《4 平平安安回家來》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《4平平安安回家來》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《4平平安安回家來》旨在通過具體案例和情景模擬，幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全常識，提高自我保護能力。通過結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，確保學(xué)生平平安安回家來。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，增強自我保護能力。

2.提升學(xué)生遵守交通規(guī)則、防拐騙等安全常識的掌握。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力和應(yīng)急處理能力。

4.增強學(xué)生家庭責(zé)任感，學(xué)會關(guān)愛家人，確保自身安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生可能已初步了解家庭和學(xué)校的安全常識，如不隨意開門、不跟陌生人走等基本安全原則，但對于交通安全、防拐騙等方面的知識了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時間較短，需要豐富的教學(xué)活動和互動來維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如圖畫、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于認(rèn)知水平有限，學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和情境時可能存在困難。此外，他們可能在面對緊急情況時缺乏應(yīng)對能力，需要通過具體案例和模擬練習(xí)來提高應(yīng)對能力。此外，學(xué)生在參與角色扮演等活動時可能存在害羞、不自信等問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С帧＝虒W(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《4平平安安回家來》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通安全圖片、防拐騙案例視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、標(biāo)記筆等，用于小組討論和安全知識游戲。

4.教室布置：設(shè)置安全知識展示區(qū)，布置分組討論區(qū)域，確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放安全主題的動畫片或小故事，引發(fā)學(xué)生對安全回家的興趣和思考。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的安全知識，如過馬路要左右看、不跟陌生人走等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解交通安全、防拐騙等安全知識，強調(diào)安全回家的注意事項。

2.舉例說明：通過具體案例，如交通事故、拐騙事件等，幫助學(xué)生理解安全知識的重要性。

3.互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何安全回家，分享自己的經(jīng)驗和想法。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同情境下如何安全回家。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯誤行為。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全回家的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護意識。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家長一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論如何確保安全回家。

2.布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅關(guān)于安全回家的圖畫，或?qū)懸黄P(guān)于安全回家的日記。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放安全主題動畫片或小故事，激發(fā)學(xué)生對安全回家的興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的安全知識，如過馬路要左右看、不跟陌生人走等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解交通安全知識，如過馬路要遵守交通信號燈、不闖紅燈等。

2.通過具體案例，如交通事故，幫助學(xué)生理解安全知識的重要性。

3.組織學(xué)生進行小組討論，探討如何安全回家，分享自己的經(jīng)驗和想法。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同情境下如何安全回家。

2.教師在學(xué)生活動過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯誤行為。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全回家的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護意識。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，與家長一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論如何確保安全回家。

2.布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅關(guān)于安全回家的圖畫，或?qū)懸黄P(guān)于安全回家的日記。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全我知道》：這是一本適合一年級學(xué)生的交通安全教育繪本，通過生動的故事和插圖，向孩子們介紹交通規(guī)則和安全知識。

-《防拐騙小衛(wèi)士》：這本書通過講述一系列防拐騙的真實案例，教育孩子們?nèi)绾巫R別危險，提高自我保護意識。

-《安全小常識手冊》：這是一本包含日常生活安全常識的小冊子，涵蓋了居家安全、戶外安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長可以與孩子一起閱讀上述拓展材料，討論書中的案例和知識點。

-學(xué)生可以嘗試制作安全知識卡片，將學(xué)到的安全規(guī)則和常識畫出來，以便隨時復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在家中進行安全演練，如模擬火災(zāi)逃生、地震避險等，提高實際應(yīng)對能力。

-組織學(xué)生進行安全知識競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己所在社區(qū)的安全設(shè)施，如交通信號燈、安全標(biāo)志等，了解社區(qū)安全環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生與家人一起參與交通安全宣傳活動，如制作宣傳海報、向社區(qū)居民講解安全知識等，增強社會責(zé)任感。板書設(shè)計①重點知識點：

-安全回家的基本規(guī)則：過馬路左右看、不闖紅燈、遵守交通信號燈。

-防拐騙常識：不跟陌生人走、不透露個人信息、學(xué)會求助。

②關(guān)鍵詞：

-交通安全

-防拐騙

-安全意識

-自我保護

③重點句子：

-“過馬路要左右看，不闖紅燈，遵守交通信號燈?！?/p>

-“不跟陌生人走，不透露個人信息，學(xué)會求助。”

-“安全回家，從你我做起?！苯虒W(xué)反思今天上了《4平平安安回家來》這一課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我通過播放動畫片和講述小故事的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種方法還是挺有效的，他們聽得津津有味，參與度很高。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在聽故事的時候容易分心，所以我可能需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

其次，我在講解交通安全和防拐騙知識時，盡量結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活聯(lián)系起來時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。例如，在講解過馬路要左右看時，我舉例說明了闖紅燈的危險性，孩子們聽后都表示以后一定會遵守交通規(guī)則。這說明，教學(xué)案例的選擇和講解方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。

再次，我在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計了角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的溝通能力和團隊合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演過程中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而表現(xiàn)不佳。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

此外，我在課堂總結(jié)時，強調(diào)了安全回家的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全。這讓我意識到，安全教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的安全意識培養(yǎng)，通過各種方式提高