部編人教版八年級下冊《改革發(fā)展中的教育》聽課評課記錄范文模板

部編人教版八年級下冊《改革發(fā)展中的教育》聽課評課記錄范文模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：改革發(fā)展中的教育

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對改革發(fā)展中的教育這一章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于我國教育改革發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)，都能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，師生交流頻率較高。學(xué)生回答問題時(shí)，張老師能夠耐心傾聽，并給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重將技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使得技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生了解我國教育改革發(fā)展的歷程、認(rèn)識教育改革的重要性等目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，對教育改革的重要性有了更深入的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對改革發(fā)展中的教育相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握我國教育改革發(fā)展的基本歷程，了解教育改革的重要性。同時(shí)，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)能夠提出自己的觀點(diǎn)，表明對教育改革有了自己的思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對教育改革有了更加全面的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們對我國教育事業(yè)的關(guān)注和熱愛。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極表達(dá)對教育改革的看法，表明他們關(guān)心國家教育發(fā)展，具有積極的社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對教育改革的重要性有了更深入的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)他們積極向上的價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師成功地引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了明顯的進(jìn)步。今后，張老師可以在教學(xué)過程中進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課過程中，我對張老師的課堂教學(xué)整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，注重師生互動，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生觀點(diǎn)的多樣性，鼓勵學(xué)生們從不同的角度思考問題。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以適當(dāng)增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，共享教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校可以更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓張老師有機(jī)會接觸到更多的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，從而提高自身的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察張老師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及學(xué)生們在課堂上的反應(yīng)。如果教學(xué)效果得到進(jìn)一步提升，我將給予張老師更多的肯定和鼓勵。

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