話說溫州一年級教案

總課時5課

題第一單元可愛的水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子了解家鄉(xiāng)的甌江、飛云江、鰲江三條大江的名稱，欣賞三大水系上的橋梁、水電站、碼頭等雄偉的建筑及其美麗的風(fēng)光。2.使孩子們對家鄉(xiāng)的三大江有一定的了解，并對三大江給家鄉(xiāng)帶來的巨大作用產(chǎn)生自豪感。

3.感受家鄉(xiāng)的水美，激發(fā)愛我溫州的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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1課時：江）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）1．甌江介紹甌江是浙江省第二大河流，溫州境內(nèi)第一大河,地處浙江省東南部，古名為“慎江”，也曾稱“永嘉江”或“溫江”。甌江干流全長388千米，上下游落差1300米，流域面積18028平方千米，平均年流量202億立方米。甌江的源頭是出自浙閩邊界百山祖洞宮山脈的龍泉溪，由西往東，途經(jīng)麗水、溫州兩市，在溫州灣靈昆島附近流入東海。從麗水青田縣始稱甌江，是溫州市地區(qū)第一大水系，中下游是浙南水運的主動脈。河口溫州港是浙南最大的海港,中國對外開放的港口之一。溫州大橋全長17.1千米，橋梁長達(dá)6977米，甌江上最長的橋,也是目前全國最長的公路橋。大橋由北橋主跨為270米的斜拉橋、七都島高架橋、南航道橋和龍灣互通立交組成，橋梁部分橋面寬27米，為雙向六車道。其中北航道斜拉橋下可通行淺底萬噸輪和7500噸級客貨輪；龍灣互通立交設(shè)有8條匝道，占地280畝。江心孤嶼俗稱江心嶼,位于溫州市區(qū)北面的甌江之中，素有"東海蓬萊"之稱，為全國沿海四大名嶼之首。古時候，這里是一片沙洲，東西兩塊礁嶼。1137年四川清了和尚（字真歇）慕名而來，住在這個島上講經(jīng)說法。他發(fā)動眾僧填塞中川，，把兩塊礁嶼連接起來，從此使江心嶼連成一片，并在上面建寺，名中川寺，習(xí)稱江心寺。宋寧宗時品選取天下禪宗叢林，列為十剎之一。島上濃蔭蔽日，樓臺掩映，全島景物隱現(xiàn)于波光云影之中，宛若海市蜃樓。東晉詩人謝靈運游江心寺詩曰："亂流趨正絕，孤嶼媚中川，云日相輝映，空水共澄鮮。"后來宋高宗趙構(gòu)、王十朋、文天祥均先后在此居留過。江心嶼現(xiàn)在全島面積約9萬平方米，東西長590米，南北寬200多米。由于歷史悠久，古跡密布。以江心嶼及東、西二塔為主組成"羅浮雪影"、"翠微殘照"、"孟樓潮韻"、"塔院筠風(fēng)"、"甌江月色"、"海淀朝霞"等十多個著名的景點。島的東首有紀(jì)念文天祥的文天祥祠、浩然樓，西首有紀(jì)念謝靈運的謝公亭、澄鮮閣。此外尚有烈士紀(jì)念館、晚清英國領(lǐng)事館遺址、溫州市博物館和江心公園。2．介紹飛云江飛云江是浙江省內(nèi)第三大水系,溫州第二大河。長約176千米,流域面積3731平方千米,平均流量144立方米/秒。在歷史上，江名曾隨縣名先后易改為安陽江、安國江、瑞安江。源出景寧畬族自治縣境洞宮山支脈赤木山南麓，南流經(jīng)北溪、白鶴兩鄉(xiāng)，納大白坑后折東出東坑鄉(xiāng)，向南入泰順縣，至百丈鎮(zhèn)折東橫貫文成、瑞安兩縣市南部，在瑞安市城關(guān)鎮(zhèn)東南入東海。中、上游經(jīng)浙南山地，灘多流急，河床由塊石、卵石構(gòu)成，水位暴漲暴落，屬山溪性河流；下游入溫瑞平原，河寬水緩，河床為砂和淤泥覆蓋，受潮汐影響，河槽不穩(wěn)定，造成巨大彎曲，并多沙洲。主要支流北岸有泗溪、玉泉溪、莒江溪等。水力資源豐富，已建林溪（南溪上游）等多處水庫，水電站。3．介紹鰲江鰲江位于溫州市南部，南與福建省相鄰，為浙江省浙江8大水系之一,溫州第三大河。鰲江主要支流有南港、梅溪、帶溪、懷溪等。鰲江流域的主要特點就是源短流急，上游落差大，下游比較平緩，河口受潮汐作用的影響較大，所以當(dāng)暴雨來臨時，往往洪水泛濫成災(zāi)。

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題第一單元可愛的水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)通過讓孩子欣賞塘河風(fēng)光圖片或其他音像資料，使他們知道自己身邊的這些河是溫州的人工河，它們曾經(jīng)為人們帶來的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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2課時：河）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）溫州地處東南沿海，甌江之濱，境內(nèi)河流縱橫交錯，素有“江南水鄉(xiāng)”之稱。溫瑞塘河是我市境內(nèi)十分重要的水系河道，自東晉時期由人工開鑿，經(jīng)唐大和、會昌年間大規(guī)模疏浚，后在南宋淳熙14年由知州沈樞組織修筑，形成“八十里”荷塘，是溫州山水城市特征的重要標(biāo)志。塘河水系位于甌江以南、飛云江以北，跨越鹿城、甌海、龍灣、瑞安“三區(qū)一市”。水源主要來自瞿溪、雄溪、郭溪（通稱三溪）以及大羅山和集云山的山澗溪流，整個流域面積740平方公里，水面面積22平方公里，灌溉面積48.2萬畝，多年平均降雨量1694.8毫米，年徑流量9.13億立方米。水系河網(wǎng)總長度1178.4公里，其中市級河道29條，長度79.31公里，在吳淞高程5米時，相應(yīng)蓄水量6500萬立方米。溫瑞塘河主河道古稱南塘河，明清稱七鋪塘河，北起鹿城區(qū)小南門躍進(jìn)橋，向南流經(jīng)梧埏、白象、帆游、河口塘、塘下、莘塍、九里，再向西至瑞安市城關(guān)東門白巖橋，全長33.85公里。其中瑞安境內(nèi)20.4公里，鹿城、甌海兩區(qū)境內(nèi)13.45公里，河道正常水位一般寬度為50米，河面最寬處有100多米，最狹處僅有13米。溫瑞塘河縱橫交錯的水系河道，對我市的防洪、排澇、供水、航運、灌溉及生態(tài)環(huán)境保護(hù)，特別是溫瑞平原的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起著十分重要的作用，被溫州人民稱為“母親河”。

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題第一單元可愛的水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)利用圖片或?qū)嵉乜疾旎顒?，讓學(xué)生了解一些溫州建設(shè)發(fā)展情況，增強(qiáng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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3課時：湖）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）1．介紹九山湖“九山湖”應(yīng)是“九山河”。市地名辦工作人員介紹，九山河是標(biāo)準(zhǔn)地名。九山河之名源自九山（清康熙《溫州府志》有記載），河通稱九山河。九山河，位居溫州舊城西部，九山河南起落霞潭，傍九山南、北路，東岸經(jīng)勝昔橋、九山橋延伸至百里西路，呈西北—東南走向，長1050米，寬132—10米，通向勤奮河。因為溫州方言中“河”與“湖”同音，所以就有了“九山河”與“九山湖”混淆。九山河畔歷來是市民主要的游憩之所，至今流傳著許多著名詩人題詠的詩篇。近年來市園林管理處，在九山河畔建亭植樹，開辟九山公園，風(fēng)景漸有起色。2．介紹飛云湖洞宮山麓，清澈碧純的梧溪、雙匯溪婉蜒而下，匯集于飛云江。飛云江滔滔而下90余公里處，與一條清純的溪水交匯，這條清純的溪水便是珊溪。飛云江至此，形成54.8平方公里的高峽平湖，這湖便叫飛云湖。飛云湖處于飛云江中上游，水極清純。湖面煙波浩淼，船帆競渡，極為壯觀。湖岸樹木蔥籠，秀竹綿綿；古村落散布其間，村民民風(fēng)淳樸，極富民族特色。由于飛云江支流眾多，形成縱橫交錯的湖灣，湖灣盤盤繞繞，把一個個山包盤繞成一個個小島，小島大小不一、形狀不一、植被不一、鳥獸不一。湖灣與小島便成了迷宮，成了樂園。旅人可蕩舟，可垂釣，可探幽……飛云湖風(fēng)景區(qū)由珊溪、雙龍、蟾宮、巖門、銅鈴山峽、石羊林海六大部分組成，具有湖秀、洞幽、峰雄、潭奇的特點。3．介紹會昌湖會昌湖水上公園是我市十大公園之一，全程長7.3公里，總用地面積280多萬平方米，其中水上公園占地面積196萬平方米，分為鹿城段和甌海段。鹿城段會昌湖水上公園東起南塘大橋與溫瑞塘河相連，西起西山橋，南至葡萄路、紡織路，北靠錦繡路，全長4.13公里。

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題第一單元可愛的水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)利用溫州市版圖與大海風(fēng)光圖片，讓學(xué)生知道溫州是一個海濱城市，許多縣市區(qū)都面向東海，并為我們家鄉(xiāng)有這樣的雄偉建筑而自豪。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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4課時：海）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）1.提問學(xué)生看過大海嗎？說說自己對大海的印象等問題導(dǎo)入課題。2.可以出示溫州市版圖，引導(dǎo)學(xué)生找出哪里是海，它叫什么海？并可以找找哪些縣市區(qū)靠近大海，哪個縣在海中？3.出示洞頭的海島風(fēng)光、東海堤壩等圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步描述家鄉(xiāng)的海上美景。也可以讓過去這些地方的孩子做向?qū)?，向其他小朋友進(jìn)行介紹。在欣賞堤壩的雄姿，教師可進(jìn)一步引導(dǎo)孩子欣賞堤壩的雄姿，并可以分析堤壩的作用。1.在學(xué)生了解溫州是一個瀕臨東海的海濱城市后，可以讓讓孩子分析大海對給人們帶來的好處。也可以讓孩子欣賞《我家住在大海邊》等描寫大海的歌曲，或欣賞漁民富有漁家氣息的一些活動場景，體會大海給人們的生活帶來巨大作用。2.讓孩子們讀讀背背課本上的“溫州水鄉(xiāng)好”的家鄉(xiāng)水系歌搖，讓學(xué)生在瑯瑯上口的歌謠中進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)水系的名稱和特點。也可以試著讓學(xué)生為自己最喜歡或最熟悉的家鄉(xiāng)的江、河、湖、海寫幾句小歌謠或小詩。

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題第一單元可愛的水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對家鄉(xiāng)的水系形成一個總體的印象，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)注、熱愛自己身邊的河流、湖泊等。感受家鄉(xiāng)的“水”之多，激發(fā)學(xué)生“水之情”。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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5課時：我愛母親河）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）1.采用比賽形式，“看誰知道家鄉(xiāng)的江、河、海的名稱多”等形式，引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)過的家鄉(xiāng)水系的名稱。2.在了解家鄉(xiāng)的水系之后，讓學(xué)生談?wù)勛约簩亦l(xiāng)溫州的印象是怎樣的，引導(dǎo)學(xué)生明確我們家鄉(xiāng)溫州是一個水鄉(xiāng)。3.布置學(xué)生進(jìn)行小調(diào)查：找一找你家門前有河嗎？它叫什么河？它屬于哪條河的支流？可以在課前進(jìn)行調(diào)查，也可以安排在課后進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自己身邊的河流湖泊。教學(xué)反思

總課時10課

題第二單元美麗的公園教學(xué)目標(biāo)知道溫州中山公園的位置，初步了解溫州中山公園的人文景觀，感受公園中“古典園林”美。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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1課時）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、談話導(dǎo)入。可問學(xué)生知道那些公園？從古老公園引出中山公園。（溫州中山公園坐落于市區(qū)公園路東端，建于1930年至今已有70多年的歷史。修建后的中山公園前銜著華蓋山，后倚積谷山，飛霞橋橫于東，池上樓建于西，松柏蒼翠，氣勢雄偉，是浙南一個著名的“古典園林”。）二、在了解中山公園的古老，教科書已為學(xué)生提供較具代表性的圖片，圖片內(nèi)容有中山堂（為紀(jì)念孫中山而建的堂，坐落正門東首，建筑面積約488平方米，是園中最大的一座建筑物建于公元1932年，仿清代造型，斗拱飛檐，樓上三面回廊。1952年該做中蘇友誼館，不久，曾改為少年宮。1987年6月重建，以水泥代木，仍仿民族形式，古室筒瓦，雙層重檐，周體回廊，樓臺典雅，氣勢壯觀。）、池上樓（在積谷山麓的西南，面對幾棵蒼勁瀟灑的老樹，及謝公摩巖刻的“謝客巖”“白云曲”“春草吟”等古跡，古樸沉靜，風(fēng)光秀麗，為歷代文人尋幽探勝的地方。）等古跡。教學(xué)時，教師要充分利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察古建筑的獨特之處，精美之處，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。三、觀察七十多歲的中山公園舊址，進(jìn)一步體味中山公園的古老?？梢龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片，進(jìn)行新舊中山公園的對比，或是引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)年的繁華。四、介紹中山公園的新變化。由于學(xué)生對中山公園的修建知道的較少，此時，教師以導(dǎo)游的身份，向?qū)W生介紹2001年的大翻修、大改造及近期投資營造的華蓋山新景觀。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生試著當(dāng)小導(dǎo)游，介紹中山公園，也可以讓學(xué)生自己是中山公園，介紹自己的位置。

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題第二單元美麗的公園教學(xué)目標(biāo)初步了解景山公園是具有亞熱帶風(fēng)光的森林型公園，新動物園里的各種動物。通過活動（模擬游覽），讓學(xué)生感受娛樂、休閑、觀賞于一體的愉悅心情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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2課時：溫州景山森林公園）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、介紹景山公園的位置。溫州景山森林公園北臨鷗江，南接溫州水上公園，東起將軍橋，西至翁洋浦村，面積3.7平方公里。最高峰營盤山海拔高度為170米。景山公園是一座具有濃郁地方風(fēng)情和亞熱帶生態(tài)特色的山岳型公園。以導(dǎo)游介紹的形式，或讓學(xué)生自己觀察畫面，模擬游覽，了解景山公園的特點，主要的是公園中有植物園和新動物園等景物。植物園里有：香港回歸紀(jì)念林（紫荊花林）、紅楓園、茶花園、金錢松園、桂花園、竹林等；新動物園位于景山公園的蓮花心景區(qū)，園址峰巒環(huán)繞，松柏蒼翠，竹林繁茂，溪流淙淙，山花點綴漫山遍野，鳥語蟬聲回蕩期間，使游客有回歸自然的感覺。動物園占地面積有22.7公頃，于2000年10月1日建成，現(xiàn)飼養(yǎng)各類野生動物80多種近1000余只。園內(nèi)建有大象館、河馬池、虎山、獅園、熊山、猴山、鹿苑、孔雀園、水禽湖、兩棲爬行動物館等館舍。飼養(yǎng)有東北虎、非洲獅、大象、長頸鹿、黑猩猩、長臂猿、小熊貓、丹頂鶴、金剛鸚鵡、巨莽、鱷魚等珍稀動物，最近還引進(jìn)了四川的大熊貓盼盼。二、讓學(xué)生談?wù)勛约簩吧焦珗@的了解。

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題第二單元美麗的公園教學(xué)目標(biāo)初步了解世紀(jì)廣場是由世紀(jì)之光、百泉擁鼎、故土家園、升旗廣場等四個場景圖構(gòu)成的感受溫州的發(fā)展變化。初步領(lǐng)悟四個場景圖的象征意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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3課時：世紀(jì)廣場）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、談話引入。從現(xiàn)代化中心廣場，是目前全省最大的城市廣場導(dǎo)入。世紀(jì)廣場既有古榕綠蔭綠化景觀，又有世紀(jì)寶鼎、溫州地圖組成的人文景觀，體現(xiàn)了溫州人杰地靈，溫州人愛國愛鄉(xiāng)，情系家園的文化意蘊(yùn)，并將博物館體現(xiàn)的“歷史”和科技館彰現(xiàn)的“夢想”緊緊串在一起。二、從整體有四個主要場景入手，學(xué)生自主看圖，思考：你最喜歡哪個場景，為什么？學(xué)生討論后隨機(jī)指導(dǎo)。參光世紀(jì)之光。引導(dǎo)學(xué)生看教材中的圖，介紹世紀(jì)之光的高、大，最好能通過同樓房的比較來體會。還可以讓學(xué)生說說世紀(jì)之光像什么？尊重學(xué)生的獨特體驗。在“百泉擁鼎”的學(xué)習(xí)中，教師先介紹鼎的大小。有參光過噴泉的同學(xué)可以介紹噴泉里玩耍的樂趣；沒參光過的同學(xué)，可引導(dǎo)想象玩耍的情趣。（百泉擁鼎小廣場是個旱噴廣場，鼎就是世紀(jì)寶鼎，采用青銅鑄造，凝聚著海外溫籍鄉(xiāng)親濃濃的愛國、愛鄉(xiāng)之情。鼎體高2.1米，直徑1.8米，基座高0.36米。鼎立的三足代表了溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大法寶：市場、質(zhì)量和信用，寶鼎寓意：“信用溫州，一言九鼎！”）在“故土家園”學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生體會城市高樓林立旁的涓涓流水，熱鬧中的幽靜。“廣場升旗”中，可感受廣場的特殊用途。由于廣場的大，升旗廣場還是我市群眾集會和大型群眾活動的重要場所。三、全文回顧：如果你有機(jī)會去世紀(jì)廣場，你首先去什么地方去游玩？最好能讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象，讓學(xué)生對四大主要場景作一個回顧。

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題第二單元美麗的公園教學(xué)目標(biāo)初步了解銅鈴山森林公園的概況,感受山峽壺穴,小瑤溪,小九寨溝等景觀的美麗,增強(qiáng)孩子們對祖國山河的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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4課時：銅鈴山森林公園）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、談話引入。公園并不一定都在城市里，并不一定都是能工巧匠精心建造的。大自然就是美麗的公園。位于文成縣鏡內(nèi)的銅鈴山公園就是很有名的國家級森林公園。今天老師就帶你們?nèi)プ咭蛔?，看一看。二、在學(xué)習(xí)活動中，教材已為學(xué)生提供了具有代表性的圖片。教學(xué)時，教師要充分利用這些圖片，以一個“導(dǎo)游”的身份，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)銅鈴山，繪聲繪色地向他們介紹“銅鈴峽、銅鈴寨、小瑤池”三大景區(qū)的獨有特色。游覽“銅鈴壺穴”時，可讓學(xué)生邊看圖，邊想象，說說為什么會被稱為“華夏一絕”？三、感受小瑤池、小九寨溝時，可同瑤池、九寨溝相媲美，說說瑤池，夸夸小瑤池；說說九寨溝，贊美小九寨溝。四、充分感受之后，學(xué)生真情贊銅鈴山。學(xué)生讀兒歌。

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題第二單元美麗的公園教學(xué)目標(biāo)畫一座自己想象中的未來公園，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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5課時：未來的公園）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、回顧本單元學(xué)過的各種公園。有最古老的公園——中山公園，有具濃郁地方民情和亞熱帶生態(tài)特色的山岳型公園——景山公園，最具有時代氣息的開放型廣場綠地——世際廣場，國家級森林公園的代表——銅鈴山森林公園。二、說說你還知道哪些公園？可以是溫州的也可以更為廣泛的。主要是有目的的拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生想象作一個鋪墊。說說你還要給家鄉(xiāng)設(shè)計更美的公園，怎樣的？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，在學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象，小組合作完成。想象較豐富的班級，可以直接讓學(xué)生小組邊討論邊畫圖，最后全體交流。這樣可呈現(xiàn)出更為豐富的作品，可能會避免干擾。想象力一般的班級，可先充分說，在小組畫圖，最后也交流。三、布置作業(yè)。把設(shè)計好的未來公園說給同學(xué)、老師或爸爸、媽媽聽。教學(xué)反思

總課時15課

題第三單元校外好去處教學(xué)目標(biāo)1.初步了解溫州市青少年活動中心的地理位置、概貌及硬件設(shè)施，知道它是溫州市十大標(biāo)志性建筑之一、創(chuàng)建文明城市的重要窗口。2.通過圖片或多媒體，了解溫州市青少年活動中心豐富多彩的教育文化活動和多種多樣的特長技能培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生積極參加校外文化活動的熱情。3.通過學(xué)習(xí)，初步懂得青少年活動中心是孩子們成長的搖籃，學(xué)習(xí)的樂園。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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1課時：溫州市青少年活動中心）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入引導(dǎo)1.同學(xué)們，你們放學(xué)了、放假了，都會去干什么，玩什么呀？讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受？討論活動的地點，環(huán)境等？2.聯(lián)系學(xué)校的實際，讓學(xué)生回想?yún)⒓舆^的學(xué)校里的哪些活動，談收獲和感受？3.老師這里發(fā)現(xiàn)了在我們溫州這塊土地上啊有一個特別好的地方，那里是專門為同學(xué)們建造的樂園，你們知道是什么地方嗎？那里就是溫州市青少年活動中心（出示圖片），看。二、講授新知，感受圖片師詳結(jié)合圖片細(xì)介紹溫州青少年活動中心的概況：溫州市青少年活動中心位于楊府山麓，是溫州市十大標(biāo)志性建筑之一，2002年元旦建成并對外開放。里面很多個器樂、武術(shù)、體操的教室，像我們學(xué)校的音樂教室、電腦教室。還有各種大小不同的展覽廳，把小朋友們的作品都掛起來，給大家看。那里還有友誼營地和可以坐300多人的餐廳。每一間教室廣播、電腦，可以用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)；在天文觀測臺那里還有很大很大的望遠(yuǎn)鏡，不僅可以看地球外面的星星，還可以和地球上其他看星星的人講話，多好玩呀，所以那里就是小朋友們的樂園。溫州市青少年活動中心自開放以來，開展了很多豐富多彩的文化活動和特長培訓(xùn)。同時，那里還有“少兒合唱藝術(shù)團(tuán)”、“少兒書畫家協(xié)會”、“英語俱樂部”、“國際象棋俱樂部”、“電腦小博士俱樂部”5大青少年社團(tuán)，為青少年的才藝展示、實踐鍛煉提供了重要的載體，發(fā)揮了青少年素質(zhì)教育主陣地的作用。出示活動中心中青少年活動的場景圖片和優(yōu)秀的作品及表演錄像，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。如：各種功能廳圖片、餐廳圖片、望遠(yuǎn)鏡、武術(shù)表演、藝術(shù)團(tuán)表演等等。學(xué)生分組討論，講觀后感。三、聯(lián)合學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生討論自己的興趣還好。用“假如我今天去了溫州市青少年活動中心，我會參加什么活動”展開一系列的聯(lián)想，組織學(xué)生上臺發(fā)言，講想象。生討論，師總結(jié)。四、課外拓展，布置任務(wù)師明確課外活動對同學(xué)們的好處，及課外活動的作用地位。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成培養(yǎng)自己的興趣愛好的愿望，樹立成為一個多才多藝的優(yōu)秀的人。五、布置任務(wù)：溫州十大標(biāo)志建筑，課后收集。

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題第三單元校外好去處教學(xué)目標(biāo)1.初步了解溫州市圖書館的藏書量，知道圖書館是知識的寶庫，是課余學(xué)習(xí)的好地方。2.了解溫州市圖書館新館的概況，感受家鄉(xiāng)的建設(shè)成就。3.學(xué)背兒歌，增強(qiáng)對圖書館的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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2課時：溫州市圖書館）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、故事導(dǎo)入1.教師引用少年愛讀書的故事，引發(fā)同學(xué)們的討論為什么要讀書？讀書有什么益處？2.學(xué)生各自發(fā)言，說說自己讀過了哪些喜愛的書？3.討論我們喜愛的書本，都是從哪里來的呀？（書店，圖書館）對，我們學(xué)校也有一個小型的圖書館，同學(xué)們來講講我們學(xué)校的圖書館怎么樣？二、講授新知1.今天老師告訴大家一個好消息，除了我們學(xué)校的圖書館以外，我們溫州還有一個全市最大的圖書館，它就是溫州市圖書觀。（圖）同學(xué)們可以想象一下，全市最大的圖書館，它比我們學(xué)校還要大的多。假如今天同學(xué)們?nèi)ソ钑?，一定記得不要迷路哦?.現(xiàn)在大家就跟著老師，來了解一下，溫州市圖書館都有哪些故事吧。結(jié)合多媒體課件講解。原來溫州市圖書館改過名字，它原來叫鎦園圖書館，它是為了紀(jì)念一位大學(xué)者建的，他就是孫貽讓，我們在瑞安也能看見孫貽讓的舊居。1919年10月圖書館在九山湖畔建起來了。現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)绻ツ睦锝钑?，肯定找不到，因為溫州圖書館也像同學(xué)們一樣越變越大，現(xiàn)在圖書館早就搬家了，搬到了溫州市中心區(qū)中心位置，離愛讀書的人們更近了。在它的旁邊還有我們熟知的博物館、科技館、大劇院一起圍著世紀(jì)廣場，晚上燈火通明，成了城市里的新景觀。在這么大的圖書館里，當(dāng)然有任何同學(xué)們想借的書，館里面藏著80萬冊圖書呢！人們可以在知識的海洋里遨游，學(xué)到他們?nèi)魏蜗雽W(xué)的知識。3.這里有一首詩這樣描寫圖書館的。生齊讀，個別讀，生背誦，上臺表演。圖書館里書娃娃，課余等你來讀她。古今中外全知道，知識廣博人人夸。三、總結(jié)拓展1.師講授讀書的益處，再舉例很多偉人讀書的事跡，激發(fā)學(xué)生讀好書、好讀書的興致。2.課后組織“小小圖書角”，每人捐一本課外書，豐富同學(xué)們的課余生活。

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題第三單元校外好去處教學(xué)目標(biāo)初步了解溫州市科技管的地理位置及各大展區(qū)的概況。2.通過圖片或多媒體，了解科技館里的活動項目，感受科學(xué)的神奇。3.通過暢想活動，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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課時：溫州市科技館）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、實物欣賞導(dǎo)入1.師展示學(xué)生科技節(jié)的小發(fā)明，講解小發(fā)明家的巧妙的想法。從而引入科技館。2.讓學(xué)生通過圖書館來理解科技館的作用，就是把人們的發(fā)明創(chuàng)造展示出來供大家欣賞。二、講授新知1.師介紹溫州市科技館：位于世紀(jì)廣場東側(cè)。結(jié)合圖片介紹部分展區(qū)?；ㄉ状蟮娘w機(jī)，全國才兩架物理實驗室，比北大清華還先進(jìn)機(jī)器人吹拉彈唱，忙得不亦樂乎2億年前的百合花，風(fēng)姿依然師生討論溫州科技館驚奇，出示愛迪生等幾名大發(fā)明家的事跡，對人們生活造成的影響。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)發(fā)明的渴望。師啟發(fā)談話：現(xiàn)在我們當(dāng)中就有很多小發(fā)明家，相信在不遠(yuǎn)的將來肯定會給我們帶來更多新奇的發(fā)明，幫人們解決難題，肯定有一天能在科技館里見到他們的偉大發(fā)明。開展“科幻畫”比賽，讓學(xué)生發(fā)明一種能使生活更方便的東西，大膽展開想象。二、作品展示，評價肯定1.評出最具想象力獎，頒發(fā)未來發(fā)明家獎?wù)?。三、總結(jié)拓展1.師總結(jié)科學(xué)發(fā)明就在我們的身邊，認(rèn)真關(guān)注生活小事、細(xì)節(jié)。發(fā)明沒有規(guī)則，任何看似荒唐的想法，都有可能變成偉大的發(fā)明，大膽的幻想吧。

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題第三單元校外好去處教學(xué)目標(biāo)1.了解溫州博物館的地理位置及概況，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.通過認(rèn)識溫州博物館內(nèi)部分較有代表性的文物，初步了解想家鄉(xiāng)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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4課時：溫州市博物館）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、導(dǎo)入新課教師做啟發(fā)性談話，引入課題。師生問好，教師提問“同學(xué)們，你們知道什么叫寶物嗎？你有沒有藏著一兩件自己的寶物？”學(xué)生積極討論發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。師聯(lián)系中國是個歷史悠久的文明古國，列舉前輩先人給我們留下了許多寶物，特別珍貴。即使是原始人的一顆牙齒也是我們的無價之寶。那大家都把這些寶物藏到哪里了呢？我們能不能有機(jī)會親眼見到寶物？引題導(dǎo)入“博物館”的定義。播放一段電影片段《博物館驚魂業(yè)》欣賞。二、講授新課指出我們就近的有名的博物館“溫州市博物館”，介紹溫州市博物館的概況。1.溫州市博物館里面藏著2萬多件寶物，它按照寶物的種類，分別擺在不同的地方。里面有歷史館、書畫館、工藝館等。當(dāng)中歷史館推出的就是“溫州人”展廳。在該展廳，你可以看到栩栩如生的高分子寫真人，也可以看到精致的木雕、銅雕等雕塑作品，廳內(nèi)的模擬人物、模擬景觀，讓你身臨其境，更為直觀地了解溫州人幾千年的創(chuàng)業(yè)史。而陶瓷館和書畫館將陳列展出市博物館精心收藏的館藏文物。在工藝館展廳，你可以看到白象塔出土的文物，悠悠歷史盡在其中。2.師提問“博物館除了收藏寶物以外還有什么用處嗎？”“我們?nèi)ゲ┪镳^參觀這些寶物，你會有什么收獲呢？”生討論，師總結(jié)我們除了可以從書本上，影片上了解人類的過去，還可以去博物館，親身體會古時候的生活環(huán)境，怎樣生活的奧秘，與古代人做親密的接觸。三、課后總結(jié)組織學(xué)生參觀近處博物館學(xué)生寫博物館游覽日記，下課時交流。

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題第三單元校外好去處教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)生在校外的活動，并激發(fā)他們熱愛活動的想興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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5課時：校外課堂收獲多）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、了解學(xué)生在校外的游戲活動二、重溫校外生活游戲。三、挑選2至3個游戲活動進(jìn)行現(xiàn)場比賽。四、總結(jié)。教學(xué)反思

總課時20課

題第四單元特色水果教學(xué)目標(biāo)1.能夠簡單區(qū)分甌柑與其他柑橘的不同。2.初步了解甌柑的特點，營養(yǎng)價值及其藥用價值。3.了解甌柑的歷史，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)熱愛的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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1課時：甌柑）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、活動導(dǎo)入1.教師準(zhǔn)備一些甌柑和橘子，開展水果品嘗大賽。每一組選出兩名代表，上臺品嘗，那組講出的甌柑和橘子的不同最多，就算那組贏。提示內(nèi)容，從形狀、顏色、口感、水分、其他來分辨。2.教師總結(jié)甌柑的特點：甌柑風(fēng)味獨特、肉質(zhì)柔軟多汁，清甜可口，初食微苦。導(dǎo)入課題“甌柑”二、講授新課1介紹甌柑的歷史：甌柑是溫州最具特色的水果之一。早在1000余年左右就已經(jīng)有種植甌柑的歷史了。并且作為朝廷供品。甌柑除了風(fēng)味獨特，柔軟多汁以外，還有很大的藥用價值有解熱生津、化痰止咳，對咳嗽、麻疹、肝炎、高熱和高血壓等有一定療效。溫州民間素有“端午的甌柑賽羚羊”的美譽(yù)。2003年溫州被命名為“中國甌柑之鄉(xiāng)”。2.展示甌柑樹林的圖片，組織學(xué)生欣賞并用彩筆描繪甌柑樹，比一比誰畫的甌柑樹最棒，果實結(jié)得最豐盛。3.作品展示4.到了甌柑豐收的季節(jié)了，這么多的甌柑，我們怎么一下子就能吃完呢?？纯垂r(nóng)們都有哪些妙招保存甌柑。農(nóng)民貯藏甌柑的方法，先將房間打掃干凈，鋪好稻草，再將甌柑堆放在上面，然后每隔十天左右翻動一次，揀掉損壞和開始腐爛的甌柑。這樣即使貯藏到第二年夏天，也可以使60%左右的甌柑色味不變。三、挑選水果1.生討論各種水果的挑選方法，師展示兩個不同的歐柑，讓學(xué)生辨認(rèn)。2.師總結(jié)如何挑選好的甌柑：時令時的甌柑，要挑選高頂、結(jié)實、色艷的果實，這種果實一般比較甜。如果過了時令挑選甌柑時，要看是否是高頂?shù)漠T柑，另外看是否皮比較皺，緊貼果肉，果肉比較結(jié)實。四、課后總結(jié)1.組織全班去種植園參觀、采摘甌柑。

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題第四單元特色水果教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識楊梅，初步了解“中國楊梅之鄉(xiāng)”茶山楊梅文化節(jié)，并從楊梅文化節(jié)中感受到其熱烈氛圍。2.從了解茶山楊梅的過程中，可以結(jié)合家鄉(xiāng)楊梅進(jìn)行對家鄉(xiāng)楊梅的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件楊梅

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2課時：茶山楊梅）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、朗誦兒歌，導(dǎo)入課題1.出示兒歌：紅盤綠蒂，果肥色艷，珠大核小，酸甜適宜。生朗誦，師出謎語，猜一種水果（楊梅）2.出示楊梅圖片，生看圖朗誦古詩。3.師提問：楊梅好吃嗎？味道怎么樣？你吃過的最好吃的楊梅長什么樣？個別生講講自己家鄉(xiāng)種的楊梅，以及一些活動。師加入到學(xué)生當(dāng)中一起討論。老師吃過一種個頭又大、核又小、甜美多汁的楊梅，知道是哪里種出來的嗎？就在我們溫州一個叫茶山的地方，那里種的楊梅是全中國最好吃的。二、講授新知1.出示溫州地圖圖片，比比誰的眼睛最銳利，讓學(xué)生找找茶山在哪里？2.同學(xué)們找到了茶山，也就是找到了“中國楊梅之鄉(xiāng)”，在那里不僅有最可口的楊梅，還有很多與楊梅有關(guān)的活動、節(jié)目等著我們呢，我們快去看看吧！介紹楊梅節(jié)：茶山楊梅文化節(jié)已經(jīng)成功的舉辦五次了，節(jié)日中，有大型文藝演出、社戲、楊梅花卉盆景展銷、文化名人風(fēng)采、茶山旅游開發(fā)研討會、電視吉尼斯趣味比賽、電視吉尼斯絕技絕活表演等活動，還有讓市民親自去山上自己采摘楊梅品嘗。（配合精彩的圖片介紹）三、畫楊梅1.師出示楊梅，生討論楊梅的形狀特征，組織學(xué)生進(jìn)行描繪楊梅。有單個楊梅、樹上的楊梅、水果盤里的楊梅。2.作品展示，評價。3.楊梅除了直接拿來吃以外，還能做什么吃嗎？楊梅干、楊梅罐頭、冰楊梅、楊梅酒。做成這些好吃的，起先也是有原因的，那是因為楊梅很難保鮮，楊梅有“一日味變，二日色變，三日色味俱變”的特點，所以楊梅一定要趁新鮮的時候吃?；蛘咦龀善渌澄锉４?。四、拓展介紹溫州其他地方的楊梅的特點，與茶山楊梅比較欣賞。

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題第四單元特色水果教學(xué)目標(biāo)熟悉柿子，了解東皋柿子和一般柿子的不同。比較東皋鄉(xiāng)在吃柿餅時的文化習(xí)俗與我們當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗有什么不同，了解東皋鄉(xiāng)的柿子文化。2.了解柿子和柿餅的吃法。3.結(jié)合楠溪江風(fēng)光介紹，萌發(fā)大旅游觀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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3課時：東皋柿子）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、實物導(dǎo)入1.教師提問學(xué)生最喜歡吃的水果是什么？蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等等，生討論2.教師拿出柿子，說：老師最喜歡吃的水果是柿子，有沒有同學(xué)跟老師一樣的。一起和學(xué)生討論吃柿子的快樂。引出溫州的東皋柿子的特色。二、講授新知1.出示東皋柿子圖片與平常柿子比較，學(xué)生討論不同點，師總結(jié)：東皋柿子在我市眾多柿子品種中，其外形、口味及其風(fēng)俗文化背景都具有鮮明的特點。每逢１１月下旬柿子豐收的季節(jié)，東皋鄉(xiāng)山前坡后，柿林密布，紅柿垂枝，如霞似火，懸金掛彩，令人陶醉。東皋長奶柿汁多味甜，風(fēng)味別具，無墊牙之狀、吐核之煩。2.東皋的柿子還可以制成柿餅，干而不硬，軟而不爛，柿霜粉多，油嫩爽口。3.在東皋逢年過節(jié)、男女婚嫁時，當(dāng)?shù)厝罕姵Ｓ檬溜炁莶鑱砜畲腿恕?.目前，東皋鄉(xiāng)的農(nóng)民們?yōu)榱税衙牢犊煽诘臇|皋柿餅讓更多的人能品嘗到，他們進(jìn)行了真空包裝遠(yuǎn)銷全國各地。三、朗誦感受1.出示童謠：串串紅燈籠，掛在樹枝頭。曉連星影出，晚帶日光懸。2.朗讀背誦，小組比賽，個人表演背誦。3.提醒不能空腹吃柿子，不能一次吃太多柿子，不能與螃蟹一起吃等飲食安全衛(wèi)生。四、課外拓展

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題第四單元特色水果教學(xué)目標(biāo)1.從感官上認(rèn)識柚子，了解柚子的結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會吃柚子的方法，簡單描述柚子的形狀、外觀、口感。3.了解柚子的藥用價值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

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4課時：多樣的柚子）教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、觀察導(dǎo)入1.出示柚子圖片，學(xué)生觀察，用語言描繪柚子形狀。師總結(jié)，黃色的外皮，像一件棉襖一樣裹著果肉。里面有厚實的果肉，像一個大橘子。2.個別學(xué)生討論柚子這種水果的口感，味道。師總結(jié)，水分豐富，酸甜，略帶苦味。二、講授新知1.柚子除了好吃，爽口以外，還有很大的用處呢？我們看看它還有什么用處：柚子有很高的藥用價值，具有舒氣、鎮(zhèn)喘等療效，柚子皮在中醫(yī)上稱為“王瓜皮”，能破積消食，治喘行氣，還可以在冬季治療凍瘡等。2.在我們溫州這里，氣候宜人，適宜于各種柚子的生長，在各地鄉(xiāng)村許多人家的門前屋后就種植著柚子樹。在我市重要有永嘉的早香柚、蒼南馬站的四季柚和平陽的文旦等品種。所以在溫州可以吃到這么多樣的柚子。3.這些柚子當(dāng)中，永嘉的早香柚最為出名，它主要種植在永嘉著名的國家級風(fēng)景旅游區(qū)南溪江畔，其果肉質(zhì)地脆嫩，汁多核小，甜酸適口，風(fēng)味獨特。由于它比其他柚子早熟近一個月左右，因此，就有了中國特早柚的美名。4.早熟柚還參加過很多比賽，得過很多獎呢。曾連續(xù)五次獲得全國柚類評比的金獎，97年獲得第三屆中國農(nóng)業(yè)博覽會金獎，99年中國國際農(nóng)業(yè)博覽會名牌產(chǎn)品稱號。三、課外拓展1.組織開展自己動手設(shè)計水果拼盤的活動。

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題第四單元特色水果教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)