山東省濰坊市諸城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案及簡(jiǎn)析）

山東省濰坊市諸城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、選擇題1．下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（

）A．蜷曲/疲倦

侍奉/對(duì)峙

惆悵/膨脹

血壓/血雨腥風(fēng)B．輟學(xué)/點(diǎn)綴

蛻變/兌換

喧囂/渲染

平和/隨聲附和C．提防/大堤

稱職/稱呼

氣概/慷慨

沾染/拈輕怕重D．捆扎/扎實(shí)

霧靄/和藹

詼諧/楷書

滲透/參天大樹2．下列詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．沙洲

狹隘

愜意

走頭無路 B．慫恿

鐫刻

聘任

風(fēng)云變換C．吝嗇

幼稚

干躁

豁然開朗 D．鄙視

詛咒

銜接

駭人聽聞3．下列有關(guān)文段內(nèi)容的說法，有誤的一項(xiàng)是（

）①我們乘車沿濰河?xùn)|岸的堤壩向北前行，不遠(yuǎn)處便能看到一處荷塘。②滿池的荷花競(jìng)相綻放，葉綠花紅，格外美麗。③我們從不同角度拍攝圖片，荷葉、荷花之美在鏡頭中展現(xiàn)得淋漓盡致。④放眼荷塘，一朵朵荷花從碧綠的荷葉中間冒出，如仙女般亭亭玉立。⑤盛開的荷花，露出金黃色的花蕊和酒盅兒狀的蓮蓬，向著游人微笑致意，讓人陶醉。A．從漢語詞性角度看，第①句中的“堤壩”是名詞，“一處”是數(shù)量詞。B．從詞語的感情色彩看，第②句中的“綻放”是中性詞，“美麗”是褒義詞。C．第④句運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“荷葉”，喻體是“仙女”。D．第⑤句中“向著游人微笑致意”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“荷花”人的動(dòng)作情態(tài)。4．下列加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)人談詩論文常常說“詩言志”“文以載道”。這里的“志”“道”包含的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐厚。B．在復(fù)排傳統(tǒng)戲曲名篇時(shí)，我們要做到尊重經(jīng)典而不能墨守成規(guī)，追求創(chuàng)新而不能毫無原則地顛覆篡改。C．陳教授的發(fā)言很有影響力，其他人紛紛發(fā)言，提出了很多有價(jià)值的意見。主持人熱情地說：“陳教授真是拋磚引玉啊！”D．新質(zhì)生產(chǎn)力更加依賴高素質(zhì)、創(chuàng)新型的勞動(dòng)者，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于讓人才各得其所，各展所長(zhǎng)。5．依次填入文中橫線上的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）______。例如，隋人薛道衡在《人日思?xì)w》中寫道：“入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！边@首詩通過鴻雁的遷徙，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。______。______。______。①此外，在我國(guó)古代，鴻雁常被用作傳遞書信的使者②這一故事使得鴻雁成為了書信的象征，廣泛應(yīng)用于古代文學(xué)作品中，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友的深情厚誼③在古代詩詞中，鴻雁常常被用來寄托游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，以及人們對(duì)遠(yuǎn)方親友的期盼和祝愿④《漢書·蘇武傳》記載了漢使者通過鴻雁傳書的方式，最終使長(zhǎng)期滯留匈奴的蘇武得以獲救A．③①④② B．①④②③ C．②③①④ D．③④②①6．下列句子的表述，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．濟(jì)南大明湖畔，有一座超然樓，它擁有內(nèi)涵深厚、特色鮮明的大量的匾額楹聯(lián)。B．我們緬懷先烈，是為了避免這樣的悲劇不再重演，同時(shí)珍惜這來之不易的和平生活！C．這次展覽中，很多傳統(tǒng)手工藝作品繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，令人贊嘆不已。D．該微信公眾號(hào)設(shè)立的目的，是為了給基層干部提供表達(dá)心聲、碰撞思想的平臺(tái)。7．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語》是儒家的經(jīng)典著作，記錄孔子的言行，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．《聊齋志異》是我國(guó)古代的一部文言小說集，作者是明代文學(xué)家蒲松齡，他被稱為“聊齋先生”。C．安徒生是丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》《丑小鴨》等。D．伊索是古希臘的作家，善于講寓言故事諷刺權(quán)貴?！兑了髟⒀浴酚涗浟吮姸喙畔ＥD的寓言故事。二、名句名篇默寫8．請(qǐng)根據(jù)提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。詩句出處內(nèi)容理解①，?！墩撜Z·為政》辯證地闡釋了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。②，?！墩]子書》用雙重否定句，闡明明確志向、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件。③，。王灣《次北固山下》描寫江上行舟、即將天亮?xí)r的情景，表現(xiàn)出新事物出現(xiàn)在舊事物即將消退時(shí)這一生活的真理。④，卻話巴山夜雨時(shí)。李商隱⑤《》作者想象夫妻團(tuán)聚、共話今宵的情景。三、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開展“革命文化·紅色旅游”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧客渡砀锩礊榧?，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！愐恪睹穾X三章（之三）》【材料二】為持續(xù)推動(dòng)全省紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展，近日，由吉林省文化和旅游廳（吉林省文物局）主辦的吉林省第二屆紅色旅游節(jié)在白山市臨江市開幕。本次紅色旅游節(jié)邀請(qǐng)來自韶山、延安等革命老區(qū)代表，以及周恩來故居、鄧小平故居、紅旗渠等紅色景區(qū)代表，以及河北、山西、江西、湖南、黑龍江等研學(xué)機(jī)構(gòu)，簽署紅色研學(xué)旅游合作倡議，加強(qiáng)省內(nèi)外游客交流互換，增強(qiáng)紅色旅游市場(chǎng)活力。【材料三】紅色旅游的底色是紅色。它以紅色資源為內(nèi)涵，包括中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民，在各個(gè)歷史時(shí)期形成的重要舊址、遺址、代表性建筑等不可移動(dòng)紅色資源，重要檔案、文獻(xiàn)、手稿、聲像資料等可移動(dòng)紅色資源，以及文藝作品、口述記憶等非物質(zhì)紅色資源。通過探訪革命遺址、紀(jì)念館、博物館等場(chǎng)所，游客可以更直觀地看到革命先輩奮斗的環(huán)境，真切感知共產(chǎn)黨人的初心使命。廣大游客對(duì)紅色旅游的熱衷與期待，在消費(fèi)端顯露無遺。年輕人云集的小紅書，有關(guān)延安的旅游攻略就高達(dá)2萬篇。據(jù)《2023年上半年度紅色旅游消費(fèi)報(bào)告》顯示，18歲以下出游人次占比16%，18~35歲游客占比50%，35~55歲游客占比20%，56歲及以上游客占比14%。這些數(shù)據(jù)充分說明：______。9．（1）根據(jù)“材料三”內(nèi)容判斷，“材料一”中的《梅嶺三章（之三）》屬于紅色資源，位于濰坊市城區(qū)的“濰縣戰(zhàn)役指揮部陳列館”屬于紅色資源。（2）請(qǐng)你為“材料二”擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。10．（1）從“材料二”看，吉林省邀請(qǐng)外地代表、機(jī)構(gòu)參加旅游節(jié)的目的是什么？（2）請(qǐng)你在“材料三”的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使整段文字語意完整、連貫。四、詩歌鑒賞閱讀下面兩首古詩，完成各題?！炯住吭绱撼仕繌埵藛T外（唐·韓愈）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。【乙】絕句（南宋·志南）古木陰中系短篷，杖藜①扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！咀⑨尅竣俎?，一年生草本植物，莖桿直立、堅(jiān)硬，可做拐杖。11．下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩首句的“潤(rùn)如酥”，以比喻的手法，寫出了春雨細(xì)膩、潤(rùn)滑的特點(diǎn)。B．甲詩第二句，寫春草剛剛發(fā)芽時(shí)稀疏、矮小的特點(diǎn)，緊扣題目中的“早春”。C．甲詩第三、四句，將早春與盛夏相對(duì)比，突出了作者對(duì)早春的喜愛之情。D．乙詩第四句描寫春風(fēng)拂面、楊柳搖曳的情態(tài)，“不寒”表現(xiàn)了春風(fēng)溫暖的特點(diǎn)。12．請(qǐng)從修辭的角度，賞析乙詩第二句“扶”字的表達(dá)效果。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住坷牵ü?jié)選）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。【乙】犬負(fù)米救主楊光遠(yuǎn)之叛青州也，有孫某居圍城中，其田莊在青州西。城閉既久，食且盡，舉族愁嘆。有犬徬徨于側(cè)，似有憂思。孫某曰：“家無糧，人且死，奈何？爾能為吾至田莊取米耶？”犬搖尾應(yīng)之。是夜，以一布囊，并簡(jiǎn)，系于犬背。犬即由水竇出，至田莊吠。莊人啟門，識(shí)其犬，取簡(jiǎn)視之，乃令負(fù)米還，未曉入城。如此數(shù)月，孫某舉族得不餒。（選自北宋王辟之《澠水燕談錄》，有刪改）13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）一狼洞其中

洞：

（2）意將隧入以攻其后也

隧：（3）以一布囊，并簡(jiǎn)

簡(jiǎn)：

（4）莊人啟門

啟：14．下列句中加點(diǎn)的詞語，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．楊光遠(yuǎn)之叛青州也

知之者不如好之者（《〈論語〉十二章》）B．以一布囊

靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）C．屠乃奔倚其下

乃令負(fù)米還D．其一犬坐于前

識(shí)其犬，取簡(jiǎn)視之15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）“爾能為吾至田莊取米耶？”犬搖尾應(yīng)之。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。在烈火中永生①在中國(guó)人民革命軍事博物館中，陳列著一塊僅有成年人手掌大小的棉衣殘片。它整體呈現(xiàn)黃褐色，邊緣有明顯的灼燒痕跡。在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，為了不暴露目標(biāo)，志愿軍戰(zhàn)士邱少云烈火焚身卻巋然不動(dòng)。這塊棉衣殘片，見證了邱少云為了勝利毅然選擇犧牲的壯舉。②邱少云，四川省銅梁縣（今重慶市銅梁區(qū)）人。1951年3月，他響應(yīng)“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的號(hào)召，參加了中國(guó)人民志愿軍。部隊(duì)的教育磨煉，使他很快提高了政治覺悟，明白了“為人民扛槍、為人民打仗”的道理。③“到朝鮮后一定要拼命打仗，不怕死。為了讓所有的受苦人都像我們一樣過上好日子，我死了又算個(gè)啥子么?！边@是邱少云在家書中寫下的肺腑之言。④1952年10月，邱少云所在的部隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊金化以西“聯(lián)合國(guó)軍”前哨陣地391高地的作戰(zhàn)任務(wù)。⑤391高地位于鐵原東北10余公里處。這里可以俯視我縱深平原和敵我間的開闊地帶，直接威脅著我部與友鄰接合部的安全，是敵人楔入我前沿陣地的一個(gè)“釘子”。高地山勢(shì)狹長(zhǎng)，南北兩峰形若屋脊，四周都是懸崖陡壁。高地上還布有地堡、明暗火力點(diǎn)等野戰(zhàn)工事，周圍有鐵絲網(wǎng)，外圍埋有各種地雷，形成了環(huán)形野戰(zhàn)防御陣地。敵人以一個(gè)連及一個(gè)火器排的兵力防守。⑥必須拿下391高地！這是命令，更是鐵的紀(jì)律！為了縮短部隊(duì)沖鋒距離，減少傷亡，經(jīng)研究，指揮部決定派出邱少云所在的第3營(yíng)潛伏在391高地前的草叢中，配合大部隊(duì)攻打391高地。⑦11日深夜，潛伏突擊隊(duì)出發(fā)，500余名志愿軍官兵潛伏在391高地前的草叢里，邱少云潛伏的位置距離敵人陣地只有60多米。夜里，整個(gè)潛伏區(qū)顯得異常寧靜。天剛蒙蒙亮，志愿軍官兵透過草叢，不但可以看到敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)，還可以看到敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)，以及從地堡里伸出來的機(jī)槍和瞭望孔里縮頭縮腦向外張望的敵人，甚至連敵人的講話聲都聽得見。潛伏在草叢中的志愿軍官兵已經(jīng)堅(jiān)持了很久，渾身酸痛，他們靜靜等待著進(jìn)攻時(shí)刻的到來。⑧第二天，敵人在我軍潛伏區(qū)扔燃燒彈，火越燒越大，燒毀了邱少云身上的偽裝物。火勢(shì)迅速蔓延到全身，邱少云的衣服很快也燃燒起來。他身旁有一條水溝，只要翻身一滾，就可把身上的烈火熄滅。但這樣一來，潛伏突擊隊(duì)就會(huì)被敵人發(fā)覺。邱少云強(qiáng)忍著劇痛，把沖鋒槍和手榴彈、子彈小心翼翼地埋壓在身體下面。火猛烈地燃燒著，邱少云的身體一動(dòng)不動(dòng)，直到壯烈犧牲。⑨傍晚時(shí)分，空中升起了進(jìn)攻的信號(hào)彈，志愿軍官兵怒吼著“為邱少云報(bào)仇”向敵堡猛撲過去，很快全殲守?cái)?，將勝利的紅旗插上了391高地。⑩邱少云犧牲后，朝鮮人民和中國(guó)人民志愿軍懷著深深的敬意，在391高地崖壁刻下鮮艷奪目的大字：“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”為了表彰邱少云的英雄事跡，志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)給他追記特等功，追授“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。?邱少云的英雄壯舉，不僅樹立了嚴(yán)守紀(jì)律的光輝典范，也在一代代官兵心中鑄就了“紀(jì)律重于生命”的精神豐碑。而今，這塊緊貼英雄身軀的棉衣殘片，依然在無聲中讓人們感受到那“在烈火中永生”的英雄精神。16．文章以“棉衣殘片”開篇，又以“棉衣殘片”結(jié)尾，有什么好處？17．第③段畫線句介紹了邱少云家書的部分內(nèi)容，從全文看有什么作用？18．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第④—⑩段以時(shí)間為線索，按照整個(gè)事件發(fā)生的先后進(jìn)程，具體表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士邱少云的光輝形象和偉大精神。B．第⑦段畫線句寫出了邱少云潛伏的位置與敵人非常接近，從而表現(xiàn)了他潛伏時(shí)不暴露目標(biāo)的重要意義。C．第⑧段畫線句中“小心翼翼”“一動(dòng)不動(dòng)”等詞語，側(cè)面描寫邱少云強(qiáng)忍烈火焚身的劇痛依舊嚴(yán)守紀(jì)律的英雄壯舉。D．第?段總結(jié)了全文內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)邱少云的熱情歌頌，點(diǎn)明了邱少云精神的具體內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。閱讀下面的文章，完成各題。勇敢的心①小雪兔布魯堪和哥哥阿林津津有味地啃食著樹皮。在暴風(fēng)雪停下之前，趁著兇猛的食肉動(dòng)物沒有出來覓食，它們必須趕緊吃飽喝足。住在這座山谷里的動(dòng)物不僅有雪兔，還有吃草的鹿和狍子，當(dāng)然還有雪兔的天敵狼和狐貍。對(duì)雪兔來說，野獸還好對(duì)付，最可怕的還是猛禽金雕，可憐的兔子在它們面前不堪一擊。②“不好，快跑！”發(fā)現(xiàn)敵情，母兔首領(lǐng)發(fā)出撤退號(hào)令。一只金雕緊追上來時(shí)，阿林已經(jīng)鉆回洞穴里，可布魯堪落在了后面。③“布魯堪，快跑！快跑啊，布魯堪！”發(fā)現(xiàn)弟弟落在后面，急得阿林大聲叫喊。隨后它跑回來，帶著布魯堪奔逃。④金雕扇動(dòng)翅膀，緊追不舍。還在逃跑中的阿林突然轉(zhuǎn)過身來，迎著沖上來的金雕直立起來。在那個(gè)瞬間，隨著一道暗影罩了上去，布魯堪聽見阿林的尖叫聲。⑤布魯堪呆在那里，望著金雕遠(yuǎn)去的影子，大聲地呼喊：“哥哥，阿林哥哥……”阿林再不能回應(yīng)布魯堪的呼喊了。⑥為了保護(hù)弟弟布魯堪，阿林死在金雕的利爪之下。但是，布魯堪感到那顆勇敢而無畏的心，在怦怦跳動(dòng)。⑦在沒有哥哥的日子里，布魯堪一直頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，是哥哥給了它繼續(xù)生存的勇氣。⑧一場(chǎng)暴風(fēng)雪過去了，兩只金雕在藍(lán)色天空中一圈圈地翱翔，搜尋著獵物。⑨發(fā)現(xiàn)金雕，布魯堪立馬跳起來，起身朝白樺林外跑去。其他雪兔也發(fā)現(xiàn)了金雕，都著急地“吱吱”大叫，招呼布魯堪躲到白樺林里！布魯堪好像沒有聽見同伴們的呼喊，一邊往樹林外奔跑，一邊不時(shí)高高跳起來。它似乎被兇悍的金雕嚇昏了，這哪里是逃命呀，簡(jiǎn)直是送死?、庋┩脗冞h(yuǎn)遠(yuǎn)看見布魯堪出現(xiàn)在樹林外的灌木叢前。那是一小片苕條。布魯堪把苕條一棵棵咬倒，丟棄在一旁。?苕條是一種灌木，不僅木質(zhì)堅(jiān)硬，而且富有彈性。布魯堪留下了一棵最粗最高的苕條樁。那苕條樁已經(jīng)被啃得像一根鋒利的槍刺，直插向湛藍(lán)的天空……?很快金雕穿出了那片白樺林，來到寬敞的雪地上?？粗鸬耧w過來，布魯堪腳下一滑，趴在雪地里。只見滑倒的布魯堪兩步一跳，兩條前腿帶著十趾尖猛地扳住那根苕條，彎成一張弓，對(duì)準(zhǔn)迎面沖來的金雕。?看見布魯堪躲在苕條身后，金雕嘿嘿冷笑。它毫不猶豫地猛撲過去。?剎那間，布魯堪兩只前爪猛地一松，那根苕條彈了出去，立即傳來“哇”的一聲。伴隨著金雕這聲慘叫，彈起的粗壯老條深深刺進(jìn)它的胸膛。隨著它一次次拼命掙扎，渾身羽毛紛紛揚(yáng)起，一絲不可思議的光芒從它眼睛里一閃，隨即就彌散了。?布魯堪看著插在苕條上的金雕，腦海中又閃現(xiàn)出那年夏天的情景。夏天，雪兔家族曾和草兔群爆發(fā)過一次戰(zhàn)爭(zhēng)。草兔占了上風(fēng)。逃跑中，布魯堪被一棵粗壯的苕條絆倒，那棵苕條隨即彈起來，正打在追趕的草兔王眼睛上，當(dāng)時(shí)就把那家伙的眼睛打瞎了。因?yàn)椴萃猛跏軅?，草兔群緊急撤退，雪兔家族逃過一劫。這意外的一擊讓布魯堪豁然開朗了。?金雕在這座山谷從沒有遇到對(duì)手，甚至連狼和狐貍都捕獲過，怎會(huì)在意小小的雪兔？它絕對(duì)想不到，自己會(huì)落入布魯堪的陷阱。?動(dòng)物世界雖然是弱肉強(qiáng)食的世界，但是誰又敢忽視弱小者的智慧呢？19．圍繞雪兔、金雕和草兔，文章寫了三個(gè)小故事。請(qǐng)你按照事件發(fā)生的先后順序，概括第三個(gè)故事的內(nèi)容。（不超過15個(gè)字）20．第④段畫線句很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你從描寫的角度加以賞析。還在逃跑中的阿林突然轉(zhuǎn)過身來，迎著沖上來的金雕直立起來。21．文章第?段畫線句中，“意外的一擊”指代的內(nèi)容是什么？這意外的一擊讓布魯堪豁然開朗了。22．這篇文章的主題是什么？試作簡(jiǎn)要概括。七、選擇題23．下列關(guān)于《西游記》的表述，有誤的一項(xiàng)（

）A．《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，最終到西天取回真經(jīng)的故事。B．唐僧的前世是如來佛祖的二弟子金蟬子，他性情善良仁愛，取經(jīng)過程中意志堅(jiān)定，經(jīng)受了各種誘惑和考驗(yàn)。C．豬八戒原是玉皇大帝手下的天蓬元帥，后被玉帝貶出天界，在高老莊拜唐僧為師，取經(jīng)后被封為“凈壇使者”。D．沙僧原是靈霄殿的卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上失手打碎了琉璃盞，被貶到通天河，后隨唐僧取經(jīng)，被封為“金身羅漢”。八、名著閱讀24．閱讀《西游記》選文，回答問題。①行者喝道：“我老孫生的是這個(gè)笑容兒，莫成為你不見了甚么果子，就不容我笑？”三藏道：“徒弟息怒，我們是出家人，休打誑語，莫吃昧心食，果然吃了他的，陪他個(gè)禮罷，何苦這般抵賴？”行者見師父說得有理，他就實(shí)說道：“師父，不干我事，是八戒隔壁聽見那兩個(gè)道童吃甚么人參果，他想一個(gè)兒嘗新，著老孫去打了三個(gè)，我兄弟各人吃了一個(gè)。如今吃也吃了，待要怎么？”明月道：“偷了我四個(gè)，這和尚還說不是賊哩！”②八戒道：“阿彌陀佛！既是偷了四個(gè)，怎么只拿出三個(gè)來分，預(yù)先就打起一個(gè)偏手？”那呆子倒轉(zhuǎn)胡嚷。③二仙童問得是實(shí)，越加毀罵。就恨得個(gè)大圣鋼牙咬響，火眼睜圓，把條金箍棒搭了又措，忍了又忍道：“這童子這樣可惡，只說當(dāng)面打人也罷，受他些氣兒，等我送他一個(gè)絕后計(jì)，教他大家都吃不成！”好行者，把腦后的毫毛拔了一根，吹口仙氣，叫“變！”變做個(gè)假行者，跟定唐僧，陪著悟能、悟凈，忍受著道童嚷罵；他的真身出一個(gè)神，縱云頭跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒。(1)孫悟空說他“打了三個(gè)”人參果分吃了，“明月”說他“偷了四個(gè)”。這中間有什么誤會(huì)？請(qǐng)你結(jié)合原著，做出解釋。(2)孫悟空推倒了人參果樹，最終這棵樹是怎么被救活的？九、作文25．請(qǐng)以“有你陪伴，我很溫暖”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②思路清晰，突出中心；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等信息。山東省濰坊市諸城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題答案及簡(jiǎn)析1.答案：B簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)中，“蜷曲”的“蜷”讀quán，“疲倦”的“倦”讀juàn；“侍奉”的“侍”讀shì，“對(duì)峙”的“峙”讀zhì；“惆悵”的“悵”讀chàng，“膨脹”的“脹”讀zhàng；“血壓”和“血雨腥風(fēng)”的“血”都讀xuè。B選項(xiàng)中，“輟學(xué)”的“輟”讀chuò，“點(diǎn)綴”的“綴”讀zhuì；“蛻變”的“蛻”讀tuì，“兌換”的“兌”讀duì；“喧囂”的“喧”讀xuān，“渲染”的“渲”讀xuàn；“平和”的“和”讀hé，“隨聲附和”的“和”讀hè。C選項(xiàng)中，“提防”和“大堤”的“堤”都讀dī；“稱職”的“稱”讀chèn，“稱呼”的“稱”讀chēng；“氣概”的“概”讀gài，“慷慨”的“慨”讀kǎi；“沾染”的“沾”讀zhān，“拈輕怕重”的“拈”讀niān。D選項(xiàng)中，“捆扎”的“扎”讀zā，“扎實(shí)”的“扎”讀zh?。弧办F靄”和“和藹”的“靄”都讀ǎi；“詼諧”的“諧”讀xié，“楷書”的“楷”讀kǎi；“滲透”的“滲”讀shèn，“參天大樹”的“參”讀cān。B選項(xiàng)每對(duì)讀音都不同，所以選B。2.答案：D簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)中“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”，“投”是投奔的意思，而不是“頭”。B選項(xiàng)“風(fēng)云變換”應(yīng)為“風(fēng)云變幻”，“幻”有變化、莫測(cè)的意思。C選項(xiàng)“干躁”應(yīng)為“干燥”，“燥”表示缺少水分。D選項(xiàng)書寫完全正確。3.答案：C簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)中，“堤壩”是表示事物名稱的名詞，“一處”是數(shù)量詞，判斷正確。B選項(xiàng)，“綻放”是客觀描述花朵開放的狀態(tài)，是中性詞；“美麗”是對(duì)事物美好狀態(tài)的贊美，是褒義詞。C選項(xiàng)中，第④句“一朵朵荷花從碧綠的荷葉中間冒出，如仙女般亭亭玉立”，本體是“荷花”，喻體是“仙女”，C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D選項(xiàng)“向著游人微笑致意”把荷花當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。4.答案：C簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”形容“詩言志”“文以載道”中“志”“道”包含的思想歷史悠久，使用恰當(dāng)。B選項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，用于說復(fù)排戲曲不能守舊，正確。C選項(xiàng)“拋磚引玉”是謙辭，用于自己先發(fā)表意見，引出別人更好的意見，主持人用來形容陳教授的發(fā)言，屬于謙敬誤用。D選項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?，用于說讓人才發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，合適。5.答案：A簡(jiǎn)析：③句先提出在古代詩詞中鴻雁常被用來寄托游子的思念等情感，引出話題，應(yīng)為首句；①句“此外”表示補(bǔ)充，進(jìn)一步說明鴻雁在古代還常被用作傳遞書信的使者；④句通過《漢書?蘇武傳》中鴻雁傳書的故事，具體解釋了①句；②句“這一故事”承接④句，說明這個(gè)故事使鴻雁成為書信象征并廣泛應(yīng)用于文學(xué)作品中。所以正確順序是③①④②，選A。6.答案：C簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“大量”放在“內(nèi)涵深厚”之前，改為“它擁有大量?jī)?nèi)涵深厚、特色鮮明的匾額楹聯(lián)”。B選項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免”和“不再”表意重復(fù)，可去掉“避免”或“不再”。D選項(xiàng)句式雜糅，“目的是”和“是為了”重復(fù)，可刪去“的目的”或“為了”。C選項(xiàng)沒有語病。7.答案：D簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)《論語》記錄的是孔子及其弟子的言行，并非只有孔子的言行。B選項(xiàng)蒲松齡是清代文學(xué)家，不是明代。C選項(xiàng)《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。D選項(xiàng)關(guān)于伊索和《伊索寓言》的表述正確。8.答案：-（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆-（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)-（3）海日生殘夜，江春入舊年-（4）何當(dāng)共剪西窗燭；夜雨寄北簡(jiǎn)析：（1）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語?為政》，辯證地闡述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑。（2）“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮的《誡子書》，用雙重否定強(qiáng)調(diào)了明確志向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要淡泊名利、保持內(nèi)心寧靜。（3）王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了江上行舟、黎明將至的景象，蘊(yùn)含新事物在舊事物消退時(shí)出現(xiàn)的哲理。（4）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”出自李商隱的《夜雨寄北》，通過想象與親人團(tuán)聚時(shí)的情景，表達(dá)思念之情。9.-（1）答案：非物質(zhì)；不可移動(dòng)簡(jiǎn)析：根據(jù)材料三對(duì)紅色資源的分類，《梅嶺三章（之三）》屬于文藝作品，所以是非物質(zhì)紅色資源；“濰縣戰(zhàn)役指揮部陳列館”是具體的建筑場(chǎng)所，屬于不可移動(dòng)紅色資源。-（2）答案：吉林省第二屆紅色旅游節(jié)開幕簡(jiǎn)析：材料二主要講了吉林省第二屆紅色旅游節(jié)在白山市臨江市開幕，以及邀請(qǐng)外地代表、機(jī)構(gòu)參加等內(nèi)容，“吉林省第二屆紅色旅游節(jié)開幕”能概括核心內(nèi)容，且不超過15字。10.-（1）答案：加強(qiáng)省內(nèi)外游客交流互換，增強(qiáng)紅色旅游市場(chǎng)活力。簡(jiǎn)析：從材料二“簽署紅色研學(xué)旅游合作倡議，加強(qiáng)省內(nèi)外游客交流互換，增強(qiáng)紅色旅游市場(chǎng)活力”可直接得出答案。-（2）答案示例：紅色旅游的游客以年輕人為主。簡(jiǎn)析：材料三提到小紅書上有關(guān)延安的旅游攻略數(shù)量多，且18-35歲游客占比50%，18歲以下出游人次占比16%，這些數(shù)據(jù)表明紅色旅游的游客中年輕人占比較大，所以可補(bǔ)充“紅色旅游的游客以年輕人為主”等類似內(nèi)容。11.答案：C簡(jiǎn)析：甲詩第三、四句是將早春的景色與“煙柳滿皇都”的晚春景色作對(duì)比，突出早春的美好，并非與盛夏對(duì)比，C選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。A選項(xiàng)“潤(rùn)如酥”把春雨比作酥油，寫出春雨細(xì)膩潤(rùn)滑的特點(diǎn)；B選項(xiàng)“草色遙看近卻無”體現(xiàn)春草剛發(fā)芽時(shí)稀疏矮小的早春特征；D選項(xiàng)“吹面不寒楊柳風(fēng)”中“不寒”準(zhǔn)確表現(xiàn)了春風(fēng)溫暖的特點(diǎn)。12.答案：“扶”意為“攙扶”，這里運(yùn)用擬人手法（或?qū)ⅰ罢绒肌比烁窕?，生?dòng)形象地寫出了杖藜的陪伴、攙扶作用。簡(jiǎn)析：“杖藜扶我過橋東”中“扶”字將“杖藜”當(dāng)作人來寫，賦予它人的動(dòng)作，仿佛杖藜像人一樣攙扶著詩人過橋，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出杖藜對(duì)詩人的陪伴，也體現(xiàn)出詩人游玩時(shí)的悠然閑適心境。13.答案：-（1）挖洞、打洞-（2）從通道-（3）書信-（4）開、打開簡(jiǎn)析：（1）“一狼洞其中”中“洞”在這里是名詞作動(dòng)詞，意思是挖洞、打洞。（2）“意將隧入以攻其后也”中“隧”是名詞作狀語，表示“從通道”的意思。（3）“以一布囊，并簡(jiǎn)”中“簡(jiǎn)”結(jié)合語境，在這里指書信。（4）“莊人啟門”中“啟”是“開、打開”的意思。14.答案：C簡(jiǎn)析：A選項(xiàng)中，“楊光遠(yuǎn)之叛青州也”的“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；“知之者不如好之者”的“之”是代詞，指代學(xué)問與事業(yè)。B選項(xiàng)中，“以一布囊”的“以”是介詞，可譯為“用”；“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的“以”是連詞，表目的，可譯為“來”。C選項(xiàng)中，“屠乃奔倚其下”和“乃令負(fù)米還”的“乃”都表示“于是、就”。D選項(xiàng)中，“其一犬坐于前”的“其”是代詞，指代其中的；“識(shí)其犬，取簡(jiǎn)視之”的“其”是代詞，指代這只。所以選C。15.答案：-（1）時(shí)間長(zhǎng)了，它好像閉上了眼睛，神情很悠閑。-（2）你能替（給）我去田莊取米嗎？”狗搖動(dòng)尾巴答應(yīng)（回應(yīng)）他。簡(jiǎn)析：（1）翻譯時(shí)，“久之”表示時(shí)間長(zhǎng)了；“瞑”是閉眼的意思；“意暇甚”中“意”指神情、態(tài)度，“暇”是空閑，整句話就是說狼好像閉眼，神情悠閑。（2）“爾”是“你”；“為”可譯為“替、給”；“應(yīng)”是答應(yīng)、回應(yīng)的意思，翻譯時(shí)注意語句通順。16.答案：①引出下文對(duì)邱少云的具體描寫。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。簡(jiǎn)析：文章開篇寫“棉衣殘片”，自然引出下文對(duì)邱少云在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上英勇事跡的敘述；一塊有灼燒痕跡的棉衣殘片會(huì)引發(fā)讀者好奇，想知道它背后的故事，從而激發(fā)閱讀興趣；結(jié)尾再次提到“棉衣殘片”，與開頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、完整。17.答案：