5 初識(shí)大自然 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版

5初識(shí)大自然第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5初識(shí)大自然第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版課程基本信息1.課程名稱：初識(shí)大自然

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和初步的探究能力。通過觀察自然現(xiàn)象，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)提出問題、收集信息、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛大自然，樹立人與自然和諧共生的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)常見的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自然現(xiàn)象，并能夠提出與自然相關(guān)的問題。

③培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，通過收集自然物品、制作簡(jiǎn)單的自然觀察記錄表等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立初步的科學(xué)概念，如“生物”、“環(huán)境”等，并理解它們之間的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察和思考自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的多維思維和批判性思維能力。

③激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和提問，克服對(duì)未知領(lǐng)域的恐懼和困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本湘科版一年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片、植物生長(zhǎng)周期圖表以及自然觀察視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備收集自然物品的袋子、放大鏡、記錄表等，確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和易用性。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)擺放實(shí)驗(yàn)器材，以方便學(xué)生進(jìn)行自然觀察和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示大自然中的美麗圖片，如花朵、動(dòng)物、星空等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們見過這些美麗的自然景象嗎？你們覺得大自然有什么特別之處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于自然的知識(shí)，如天氣、季節(jié)、動(dòng)植物等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“初識(shí)大自然”，講解大自然的定義、組成以及與人類生活的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示植物生長(zhǎng)的過程、動(dòng)物的生活習(xí)性等實(shí)例，幫助學(xué)生理解大自然的概念。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，并互相提問。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）：

-講解新知：進(jìn)一步講解自然界中的生物多樣性，包括植物、動(dòng)物、微生物等。

-舉例說明：通過展示不同生物的圖片，讓學(xué)生了解它們的特征和生活習(xí)性。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)大自然中的生物多樣性，以及我們能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）：

-講解新知：介紹自然界的循環(huán)系統(tǒng)，如水循環(huán)、碳循環(huán)等。

-舉例說明：通過展示水循環(huán)的動(dòng)畫，讓學(xué)生理解水在自然界中的循環(huán)過程。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何節(jié)約用水、減少污染，以保護(hù)水循環(huán)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）：

-講解新知：介紹自然界的能量流動(dòng)，包括食物鏈、食物網(wǎng)等。

-舉例說明：通過展示食物鏈的模型，讓學(xué)生了解能量在自然界中的流動(dòng)過程。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用自然資源，減少浪費(fèi)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行自然觀察，記錄觀察到的現(xiàn)象，并嘗試用學(xué)到的知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答他們?cè)谟^察過程中遇到的問題。

7.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，制作簡(jiǎn)單的自然觀察記錄表。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何填寫記錄表，并強(qiáng)調(diào)記錄表的重要性。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性以及我們?nèi)绾侮P(guān)愛和保護(hù)大自然。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起觀察大自然，記錄下至少三個(gè)自然現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“初識(shí)大自然”的教學(xué)中，以下是從學(xué)生方面取得的效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解“大自然”的概念，知道它包括地球上的所有生物和非生物環(huán)境。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述幾種常見的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)周期等。

-學(xué)生掌握了基本的自然觀察方法，能夠通過觀察和記錄來收集自然信息。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生能夠通過觀察自然現(xiàn)象，提高自己的觀察能力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。

-探究能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提升了自主探究的能力。

-分析能力：學(xué)生能夠?qū)τ^察到的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，嘗試用科學(xué)的方法解釋現(xiàn)象背后的原因。

3.思維發(fā)展：

-邏輯思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過邏輯推理和比較，發(fā)展了邏輯思維能力。

-創(chuàng)造思維：在設(shè)計(jì)和進(jìn)行自然觀察記錄表時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的觀察角度。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-環(huán)保意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-尊重生命：學(xué)生了解到生物多樣性的重要性，學(xué)會(huì)了尊重和珍惜生命。

-勇于探索：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望，培養(yǎng)了勇于探索的精神。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中或戶外進(jìn)行簡(jiǎn)單的自然觀察。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法來解釋生活中的自然現(xiàn)象，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作與交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中溝通和解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自然現(xiàn)象的初步認(rèn)識(shí)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：天氣變化、植物生長(zhǎng)周期

②重點(diǎn)詞：季節(jié)、溫度、濕度、光合作用、生長(zhǎng)

③重點(diǎn)句：“季節(jié)的更替導(dǎo)致天氣的變化，植物的生長(zhǎng)周期與季節(jié)密切相關(guān)?！?/p>

2.自然界的生物多樣性

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物、動(dòng)物、微生物的種類和特征

②重點(diǎn)詞：生物、種類、特征、棲息地

③重點(diǎn)句：“自然界中有多種多樣的生物，它們各自有著獨(dú)特的特征和生活習(xí)性?！?/p>

3.生物多樣性的重要性

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物多樣性的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性的意義

②重點(diǎn)詞：價(jià)值、保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)、可持續(xù)性

③重點(diǎn)句：“生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)的基石，保護(hù)生物多樣性對(duì)于人類和地球的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要?！?/p>

4.自然界的循環(huán)系統(tǒng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水循環(huán)、碳循環(huán)的過程和影響

②重點(diǎn)詞：循環(huán)、水循環(huán)、碳循環(huán)、蒸發(fā)、降水、光合作用、呼吸作用

③重點(diǎn)句：“水循環(huán)是地球上水分循環(huán)的主要形式，它對(duì)維持地球生命至關(guān)重要?！?/p>

5.自然界的能量流動(dòng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：食物鏈、食物網(wǎng)的形成和功能

②重點(diǎn)詞：能量、食物鏈、食物網(wǎng)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

③重點(diǎn)句：“能量在自然界中通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，生產(chǎn)者是最初的能量來源?！?/p>

6.人與自然的關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響、可持續(xù)發(fā)展

②重點(diǎn)詞：人類活動(dòng)、影響、可持續(xù)發(fā)展、污染、資源利