魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律保護(hù)健康成長(zhǎng)的重要性。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、討論等方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地跟隨老師的教學(xué)步驟。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)17.2《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。他們對(duì)法律的基本概念、法律保護(hù)健康成長(zhǎng)的重要性等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵突卮饐?wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出較高的思維活躍度和分析能力，說(shuō)明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于保護(hù)他們健康成長(zhǎng)的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的法治意識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，對(duì)健康成長(zhǎng)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)張華老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)，有利于他們成為具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華老師對(duì)課堂內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地運(yùn)用案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生更直觀地了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，張華老師可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課。可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同探討教學(xué)方法和學(xué)生培養(yǎng)方面的改進(jìn)措施。同時(shí)，可以