部編人教版道德與法治七年級下冊《3.2.青春有格》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《3.2.青春有格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.2.青春有格

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個青春期的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考青春期的煩惱和如何處理人際關系。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的提問，引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過案例、視頻等形式展示教學內(nèi)容，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對青春有格這一主題的教學目標，包括理解青春期的煩惱、學會處理人際關系等。通過課堂觀察，學生們在討論環(huán)節(jié)積極參與，表達自己的觀點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對教材中關于青春期的煩惱、處理人際關系等知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論中，學生們能夠運用所學知識分析案例，說明他們對知識點的掌握程度較高。同時，在討論過程中，學生們能夠提出自己的觀點，顯示出對相關技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對青春期有了更深入的認識，有助于他們理解和接納自己的生理變化。在討論如何處理人際關系時，學生們能夠展現(xiàn)出同情和理解他人的態(tài)度，表現(xiàn)出關愛他人、尊重他人的價值觀。這有助于促進學生的全面發(fā)展，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，成功達成了教學目標，使學生們掌握了相關知識，提高了他們的情感態(tài)度價值觀。教學效果良好，值得肯定。在今后的教學中，張老師可以繼續(xù)保持，并努力提高學生的參與度和對知識的深入理解。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生們對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂討論，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂討論中，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的口頭表達能力。最后，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和視頻資料，以增強學生的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進行一次后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指