魯教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.5《三元一次方程組》聽評課記錄2

魯教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.5《三元一次方程組》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5三元一次方程組

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程和二元一次方程組的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解三元一次方程組的基本概念和解法時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。同時，教師還通過例題和練習(xí)題的方式，幫助學(xué)生理解和掌握解題技巧。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了三元一次方程組的重要性和解題方法。同時，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對三元一次方程組的理解、解題方法的掌握等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三元一次方程組有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對三元一次方程組的基本概念和解題方法有一定的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，大部分學(xué)生能夠正確表述三元一次方程組的特點和解題步驟。然而，仍有一部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，表現(xiàn)出對解題技巧的掌握不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的實用性和趣味性，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對三元一次方程組的理解和掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。然而，仍有一部分學(xué)生在解題技巧上需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生在課堂上積極思考和表達自己的觀點。同時，教師的教學(xué)計劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使得教學(xué)過程有序進行。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-針對一部分學(xué)生在解題技巧上的掌握不夠熟練，建議教師在課堂上更多地提供練習(xí)機會，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。同時，可以設(shè)置不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在課堂互動中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表觀點，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。同時，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

-針對教學(xué)技術(shù)的使用，建議教師進一步熟悉和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新性的應(yīng)用。通過多媒體課件、教學(xué)軟件等手段，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助教師提升教學(xué)