《第二單元 走進(jìn)物聯(lián)時(shí)代 5 插座也能手機(jī)控》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

《第二單元走進(jìn)物聯(lián)時(shí)代5插座也能手機(jī)控》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“插座也能手機(jī)控”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握智能家居設(shè)備的基本原理，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升信息獲取、加工和呈現(xiàn)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息倫理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的雙重影響。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)有較高的興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用的理解可能較為淺顯。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)操作軟件和硬件設(shè)備完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。但在編程和算法思維方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，需要教師采取有效措施加以引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際能力，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，以適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的需求。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解物聯(lián)網(wǎng)基本概念和插座控制技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手連接智能家居設(shè)備，體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.利用多媒體教學(xué)，展示物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的案例，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)原理。

4.引入游戲化學(xué)習(xí)元素，通過(guò)編程挑戰(zhàn)和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示智能家居設(shè)備的圖片和視頻，詢問(wèn)學(xué)生是否了解這些設(shè)備的操作原理，引發(fā)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和編程基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)插座控制技術(shù)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解物聯(lián)網(wǎng)的概念、發(fā)展歷程以及插座控制技術(shù)的基本原理。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如智能插座在家庭生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解技術(shù)在實(shí)際場(chǎng)景中的體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用可能性。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組，每組使用智能家居設(shè)備進(jìn)行插座控制實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-編程挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)簡(jiǎn)單的控制代碼，實(shí)現(xiàn)對(duì)插座的遠(yuǎn)程控制，體驗(yàn)編程的樂(lè)趣。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如程序員、設(shè)計(jì)師、用戶等，模擬智能家居設(shè)備的研發(fā)和應(yīng)用過(guò)程。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成插座控制程序的編寫(xiě)，加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的重要性和發(fā)展前景。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的創(chuàng)新能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)一款智能家居產(chǎn)品。

7.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程，知道其在家居、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了智能插座的工作原理，理解了其通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制的機(jī)制。

-學(xué)生學(xué)習(xí)了編程基礎(chǔ)知識(shí)，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的控制代碼，實(shí)現(xiàn)對(duì)智能家居設(shè)備的操作。

2.技能提升：

-學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到提升，通過(guò)實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。

-學(xué)生的編程能力得到鍛煉，通過(guò)編程挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用編程語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程任務(wù)。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠提出具有創(chuàng)新性的智能家居設(shè)計(jì)方案。

3.思維能力：

-學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到加強(qiáng)，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

-學(xué)生的批判性思維能力得到提升，學(xué)生能夠?qū)χ悄芗揖蛹夹g(shù)進(jìn)行評(píng)估，思考其潛在的影響和挑戰(zhàn)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉，在小組實(shí)驗(yàn)和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作。

-學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力得到培養(yǎng)，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生的信息獲取和處理能力得到提高，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查找和篩選與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的資料。

-學(xué)生的信息倫理意識(shí)得到加強(qiáng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和智能家居技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生的自信心得到提升，通過(guò)成功完成編程任務(wù)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)。

總體而言，學(xué)生在知識(shí)、技能、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息素養(yǎng)和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①物聯(lián)網(wǎng)基本概念

-物聯(lián)網(wǎng)定義

-物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域

②智能插座工作原理

-智能插座功能

-遠(yuǎn)