《13 色彩斑斕-修飾表格》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

《13色彩斑斕——修飾表格》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《色彩斑斕——修飾表格》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)計(jì)、操作和修改表格，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，正確使用信息技術(shù)，保護(hù)個(gè)人和他人信息安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：表格的基本操作。包括插入、刪除單元格和行、列，以及合并單元格等基本技能。

-重點(diǎn)二：?jiǎn)卧窀袷皆O(shè)置。學(xué)生需要掌握字體、字號(hào)、顏色、邊框、底紋等格式的調(diào)整，以美化表格。

-重點(diǎn)三：數(shù)據(jù)排序和篩選。使學(xué)生能夠使用表格中的排序和篩選功能，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜格式的設(shè)置。學(xué)生在設(shè)置表格格式時(shí)，可能會(huì)遇到復(fù)雜格式如條件格式、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，需要教師耐心指導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：公式和函數(shù)的應(yīng)用。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和使用公式和函數(shù)可能存在困難，需要通過(guò)實(shí)例教學(xué)和練習(xí)來(lái)逐步掌握。

-難點(diǎn)三：表格的跨表鏈接和公式引用。學(xué)生需要理解跨表鏈接的概念，并學(xué)會(huì)在不同工作表之間引用數(shù)據(jù)，這對(duì)他們的數(shù)據(jù)處理能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合演示操作，直觀展示表格修飾的步驟和方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同解決表格修飾中的問(wèn)題。

3.使用互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)在線練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.引入游戲化教學(xué)，如設(shè)置“表格美化大賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《色彩斑斕——修飾表格》這一課。大家在使用表格時(shí)，有沒(méi)有遇到需要美化表格的情況呢？

（2）生：有的，我想讓表格看起來(lái)更漂亮一些。

（3）師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用信息技術(shù)美化表格，讓我們的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)得更加生動(dòng)、直觀。

二、新課講授

1.表格的基本操作

（1）師：首先，我們來(lái)回顧一下表格的基本操作。誰(shuí)能告訴我，如何插入一行或一列？

（2）生：在表格中選擇要插入的位置，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“行”或“列”即可。

（3）師：很好，那如何刪除一行或一列呢？

（4）生：選擇要?jiǎng)h除的行或列，點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可。

（5）師：非常好，那如何合并單元格呢？

（6）生：選中要合并的單元格，點(diǎn)擊“合并單元格”按鈕即可。

（7）師：非常好，那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下這些操作。

2.單元格格式設(shè)置

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)單元格格式設(shè)置。同學(xué)們，你們知道如何設(shè)置字體、字號(hào)、顏色嗎？

（2）生：選擇單元格，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡，然后選擇字體、字號(hào)、顏色即可。

（3）師：很好，那如何設(shè)置邊框和底紋呢？

（4）生：選擇單元格，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡，然后選擇邊框和底紋。

（5）師：非常好，那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下這些操作。

3.數(shù)據(jù)排序和篩選

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)排序和篩選。同學(xué)們，你們知道如何對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序嗎？

（2）生：選擇要排序的列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，然后選擇“排序”。

（3）師：很好，那如何篩選數(shù)據(jù)呢？

（4）生：選擇要篩選的列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，然后選擇“篩選”。

（5）師：非常好，那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下這些操作。

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)公式和函數(shù)的應(yīng)用。同學(xué)們，你們知道如何使用公式和函數(shù)計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)嗎？

（2）生：在需要計(jì)算的位置輸入“=”號(hào)，然后選擇要計(jì)算的單元格或輸入相應(yīng)的函數(shù)。

（3）師：很好，那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下這些操作。

5.跨表鏈接和公式引用

（1）師：最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)跨表鏈接和公式引用。同學(xué)們，你們知道如何在不同工作表之間引用數(shù)據(jù)嗎？

（2）生：在需要引用數(shù)據(jù)的位置輸入“=”號(hào)，然后選擇要引用的工作表和單元格。

（3）師：很好，那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下這些操作。

三、課堂練習(xí)

（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)教材，按照教材中的示例，嘗試自己美化一下表格。

（2）生：根據(jù)老師的講解，開(kāi)始嘗試美化表格。

四、課堂小結(jié)

（1）師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何美化表格，包括表格的基本操作、單元格格式設(shè)置、數(shù)據(jù)排序和篩選、公式和函數(shù)的應(yīng)用，以及跨表鏈接和公式引用。希望大家能夠熟練掌握這些技能，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

五、課后作業(yè)

（1）師：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

a.回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，整理筆記。

b.嘗試使用所學(xué)知識(shí)美化一個(gè)表格，并提交給老師。

c.在家中，幫助父母或家人美化一個(gè)表格。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握

-學(xué)生能夠熟練掌握表格的基本操作，如插入、刪除、合并單元格等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)置單元格格式，包括字體、字號(hào)、顏色、邊框和底紋。

-學(xué)生能夠運(yùn)用排序和篩選功能，高效處理表格數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠理解和應(yīng)用公式和函數(shù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算。

-學(xué)生能夠進(jìn)行跨表鏈接和公式引用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的交互。

2.知識(shí)理解

-學(xué)生理解了表格在信息呈現(xiàn)中的作用，以及如何通過(guò)表格展示數(shù)據(jù)。

-學(xué)生掌握了不同類(lèi)型表格的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如數(shù)據(jù)表、圖表等。

-學(xué)生了解了信息技術(shù)在美化表格中的重要性，以及如何通過(guò)技術(shù)手段提升表格的視覺(jué)效果。

3.創(chuàng)新思維

-學(xué)生在美化表格的過(guò)程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的表格。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，能夠根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整表格布局和格式。

4.信息素養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用表格的過(guò)程中，增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了正確使用信息技術(shù)工具，提高了信息處理和表達(dá)能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了分享和協(xié)作，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、動(dòng)手實(shí)踐、及時(shí)復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)查閱資料、請(qǐng)教他人，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

6.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作家庭預(yù)算表、課程安排表等。

-學(xué)生能夠利用表格工具解決實(shí)際問(wèn)題，如分析數(shù)據(jù)、整理信息等。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠熟練運(yùn)用表格技術(shù)，提高工作效率。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感觸良多。咱們一起來(lái)看看這節(jié)課的教學(xué)情況吧。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上還是有一些收獲的。我嘗試了講授法結(jié)合演示操作，這樣既能讓學(xué)生直觀地看到操作步驟，又能讓他們跟著步驟一步步學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，在教他們?cè)O(shè)置單元格格式的時(shí)候，我一邊操作一邊講解，他們看起來(lái)很專(zhuān)注，也能跟著我一起動(dòng)手實(shí)踐。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的格式設(shè)置還是有點(diǎn)吃力，比如條件格式和數(shù)據(jù)驗(yàn)證，這部分內(nèi)容可能需要我多花點(diǎn)時(shí)間，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解和掌握。

然后，我設(shè)計(jì)了一些小組合作的活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M里互相學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這個(gè)策略挺有效的。我注意到，在討論和協(xié)作的過(guò)程中，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。不過(guò)，也有個(gè)別小組在討論時(shí)有點(diǎn)過(guò)于熱鬧，偏離了主題，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)小組討論的方向。

至于教學(xué)管理，我覺(jué)得課堂紀(jì)律總體上還是不錯(cuò)的，學(xué)生們都很認(rèn)真。但是，我也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生在操作過(guò)程中會(huì)分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于信息技術(shù)本身不夠感興趣。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，嘗試一些更加吸引人的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能上還是有很大的進(jìn)步的。他們能夠獨(dú)立完成表格的基本操作，比如插入、刪除、合并單元格等。在設(shè)置單元格格式方面，他們也能根據(jù)需要調(diào)整字體、字號(hào)、顏色等。而且，他們對(duì)于數(shù)據(jù)排序和篩選的應(yīng)用也掌握得不錯(cuò)。這些都是我教學(xué)中的重點(diǎn)，看到他們掌握了這些技能，我感到很欣慰。

不過(guò)，也有一些不足之處。比如說(shuō)，我在講解公式和函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公式的理解還不夠透徹，可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解不夠清晰或者實(shí)例不夠豐富。此外，跨表鏈接和公式引用這部分內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些難度，我在教學(xué)中應(yīng)該更加耐心，通過(guò)更多實(shí)際操作的例子來(lái)幫助他們理解。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我學(xué)到了很多。我相信，只要我們不斷地反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們的教學(xué)效果一定會(huì)越來(lái)越好。學(xué)生們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。讓我們一起加油吧！板書(shū)設(shè)計(jì)①表格基本操作

-插入行/列

-刪除行/列

-合并單元格

②單元格格式設(shè)置