湘教版化學九年《多組分的空氣》教案

專題3利用大氣資源單元1多組分的空氣【學習目標】1.知道空氣的組成以及干燥空氣中各組分的體積百分數(shù)。2.了解氮氣和稀有氣體在日常生活和生產中的應用。3.能夠解釋“探究空氣成分”實驗的設計原理和實驗現(xiàn)象，初步了解科學探究的一般過程。4.進一步增強學習化學的好奇心和探究欲望，增強防治大氣污染的意識?！窘虒W重點】空氣成分的探究和干燥空氣中各組分的體積百分數(shù)?！窘虒W難點】探究空氣成分實驗現(xiàn)象的分析?！窘虒W手段】實驗為主，多媒體為輔【教學課時】1課時【教學用具】廣口瓶、帶導管橡皮塞、燒杯、彈簧夾、紅磷、木炭、鐵絲、火柴、酒精燈、燃燒匙、鑷子、藥匙、品紅、蒸餾水、放大鏡、吸耳球【教學流程】創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣→提出問題→實驗探究→得出結論，課堂鞏固教學過程教學流程教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣我們這節(jié)課學習空氣?？諝獯蠹也⒉荒吧?，我們就生活在空氣里?？諝馐怯啥喾N成分組成的，請大家猜想一下，空氣是由什么成分組成的呢？教師就學生的回答引導大家評價。［板書］單元1多組分的空氣一、空氣的成分1.空氣中氧氣含量的探究引導學生看課本第52頁第二自然段，明白空氣的組成成分。先介紹體積百分數(shù)概念，引導學生討論理解。學生分組討論，教師讓各小組代表發(fā)言。學生答：空氣里有氧氣，供我們呼吸；空氣里有二氧化碳，供植物進行光合作用……看課本，理解記憶空氣的組成成分。引導討論得出各組分的體積百分數(shù)的概念。讓學生理解：教師所說的比例指某氣體占空氣體積的百分數(shù)，是體積比。讓學生明白這節(jié)課學什么，同時通過討論激發(fā)學生的興趣。提出問題，熟悉實驗裝置，認識實驗原理。［提出問題］空氣由多種成分組成，那么各種成分占多大比例呢？這個問題科學家已經搞清楚了，就是剛才看到的課本上的描述?，F(xiàn)在我們沿著科學家的思路，以探究氧氣所占比例為例來學習。引導學生閱讀課本P51圖3-1，逐一分析實驗裝置，理解實驗原理。首先討論裝置，明確集氣瓶底加入少量水的目的，以及集氣瓶上劃分刻度的目的；其次提出問題：怎樣檢驗此裝置氣密性？最后引導學生分析實驗原理。讓學生明白空氣各組分是經過前人的科學探究得出的，學習化學也應當采取探究的態(tài)度。［學生討論］明白瓶底加水是防止瓶子炸裂，劃分刻度是為驗證氧氣體積；先將導管放入水中，雙手緊握廣口瓶，觀察到水里有氣泡產生或導管中水柱移動，取出水中導管時，導管內有一段水柱。說明氣密性好，可以用來做實驗；原理是：瓶內壓強大，產生氣泡。瓶內壓強小于大氣壓，水沿導管進入瓶內——理解實驗原理。問題由教師提出，但要引起學生共鳴，讓學生意識到發(fā)現(xiàn)問題的重要性并能比較清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。探究是逐步展開的，為教師指導下的定向探究。達成學習目標1。學生看錄像片，觀察記錄，明確實驗步驟和操作要點。連接裝置并檢查裝置氣密性，用藥匙取足量紅磷于燃燒匙內（滿匙）在酒精燈火焰上加熱至燃燒，迅速伸入集氣瓶內（瓶底預先放入適量水），塞緊橡皮塞，觀察紅磷燃燒現(xiàn)象。待紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水位變化先觀察后動手，讓學生逐步進入實驗狀態(tài)。達成目標3。培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和科學探究能力，進行辯證的唯物主義教育。達成學習目標3。發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產生大量的白煙。點燃磷+氧氣五氧化二磷現(xiàn)象：1.水進入集氣瓶、水量約占空瓶總體積的1/5。說明：空氣中能支持紅磷燃燒的氧氣約占空氣總體積的1/5。2.剩余氣體約占4/5（主要是氮氣）。同時還能說明燃燒后剩余氣體（主要是氮氣）的物理性質：無色、無味氣體，難溶于水?；瘜W性質是：氮氣不支持燃燒，氮氣與水不反應，不供給呼吸，氮氣與紅磷在點燃條件下不反應?？傊琋2化學性質穩(wěn)定。為后面學習氮氣的用途奠定基礎。重溫物質性質很大程度上決定著物質的用途。達成學習目標3。學生練習，鼓勵相互討論，可以商量著做。當堂鞏固所學知識，提高課堂效率。學生回答：有。學生產生共鳴，明白學習是自己的事，應學會主動學習。根據(jù)氮氣在通常狀況下化學性質穩(wěn)定，氮氣用途主要有以下方面：1.保護氣例：充入燈泡，延長燈泡使用壽命，焊接金屬時用作保護氣，用于保藏糧食和食品2.以氮氣為原料制硝酸和氮肥3.用液態(tài)氮作冷凍劑例：醫(yī)療和超導冷卻激勵自學熱情，在指導和討論中達成學習目標2。原因是：在通常情況下不跟其他物質發(fā)生化學反應。稀有氣體是一類物質，不是一種物質，成員主要是：氦He、氖Ne、氬Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn等用途：1.保護氣例：焊接金屬的保護氣2.制不同用途的燈泡例：在燈泡中充入不同的稀有氣體，通電時發(fā)出不同顏色燈光、制成航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等燈光內充入不同的稀有氣體和涂上熒光粉燈光顏色氖氣紅色氖氣燈管壁上涂藍色熒光粉粉紅色氖氣燈管壁上涂綠色熒光粉桔紅色氬氣、水銀燈管壁上涂藍色熒光粉鮮亮色氬氣、水銀燈管壁上涂綠色熒光粉綠色3.氦、氖等可用于激光技術4.氦可用于填充升空氣球以及作超導體的冷凍劑5.氙氣可用于醫(yī)療麻醉等為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性精神。達成學習目標2。請同學們閱讀課本P53“拓寬視野”，你得到的啟示是什么？［板書］四、氨的發(fā)現(xiàn)啟示是：學習化學的重要途徑是實驗，要以科學的態(tài)度、對實驗現(xiàn)象觀察記錄和分析、發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理師生共同探究：在氧氣體積分數(shù)的實驗中，若打開彈簧夾，進入集氣瓶內水量只有空瓶總體積的1/6，試分析造成此現(xiàn)象的原因（最少三條）。對學生思考后的發(fā)言給予及時評價和幫助。學會反向思維，鞏固所學的重點?！景鍟O計】單元1多組分的空氣一、空氣的成分1.空氣中氧氣含量的探究2.空氣成分（按體積計）氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質占0.03%。二、氮氣用途1.保護氣2.用于制硝