蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第83講期中期末串講

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第83講期中期末串講一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：九年級數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第83講期中期末串講

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計劃清晰，對期中期末串講的內(nèi)容進(jìn)行了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用了多媒體展示了一些典型的例題，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，李老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解了一些重要概念和公式，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流解題思路。

結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一些相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與老師和同學(xué)之間的互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，并積極完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是期中期末串講，李老師明確提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識，提升解題能力等。通過課堂觀察，學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，積極參與討論和練習(xí)，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運(yùn)用公式和概念，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠獨(dú)立完成習(xí)題，并在李老師的指導(dǎo)下逐步提升解題技巧。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師的教學(xué)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，他鼓勵學(xué)生們提出問題，思考問題，并尋找解決問題的方法。這有助于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊合作意識。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。最突出的優(yōu)點是李老師能夠與學(xué)生充分互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的運(yùn)用。此外，李老師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)對李老師的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況?？梢园才怕犝n或者進(jìn)