《金色的草地》公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）

《金色的草地》公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）課題16.金色的草地設(shè)計者吳

教材分析《金色的草地》是一篇精讀課文，講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友(兄弟倆)的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。本課的目標(biāo)：通過圍繞“發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生探究性讀書，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，受到啟發(fā)教育，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并從中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因為本課的主人公小男孩由偶然的無意發(fā)現(xiàn)到主動去觀察、發(fā)現(xiàn)并從中受到啟示小男孩觀察蒲公英這一過程值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，所以要通過本課讓同學(xué)們對身邊的事物產(chǎn)生好奇心、發(fā)現(xiàn)欲，從而去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，實踐身邊的科學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“蒲公英、玩耍、哈欠、釣魚、合攏、花瓣、絨毛”等詞語。2.會寫“蒲、英、盛、耍、喊、欠、釣、而、察、攏、掌、趣、喜、蒲公英、玩耍、哈欠、釣魚、合攏、花瓣、絨毛"等字詞。3.正確、流利地朗讀課文《金色的草地》。4.通過研讀草地顏色變化的語句，體會細(xì)致觀察的重要性。5.激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，初步掌握觀察的方法，并進(jìn)行遷移運用。

教學(xué)重點1.通過齊讀、自由讀等方式找出顏色變化以及時間的詞語。2.學(xué)習(xí)第三自然段，通過研讀草地顏色變化的語句，體會細(xì)致觀察的重要性。

教學(xué)難點1.在反復(fù)朗讀中，掌握找草地顏色變化的方法。2.明確草地一天顏色是如何變化的。3.激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生與大自然息息相通、相容相合的美好情感。

教學(xué)方法講授法、多媒體展示法、練習(xí)法

教學(xué)資源希沃白板課件、圖片、視頻、練習(xí)本

教師活動學(xué)生活動

一、組織教學(xué)師生相互問好。二、激趣導(dǎo)入1.提問：草地為什么是金色的？（明確：當(dāng)蒲公英盛開的時候就變成金色的了）。2.溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的第一自然段、第二自然段簡要概括內(nèi)容（蒲公英盛開、兄弟倆玩耍）。3.出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)以及要學(xué)習(xí)的段落（草地顏色的變化）。4.同學(xué)們見到的草地一般是什么顏色呢？（明確：綠色）但是本篇課文的草地確是金色今天讓我們再次學(xué)習(xí)這篇課文找一找草地顏色為什么會發(fā)生變化吧？板書《16.金色的草地》。三、聽音入境，朗讀共情（一）播放課文視頻（看著視頻邊默讀邊感受）在視頻播放的過程中再次過一遍字詞。看了視頻同學(xué)們有什么感受呢？（可能：好美的草地、在草地上玩很開心）。師：究竟是怎樣的草地吸引了同學(xué)們的注意力呢？我們一起來讀一讀。1.聚焦第三自然段，老師帯讀第三自然段。課件出示朗讀的目的：①草地變化的顏色以及時間？②草地顏色變化的原因？2.表示時間的詞語有哪些呢？請同學(xué)們?nèi)σ蝗?，待會我叫一位同學(xué)上臺來圈。（很早（早上）、中午、傍晚）---點評并進(jìn)行板書3.師：喔，我們能夠發(fā)現(xiàn)一整天作者都在觀察草地，那么一整天草地都是一個顏色嗎？。師：那請同學(xué)們找一找顏色變化的詞語，待會我再請一位同學(xué)上來圈一圈。---點評并進(jìn)行板書4.承上啟下：同學(xué)們草地本是平時大家不容易注意到的植物，但是我們能夠發(fā)現(xiàn)作者卻能夠細(xì)心的發(fā)現(xiàn)其中的變化，現(xiàn)在給大家一份練習(xí)，檢驗一下同學(xué)們是否也是作者這般細(xì)心的孩子呢？（發(fā)分層小練習(xí)）教師巡視指導(dǎo)，幾分鐘后分別叫不同層次的學(xué)生上臺進(jìn)行作業(yè)展示。（點評）5.過渡：喔，看來我們班同學(xué)還是非常細(xì)心的，很棒，同學(xué)們可能心中還有疑問草地為什么會發(fā)生變化呢？我們一起再次朗讀段落，看能不能找到答案。（二）品讀段落，找找草地變化的原因。1.師帶讀第三自然段，并出示問題：1）為什么草地顏色會發(fā)生變化呢？之前我們學(xué)過第一個自然段，可能是草地上有什么植物呢？（蒲公英）師：下面我們一起看看視頻，了解一下蒲公英的生長吧。（著重注意顏色喔）師：哇，通過視頻我們發(fā)現(xiàn)蒲公英有幾種顏色呢(2種：黃色、綠色）師：文中也有一個比喻把蒲公英比作我們的手掌（手掌停頓讓學(xué)生說）現(xiàn)在伸出你們的小手，把它當(dāng)做蒲公英，一起來讀一讀這段話吧?。S著讀書金色時手掌張開，綠色時握拳）。師：老師點一位同學(xué)來讀這段話，其他同學(xué)和老師一起做動作。（金色手掌張開，綠色時握拳）師點評：讀得很棒，其他同學(xué)動作也做的很好。溫習(xí)：（出示：展示圖片花朵像手掌，金色手掌張開，綠色手掌合攏）（發(fā)分層小練習(xí)）教師巡視指導(dǎo)，幾分鐘后分別叫不同層次的學(xué)生上臺進(jìn)行作業(yè)展示。（點評）.再次齊讀課文總結(jié)內(nèi)容，遷移運用1.作者為什么能發(fā)現(xiàn)變化呢？（仔細(xì)觀察）（出示段落，仔細(xì)觀察進(jìn)行視覺提示）。2.師：我們已經(jīng)知道了蒲公英的變化，那我們來認(rèn)識一位“新朋友”（圖片介紹：含羞草）出示視頻3.遷移練習(xí)合攏張開含羞草是一種害羞的草，平常葉片是_______.當(dāng)葉片被觸碰時，含羞草葉片會_______.4.師小結(jié)：同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，大自然的花花草草其實就在我們身邊，老師希望平時大家多關(guān)注身邊的花草，下節(jié)課說說你們的新發(fā)現(xiàn)好嗎？5.布置分層作業(yè)學(xué)生齊讀第一自然段并找找問題答案（為什么草地是金色？）。2.學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并思考回答問題。3.學(xué)生齊讀課題。學(xué)生跟讀第三自然段邊讀邊想問題，并嘗試在文中圈一圈。2.學(xué)生思考，交流討論，并在文中仔細(xì)圈一圈。找出答案，生交流匯報。（很早（早上）、中午、傍晚）3.學(xué)生思考，交流討論，并在文中仔細(xì)圈一圈。找出答案，生交流匯報。（綠色、金色、綠色）1.學(xué)生在課文第一個自然段中找一找答案并回答。2.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，思考后回答：(2種：黃色、綠色）3.學(xué)生跟著老師一起讀，并伸出手一起筆劃動作。4.指明的同學(xué)站起來讀，其他同學(xué)一起做動作。5.學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)試卷，先做完的同學(xué)幫助其他同學(xué)。1.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，并同學(xué)之間