Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過學(xué)習(xí)Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots，旨在讓學(xué)生了解環(huán)保組織RootsAndShoots的背景和活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過對話、閱讀和小組活動等形式，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時(shí)增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，符合高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握關(guān)于RootsAndShoots組織的背景信息，包括其成立目的、活動內(nèi)容等。

-理解并運(yùn)用描述環(huán)保活動的詞匯和短語，如"environmentalprotection"、"ecologicalbalance"等。

-學(xué)會分析對話中的邏輯關(guān)系，理解人物之間的交流意圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解對話中復(fù)雜的人際關(guān)系和情感表達(dá)。例如，學(xué)生在理解對話中人物對環(huán)?；顒拥膽B(tài)度和動機(jī)時(shí)，可能會遇到理解障礙。

-難點(diǎn)二：正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，特別是條件句和復(fù)合句。例如，學(xué)生在描述RootsAndShoots組織未來的計(jì)劃時(shí)，需要正確使用if條件句。

-難點(diǎn)三：詞匯的深度理解和靈活運(yùn)用。例如，學(xué)生需要能夠區(qū)分"recycle"、"reuse"和"reduce"等詞匯的細(xì)微差別，并在適當(dāng)?shù)那闆r下使用。

-難點(diǎn)四：對文章深層含義的解讀。例如，學(xué)生在閱讀關(guān)于RootsAndShoots組織的文章時(shí)，需要理解文章背后的環(huán)保理念和社會意義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備

-課程平臺：北師大版高中英語教材配套在線平臺

-信息化資源：RootsAndShoots組織的官方網(wǎng)站資料、環(huán)保主題的視頻片段

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看RootsAndShoots組織的介紹視頻，并總結(jié)其成立背景和主要活動。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞RootsAndShoots組織，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“RootsAndShoots組織的目標(biāo)是什么？”“你認(rèn)為環(huán)?；顒訉η嗌倌暧惺裁匆饬x？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺的互動功能，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解RootsAndShoots組織的背景信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示RootsAndShoots組織的圖片或視頻，引出環(huán)保主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保詞匯和短語，如"recycle"、"reduce"、"reuse"等，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對環(huán)?；顒拥目捶ê徒?jīng)驗(yàn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何在學(xué)校開展環(huán)?；顒?？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥膶?shí)際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保詞匯和短語。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀或?qū)懽髯鳂I(yè)，如撰寫一篇關(guān)于環(huán)保活動的短文。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-RootsAndShoots組織資料：收集RootsAndShoots組織的成立背景、活動案例、成功故事等資料，以便學(xué)生更深入地了解該組織的運(yùn)作和影響。

-環(huán)保意識宣傳材料：搜集各類環(huán)保宣傳手冊、海報(bào)、視頻等，這些材料可以展示環(huán)保理念在日常生活和社區(qū)中的具體應(yīng)用。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：收集關(guān)于環(huán)?？萍嫉淖钚聞討B(tài)，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的應(yīng)用，以及廢物回收和資源循環(huán)利用的技術(shù)進(jìn)展。

-國際環(huán)保組織信息：介紹世界自然基金會（WWF）、綠色和平（Greenpeace）等國際環(huán)保組織的活動，拓展學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于RootsAndShoots組織的書籍或文章，了解其環(huán)保理念和行動。

-推薦閱讀環(huán)保相關(guān)的文學(xué)作品，如《寂靜的春天》、《沙與沫》等，通過文學(xué)作品感受環(huán)保的重要性。

-閱讀環(huán)保法律法規(guī)，了解環(huán)保的法律體系和實(shí)施情況。

-觀看拓展：

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《家園》等，通過視覺體驗(yàn)加深對環(huán)保問題的認(rèn)識。

-播放RootsAndShoots組織的活動視頻，讓學(xué)生直觀了解環(huán)?；顒拥膶?shí)際操作。

-實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-開展環(huán)保主題的校園活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題班會等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐，如節(jié)約用電、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-討論拓展：

-在班級或?qū)W校內(nèi)開展環(huán)保主題的討論會，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法。

-組織學(xué)生參與環(huán)保論壇，與其他學(xué)校或社區(qū)的學(xué)生交流環(huán)保心得。

-創(chuàng)作拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、詩歌、短劇等作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)環(huán)保理念。

-組織學(xué)生撰寫環(huán)保主題的論文或報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-RootsAndShoots組織的成立背景和宗旨

-環(huán)?；顒拥念愋秃椭匾?/p>

-環(huán)保意識的培養(yǎng)和實(shí)踐方法

②關(guān)鍵詞匯：

-Environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

-Ecologicalbalance（生態(tài)平衡）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

-Conservation（保護(hù)）

-Recycling（回收）

③重點(diǎn)句子：

-"TheRootsAndShootsprogramisaglobalnetworkthatconnectsyoungpeopletoenvironmentalis