2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）第6課時(shí) 猜數(shù)游戲說課稿 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三加與減（一）第6課時(shí)猜數(shù)游戲說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三加與減（一）第6課時(shí)猜數(shù)游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解加法和減法的基本概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡單的計(jì)算。

-詳細(xì)列明：

-正確理解和應(yīng)用加法與減法的符號(hào)“+”和“-”。

-掌握基本的加法運(yùn)算規(guī)則，例如：5+3=8。

-掌握基本的減法運(yùn)算規(guī)則，例如：8-3=5。

-能夠在日常生活中識(shí)別和應(yīng)用加法與減法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以理解加法和減法之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及如何解決簡單的實(shí)際問題。

-詳細(xì)列明：

-理解加法和減法之間的關(guān)系，例如，知道5+3=8后，能夠推導(dǎo)出8-3=5。

-將加法和減法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如：計(jì)算購物找零。

-理解并解釋加法和減法在解決實(shí)際問題中的作用，例如，理解“有多少個(gè)”和“去掉多少個(gè)”的區(qū)別。

-在沒有具體物品的情況下，僅通過數(shù)字和符號(hào)進(jìn)行加減法的心理計(jì)算。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器）、白板或黑板、粉筆或白板筆。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或電子書包，用于在線練習(xí)和反饋。

-信息化資源：多媒體課件（包含圖片、動(dòng)畫演示加減法過程）、在線數(shù)學(xué)游戲。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)猜數(shù)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？有沒有玩過猜數(shù)游戲？”

展示一些關(guān)于猜數(shù)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的趣味性。

簡短介紹猜數(shù)游戲的基本規(guī)則和玩法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.猜數(shù)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解猜數(shù)游戲的基本概念、規(guī)則和玩法。

過程：

講解猜數(shù)游戲的基本規(guī)則，包括游戲的目標(biāo)、參與方式和基本步驟。

詳細(xì)介紹游戲中的符號(hào)和數(shù)字的使用方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.猜數(shù)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解猜數(shù)游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的猜數(shù)游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的玩法、策略和游戲過程中的數(shù)學(xué)思維。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響，以及如何通過游戲提高數(shù)學(xué)思維能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)新的猜數(shù)游戲，并提出創(chuàng)新性的玩法和規(guī)則。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)猜數(shù)游戲，并制定游戲規(guī)則。

小組內(nèi)討論游戲設(shè)計(jì)的思路、規(guī)則和可能的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示游戲設(shè)計(jì)和規(guī)則。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)猜數(shù)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示游戲設(shè)計(jì)和規(guī)則，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)猜數(shù)游戲在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括猜數(shù)游戲的基本概念、規(guī)則、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)猜數(shù)游戲在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試設(shè)計(jì)或參與猜數(shù)游戲。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的猜數(shù)游戲，并嘗試與家人或朋友一起玩。

作業(yè)要求學(xué)生記錄游戲過程，分析游戲中的數(shù)學(xué)問題和解決方法，并撰寫一份簡短的報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：收集一些與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小熊分蛋糕》、《小兔子拔蘿卜》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解加法和減法的概念。

-數(shù)字游戲：推薦一些數(shù)字拼圖、數(shù)獨(dú)等游戲，這些游戲能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)字敏感度。

-數(shù)學(xué)魔術(shù)：介紹一些簡單的數(shù)學(xué)魔術(shù)，如“消失的數(shù)字”、“數(shù)字變變變”等，通過魔術(shù)表演激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)字的奧秘》、《小數(shù)的秘密》等，通過繪本故事讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如用日常物品進(jìn)行加法和減法的練習(xí)，如使用糖果、玩具等。

-實(shí)物操作：利用生活中的物品，如水果、積木等，讓孩子通過實(shí)際操作來體驗(yàn)加法和減法。

-數(shù)學(xué)日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄每天遇到的加法和減法問題，如購物找零、時(shí)間計(jì)算等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲或解決的實(shí)際數(shù)學(xué)問題。

-數(shù)學(xué)故事會(huì)：定期舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己收集的數(shù)學(xué)故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)探索：鼓勵(lì)學(xué)生自己探索數(shù)學(xué)問題，如“如果我有5個(gè)蘋果，再給你2個(gè)，我還有幾個(gè)蘋果？”這樣的問題可以讓學(xué)生自己嘗試解決，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

-數(shù)學(xué)競賽：組織簡單的數(shù)學(xué)競賽，如加法、減法速度比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

-數(shù)學(xué)博物館：帶學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或相關(guān)展覽，通過直觀的展示加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我主要圍繞猜數(shù)游戲這個(gè)主題展開。整體來說，我覺得效果還不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入做得還可以。通過提問和展示圖片視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)猜數(shù)游戲產(chǎn)生了興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于游戲的理解還是不夠深入，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重游戲規(guī)則和玩法的詳細(xì)講解。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言解釋了加法和減法的基本概念。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于加法的理解相對(duì)較好，但是對(duì)于減法的理解還有一定的困難。比如，有些學(xué)生在解決減法問題時(shí)，容易將減法與加法混淆。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固減法的概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的猜數(shù)游戲案例，讓學(xué)生們通過分析案例來理解游戲的特性和重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲆恍┯袆?chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)問題的理解還不夠深入，缺乏從數(shù)學(xué)角度去思考問題的能力。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，這讓我很欣慰。但是，也有個(gè)別學(xué)生不太愿意參與討論，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于數(shù)學(xué)不太感興趣或者害怕出錯(cuò)。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠較為流暢地展示自己的成果，這表明他們對(duì)猜數(shù)游戲有了自己的理解和思考。不過，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的評(píng)價(jià)比較籠統(tǒng)，缺乏具體分析。為此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，提高他們的批判性思維能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了猜數(shù)游戲在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值。學(xué)生們能夠理解并接受這個(gè)觀點(diǎn)，但我也意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)生來說，這個(gè)結(jié)論可能還不夠直觀。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

1.提高課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4.創(chuàng)設(shè)更多有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計(jì)①加法概念

-加法的符號(hào)：“+”

-加法的意義：將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-加法的基本性質(zhì)：交換律（a+b=b+a）、結(jié)合律（a+(b+c)=(a+b)+c）

②減法概念

-減法的符號(hào)：“-”

-減法的意義：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算

-減法的基本性質(zhì)：與加法相關(guān)（a-b≠b-a）

③猜數(shù)游戲

-游戲規(guī)則：一個(gè)玩家心