部編人教版歷史七年級下冊第15課《明朝的對外關》聽課評課記錄1

部編人教版歷史七年級下冊第15課《明朝的對外關》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《明朝的對外關》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示明朝時期的地圖，引導學生回顧上一課的內容，為新課的導入做好鋪墊。效果較好，學生能快速進入學習狀態(tài)。

展開階段：教師主要運用講授法，詳細介紹了明朝的對外關系。在講解過程中，教師注重與學生的互動，提問學生對所學內容的理解情況，學生能積極回答。此外，教師還通過展示相關的歷史文物圖片，使學生更加直觀地了解明朝的對外交流。

結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了一道有關明朝對外關系的思考題，要求學生在課后完成。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能及時關注學生的學習情況，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習情況較好，課堂上能看見學生互相討論、分享學習心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、圖片等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標，對明朝的對外關系有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂提問和課后作業(yè)的檢查，發(fā)現學生能較好地掌握本節(jié)課的主要內容。此外，學生對技能的掌握程度也較高，如學生能運用所學知識分析歷史問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師通過講述明朝對外關系的歷史背景，引導學生正確看待國家之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的愛國情懷。同時，教師還強調了對歷史文物的保護意識，使學生在學習過程中逐漸形成正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，能夠引導學生積極參與課堂討論，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

（2）針對學生的學習情況，教師可以適當增加一些課后拓展活動，幫助學生鞏固所學知識。

（3）建議教師在課堂管理方面，更加關注學生的個體差異，調動每個學生的學習積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問