2023七年級英語上冊 Module 9 People and places Unit 2 They're waiting for buses or trains說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit2They'rewaitingforbusesortrains說課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit2They'rewaitingforbusesortrains說課稿（新版）外研版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Peopleandplaces”為主題，通過學(xué)習(xí)Unit2“They'rewaitingforbusesortrains”，引導(dǎo)學(xué)生掌握表示交通方式的詞匯和短語，同時(shí)了解不同地方人們的出行方式。教學(xué)過程中，注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，通過情景模擬、小組合作等活動，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述不同地點(diǎn)人們的出行方式，增強(qiáng)跨文化交際意識；同時(shí)，通過參與課堂活動，提升問題解決能力和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)；

②掌握表示不同交通方式的詞匯和短語，如“waitforbusesortrains”；

③能夠在語境中運(yùn)用句型“They'rewaitingfor+交通方式”進(jìn)行對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并能正確判斷句子時(shí)態(tài)；

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用表示交通方式的詞匯和短語，進(jìn)行連貫的對話；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，尤其是在描述過去場景時(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如公交車、火車模型）。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、在線英語聽力材料、電子課本。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交通方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時(shí)是如何出行的？你們知道不同的交通方式有哪些？”

展示一些關(guān)于不同交通方式的圖片或視頻片段，如公交車、火車、汽車、自行車等，讓學(xué)生初步感受交通方式在日常生活中的重要性。

簡短介紹交通方式的基本概念和種類，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通方式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通方式的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解交通方式的定義，包括其主要分類和功能。

詳細(xì)介紹不同交通方式的種類，如公共交通、私人交通等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通方式案例進(jìn)行分析，如地鐵、共享單車等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通方式的多樣性和對城市生活的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)境保護(hù)、城市交通擁堵等問題的影響，以及如何通過改進(jìn)交通方式來解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交通方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何改善城市交通擁堵”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對交通方式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通方式的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄自己一周內(nèi)的交通出行方式，并思考如何更加環(huán)保和高效地使用交通方式。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《GlobalTransportation:ALookatHowCitiesAreChanging》

內(nèi)容摘要：這篇文章探討了全球范圍內(nèi)城市交通系統(tǒng)的發(fā)展變化，包括公共交通的進(jìn)步、私人交通的挑戰(zhàn)以及可持續(xù)交通解決方案的興起。

-閱讀材料二：《TheHistoryofPublicTransportation》

內(nèi)容摘要：通過歷史的視角，介紹了公共交通的發(fā)展歷程，從早期的馬車到現(xiàn)代的地鐵和公交系統(tǒng)，展示交通方式對城市發(fā)展的影響。

-閱讀材料三：《SustainableTransportation:TheRoleofElectricBusesinReducingEmissions》

內(nèi)容摘要：文章分析了電動公交車在減少城市交通排放中的重要作用，探討了電動汽車對環(huán)境和社會的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究他們所在城市的交通系統(tǒng)，了解當(dāng)?shù)毓步煌ǖ陌l(fā)展情況，包括公交線路、地鐵網(wǎng)絡(luò)、自行車共享等。

-鼓勵學(xué)生探索可持續(xù)交通的概念，思考如何在日常生活中采用更環(huán)保的出行方式，如步行、騎行或使用公共交通。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找關(guān)于全球交通模式變化的最新報(bào)道和分析，了解不同國家和地區(qū)在交通規(guī)劃和管理上的創(chuàng)新。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如組織或參與清潔街道、推廣綠色出行等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中。

-通過小組合作，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個交通改善方案，如一個城市的交通流量優(yōu)化計(jì)劃或一個新的公共交通系統(tǒng)的概念設(shè)計(jì)。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于交通方式的報(bào)告或展示，包括圖片、數(shù)據(jù)和圖表，以展示他們的研究成果和對未來交通發(fā)展的見解。板書設(shè)計(jì)①本課重點(diǎn)知識點(diǎn)

①過去進(jìn)行時(shí)態(tài)

②交通方式詞匯（buses,trains,waiting,taking,driving,cycling）

③句型結(jié)構(gòu)：Theywere+動詞的ing形式+doing

②關(guān)鍵詞和短語

①waitingforbusesortrains

②takingthesubway

③drivingtoschool

④cyclingto