青年教師聽(tīng)評(píng)課記錄初一

青年教師聽(tīng)評(píng)課記錄初一一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充足，教學(xué)過(guò)程中能有效利用這些資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他采用講授法，生動(dòng)形象地講解了有理數(shù)乘法的基本概念和規(guī)則。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論法和實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論有理數(shù)乘法的應(yīng)用，并動(dòng)手進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間能積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師能有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了有理數(shù)乘法的基本概念、規(guī)則以及應(yīng)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)有理數(shù)乘法的基本概念和規(guī)則有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能正確運(yùn)用有理數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考，培養(yǎng)他們的探索精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了有理數(shù)乘法的知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了有理數(shù)乘法的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多樣化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。此外，張老師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

為提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后認(rèn)真反思和總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)效果，了解學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我將為張老師提供必要的支持