoudoing?Iamplayinggames.

-Let'splaytogether.

④語(yǔ)