聽評(píng)課記錄如何寫

聽評(píng)課記錄如何寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何圖形性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的平面幾何基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平面幾何圖形性質(zhì)的重要性。同時(shí)，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，使用了多媒體課件展示平面幾何圖形的性質(zhì)，使抽象的知識(shí)更直觀、易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課程開始時(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握平面幾何圖形的性質(zhì)、學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平面幾何圖形的性質(zhì)有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示出對(duì)平面幾何圖形性質(zhì)的掌握。在作業(yè)布置方面，學(xué)生能夠順利完成相關(guān)題目，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的情感態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了平面幾何圖形的性質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)參與、積極思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，課堂上的互動(dòng)可以更加多樣化，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些