英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄手冊(cè)內(nèi)容

英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄手冊(cè)內(nèi)容一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2"MySchool"

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，教師還通過(guò)多媒體展示了一些學(xué)校的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。專注度方面，大部分學(xué)生能夠跟隨教師的講解，但個(gè)別學(xué)生有走神現(xiàn)象。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體設(shè)備，通過(guò)展示圖片和播放音頻文件等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有關(guān)學(xué)校的基本詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠用英語(yǔ)描述自己所在的學(xué)校，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的基本詞匯和句型的掌握程度較高，能夠正確地朗讀和書(shū)寫(xiě)。在技能方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，但部分學(xué)生在表達(dá)較為復(fù)雜的句子時(shí)仍有一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠產(chǎn)生共鳴，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)討論，學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋找答案，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子表達(dá)的困難，教師可以在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)，通過(guò)例句和練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)個(gè)別走神學(xué)生的關(guān)注，通過(guò)提問(wèn)或者小組活動(dòng)等方式，讓他們更好地參與到課堂中來(lái)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)