部編版道德與法治六年級下冊：全冊教案

第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）部編版道德與法治六年級下冊全冊教案第一課學(xué)會尊重第1課時教案第1課時學(xué)會尊重課題學(xué)會尊重單元1學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是尊重，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該得到尊重。2.認(rèn)識到自己的尊嚴(yán)和價值，學(xué)會尊重自己，從而獲得他人的尊重。3.在體驗的過程中，養(yǎng)成學(xué)會尊重的習(xí)慣。重點認(rèn)識到每個人都應(yīng)該得到尊重。難點在平時的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)識到自己的尊嚴(yán)和價值，學(xué)會尊重自己，從而獲得他人的尊重。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示幻燈片2和3，第一組名人，第二組有殘疾人和普通人師：同學(xué)們，我們一起來看兩組圖片，你認(rèn)識他們嗎？第一組大部分同學(xué)們能夠說出他們的名字，第二組很多同學(xué)說不出他們的姓名，無論是名人還是普通人都應(yīng)該受到尊重，今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會尊重》出示幻燈片4觀看圖片通過展示兩組圖片，同學(xué)們認(rèn)識到無論什么樣的人都應(yīng)該受到尊重，從而導(dǎo)入新課。講授新課出示幻燈片5點撥：談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人。出示幻燈片6學(xué)生們發(fā)言后老師進(jìn)行總結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。出示幻燈?師：我們每個人為什么都應(yīng)得到尊重？出示幻燈片8點撥：①.中華人民共和國公民在法律面前一律平等。②.國家尊重和保障人權(quán)。③.中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。出示幻燈片9師：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？點撥：每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。（出示幻燈片10）出示幻燈片11師：你打算如何開導(dǎo)劉菲呢？點撥：要正確認(rèn)識自己，欣賞自己的優(yōu)勢，不能自卑出示幻燈片12師：下面這幾位同學(xué)的行為是尊重自己的表現(xiàn)嗎？點撥：尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。（出示幻燈片13）出示幻燈片14閱讀課本6頁小故事，思考下列問題1.“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？2.面對冒犯和侮辱，“好脾氣”心里也很不舒服。他該怎么做呢？請你幫幫他。點撥：面對冒犯和侮辱，我們應(yīng)該：①指出對方的錯誤；②讓對方道歉；③必要時拿起法律武器。（出示幻燈片15）讓學(xué)生判斷以下哪些行為屬于“尊重自己”出示幻燈片16點撥：尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。（出示幻燈片17）出示幻燈片18師：過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？點撥：①不利于自己進(jìn)步；不利于與他人建立良好關(guān)系。②.不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)；客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀；理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。出示幻燈片19師：你能說出有關(guān)尊重的名言嗎？同學(xué)們積極發(fā)言學(xué)生思考學(xué)生閱讀材料并思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思考學(xué)生閱讀并思考學(xué)生思考學(xué)生思考積極發(fā)言學(xué)生思考暢所欲言使同學(xué)們認(rèn)識到無論什么樣的人都應(yīng)該受到尊重。使學(xué)生知道我們每個人為什么都應(yīng)得到尊重使學(xué)生認(rèn)識到只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識自己，不要自卑。讓學(xué)生認(rèn)識到尊重自己的表現(xiàn)讓學(xué)生認(rèn)識到尊重自己的表現(xiàn)以及過度維護(hù)自己。使學(xué)生認(rèn)識到過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到自尊的表現(xiàn)課堂小結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了學(xué)會尊重，我們要認(rèn)識到每個人都應(yīng)該得到尊重以及尊重自己的重要性，學(xué)會尊重自己。學(xué)會分析自己，客觀評價自己，適度維護(hù)自尊。生命可貴，成長不易，請尊重你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花。總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計學(xué)會尊重每個人都應(yīng)該得到尊重尊重自己課堂練習(xí)反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。道德與法治六年級下冊第一課學(xué)會尊重第2課時教案第2課時學(xué)會尊重課題學(xué)會尊重單元1學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會、感受尊重帶來的良好心理體驗。2.學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。3.知道在社會生活中如何尊重他人。重點知道在社會生活中尊重他人的方法。難點踐行尊重，生活中能夠做到尊重他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片2復(fù)習(xí)提問尊重自己的表現(xiàn)是什么？如何適度維護(hù)自己？師：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道每個人都應(yīng)該受到尊重，當(dāng)你受到別人尊重的時候會有怎樣的感受呢？出示幻燈片3點撥：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。（出示幻燈片4）所以我們要學(xué)會尊重他人（出示幻燈片5）思考回答積極發(fā)言通過復(fù)習(xí)，知道首先學(xué)會尊重自己，才會尊重別人。認(rèn)識到被別人尊重的重要性，學(xué)會換位思考，導(dǎo)入新課。講授新課出示幻燈片6師：在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時對方做了什么？你的感受是怎樣的？出示幻燈片7暢所欲言師生互動：出示幻燈片8點撥：①病人會感到舒服、親切、溫暖。②這位醫(yī)生的地位不會降低，因為他在尊重他人的同時會獲得他人的尊重。出示幻燈片9師：在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么？（出示幻燈片10）暢所欲言出示幻燈片11點撥：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。出示幻燈片12師：日常生活中也有一些不尊重他人的場景辱罵他人、不給老人讓座、公共場所吸煙等。出示幻燈片13師：遇到下列情境，你會說什么？點撥：①語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。②尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。（出示幻燈片14）出示幻燈片15師：閱讀16頁材料，說一下你對六（三）新班規(guī)有什么看法？點撥：六（三）新班規(guī)體現(xiàn)了師生對黃凱同學(xué)建議的尊重，也體現(xiàn)了師生之間的相互尊重。出示幻燈片16思考：女士的善意之舉說明了什么？女士的善意之舉教會了男青年哪些東西？出示幻燈片17點撥：尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。出示幻燈片18閱讀感悟師：材料中的男子在網(wǎng)上辱罵他人被警方處以行政拘留15天說明了什么？出示幻燈片19點撥：我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。同學(xué)們積極發(fā)言學(xué)生思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生暢所欲言學(xué)生閱讀并思考學(xué)生思考學(xué)生思考積極發(fā)言使同學(xué)們認(rèn)識到被別人尊重的重要性。讓學(xué)生回憶自己是怎樣對待他人的使學(xué)生認(rèn)識到生活中存在不尊重他人的現(xiàn)象。讓學(xué)生學(xué)會尊重他人使學(xué)生認(rèn)識到尊重他人需要尊重他人的意見。讓學(xué)生知道尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心。使學(xué)生明確我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人，這既是道德的要求，也是法律要求課堂小結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。希望同學(xué)們在日常生活中，要學(xué)會尊重他人，請記住一句話：“尊重他人就是尊重自己?！被仡櫛竟?jié)課的內(nèi)容板書設(shè)計尊重他人1.原因、意義2.具體方法3.道德要求，法律要求課堂練習(xí)反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。道德與法治六年級下冊第二課學(xué)會寬容第1課時教案第1課時學(xué)會寬容課題學(xué)會寬容單元1學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得寬容在日常交往中的重要性。2.初步學(xué)會寬容他人的基本方法。3.激發(fā)學(xué)生擁有一顆寬容的心，學(xué)會包容，建立良好的人際關(guān)系。重點懂得寬容在日常交往中的重要性。難點擁有一顆寬容的心，學(xué)會包容，建立良好的人際關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻《楚王的寬容》師：觀看視頻思考楚國為什么能成為春秋五霸之一？點撥：通過看視頻可知，由于楚莊王的寬宏大量，使楚國能成為春秋五霸之一。在日常生活中我們也要學(xué)會寬容。出示幻燈片3觀看視頻并思考，積極回答通過觀看視頻知道由于楚莊王的寬宏大量，使楚國能成為春秋五霸之一，從而導(dǎo)入新課。講授新課出示幻燈片4和5師：如果遇到下列情況，希望別人怎樣對待自己？為什么？①不小心弄臟了同學(xué)漂亮的白裙子。②鄰居家的橘子熟了，我忍不住搞了兩個，正好被鄰居看到。點撥：寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。（出示幻燈片6）過渡語：下邊咱們一起去寬容城里面看一下有哪些文化景點。出示幻燈片7師：想象一下，“寬容域”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？出示幻燈片8點撥：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。出示幻燈片9師：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？出示幻燈片10讓學(xué)生暢所欲言師：咱們再一起去計較城里面看看有什么？出示幻燈片11點撥：寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。出示幻燈片12師：消滅計較城里面的三條蟲子，就要真正做到寬容他人。（出示幻燈片13）消滅第一條蟲子：心中有怒氣出示幻燈片14點撥：擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。消滅第二條蟲子：想要報復(fù)對方（出示幻燈片15）點撥：擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。消滅第三條蟲子：不愿原諒對方出示幻燈片16點撥：“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤，擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。（出示幻燈片17）解釋韓愈的一段話師：接下來我們一起閱讀17頁兩則材料，思考相關(guān)問題出示幻燈片18師：如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致危害公共安全，出現(xiàn)嚴(yán)重后果《中華人民共和國刑法》第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。出示幻燈片19師：從這兩個故事中，你明白了什么道理？出示幻燈片20點撥：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。出示幻燈片21同學(xué)們積極發(fā)言學(xué)生思考學(xué)生閱讀材料并思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思考學(xué)生閱讀并思考學(xué)生思考學(xué)生思考積極發(fā)言學(xué)生思考暢所欲言使同學(xué)們認(rèn)識到我們希望得到別人的寬容。使學(xué)生認(rèn)識到寬容的重要性。讓學(xué)生認(rèn)識到計較的危害。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到怎樣擁有一顆寬容的心。使學(xué)生認(rèn)識到寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。課堂小結(jié)這門課我們學(xué)習(xí)了生活需要寬容，同學(xué)們，讓我們的心中擁有寬容吧！因為有了你的寬容，會化解一段矛盾、消除一場誤會、打開彼此的心結(jié)。讓這棵心愿樹扎根在我們每個人的心中，快樂做人！快樂生活！總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計學(xué)會寬容寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心課堂練習(xí)反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。道德與法治六年級下冊第二課學(xué)會寬容第2課時教案第2課時學(xué)會寬容課題而和不同單元1學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得世界的差異性，知道與他人和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。2.學(xué)會用寬容之心，與同學(xué)、朋友及他人和諧相處。3.培養(yǎng)寬容意識。重點1.培養(yǎng)寬容意識。2.如何學(xué)會換位思考、集思廣益。難點學(xué)會換位思考、集思廣益教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示幻燈片2溫故知新1.寬容對生活的意義有哪些？2.怎樣才能擁有一顆寬容的心？出示幻燈片3寬容度測試下列情境中的人物是否具有寬容的態(tài)度師：寬容就是寬宏有氣量，不計較或不追究。通過分析我們可以知道上面的這些人物里面只有小智是比較寬容的。接下來我們再看一個場景：出示幻燈片4過渡語：小強和小明因為吵起來？這對班級的和諧有什么影響？出示幻燈片5點撥：部分同學(xué)不能認(rèn)同別人的興趣愛好，生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。今天我們一起學(xué)習(xí)《和而不同》。出示幻燈片6和7學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答回憶上節(jié)課內(nèi)容，便于導(dǎo)入新課。正確認(rèn)識寬容這些同學(xué)因為不能認(rèn)同別人的興趣愛好，發(fā)生沖突，要學(xué)會和而不同，導(dǎo)入新課。講授新課出示幻燈片8點撥：君子和而不同是指，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。出示幻燈片9師：你在班集體生活中是否遇到過類似的事情？請舉例說說。當(dāng)別人的看法或觀點與自己的不一致時，我們應(yīng)該怎么做？是否定它的存在還是尊重他人的做法？讓學(xué)生積極討論出示幻燈片10點撥：例如打掃衛(wèi)生、辦黑板報、參加學(xué)校運動會等都遇到過與他人看法或觀點不一致的情況。當(dāng)別人的看法或觀點與自己的不一致時，我們應(yīng)該做到尊重他人，耐心聽取他人的看法或觀點，交流溝通，協(xié)商解決。出示幻燈片11提出問題：每個人的興趣、愛好不同，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？點撥：這些同學(xué)不能寬容別人。出示幻燈片12過渡語：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？出示幻燈片13點撥：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。出示幻燈片14師：通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻３鍪净脽羝?5師：同學(xué)們說出了對寬容的認(rèn)識，下面我們一起來聽詩朗誦《理解是橋，寬容是傘》同學(xué)們積極思考同學(xué)們暢所欲言學(xué)生思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看視頻使同學(xué)們理解什么是和而不同。使學(xué)生知道如何做到和而不同使學(xué)生認(rèn)識進(jìn)一步理解和而不同。進(jìn)一步理解寬容的重要性。課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道和而不同是寬容的必修課，寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧！對本節(jié)課的總結(jié)和升華。板書設(shè)計學(xué)會寬容寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心和而不同課堂練習(xí)反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。部編版道德與法治六年級第三課學(xué)會反思第一課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)會反思單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道什么是反思，懂得反思的意義。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步掌握收集、整理和運用信息的能力，提高反思的能力。重點1.知道什么是反思。2.懂得反思的意義。難點反思的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入：同學(xué)們請回憶，小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？學(xué)生暢所欲言紛紛回答。情境導(dǎo)入，在討論問題中引出什么是反思談話交流，導(dǎo)入話題講授新課反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。但是剛剛在同學(xué)們思考過去，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思自己，我們每個人都進(jìn)行過反思，也都具有一定的反思能力。我們的生活離不開反思。反思進(jìn)行時：同學(xué)們：最近你最想反思的一件事是什么？為什么需要反思？反思一：小亮說，昨天，同桌建議我參加歌唱比賽，但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對不對呢？我該好好想一想，反思是一種內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式。反思經(jīng)驗：我不應(yīng)該害怕失敗，這是很好的一次鍛煉機會，能夠提升我的演唱能力，而且還能為學(xué)校爭光，我要好好準(zhǔn)備。反思二：小麗說這次考試成績不理想，我要回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里。反思經(jīng)驗：反思考試失敗，能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。寫錯了幾個字，古詩還有一句沒寫上，作文還寫跑題了，今后我要注意查缺補漏，力爭下次考試不再出現(xiàn)這些問題，努力取得成績。同學(xué)們：你有過這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？提示：有，我所反思的事情如不團結(jié)同學(xué)，不尊敬老師，做了讓父母傷心的事情等等。我回顧、分析了自己做得不夠好的地方，想出了妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。不反思可以嗎？觀點一：過去的事就讓他過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的？多累啊！我認(rèn)為他的說法不對。反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力發(fā)展。觀點二：晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。自我反思一點都不開心。通過反思，我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)，反思的益處多多，怎么能說一點都不開心呢！老師總結(jié)：從正反兩個方面明確反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。下面我們通過實例來證明反思的重要性。同學(xué)們：上周咱們班剛剛進(jìn)行了一次春游活動，在這次活動中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來一次，你認(rèn)為自己還可以為活動做些什么？我擔(dān)任班長，負(fù)責(zé)路上同學(xué)安全，有兩次都差點找不到小明和小亮。如果可以重來一次，我一定提前把他倆囑咐好。同學(xué)們：哪些同學(xué)對這次活動的貢獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方？同學(xué)們：在活動組織和進(jìn)行過程中，你有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進(jìn)？通過以上活動我們明白生活離不開反思，①反思讓我可以總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；②反思可以讓我看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；③反思可以讓我明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)；④反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過去，更好地把握現(xiàn)在和未來。暢所欲言，然后各小組選派代表向全班交流匯報。在師生探究評論中得出正確結(jié)論，學(xué)生結(jié)合自己所在學(xué)校所在班級開展的一次活動，全班交流反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。通過反思明白生活中有許多事情、許多時候需要我們反思，奠定學(xué)會反思的情感基調(diào)。幫助學(xué)生從反面理解反思的重要性。通過探究活動感悟積極反思的意義，學(xué)會主動反思，認(rèn)識反思是不斷完善自我的一種方式，為養(yǎng)成反思習(xí)慣奠定基礎(chǔ)課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)知道什么是反思，懂得反思的意義，學(xué)習(xí)從正反不同的角度反思自己。明確通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好?？偨Y(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書第三課學(xué)會反思生活離不開反思含義反思的角度、經(jīng)驗意義歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)掌握知識，總結(jié)提升部編版道德與法治六年級下冊第三課學(xué)會反思第二課時教學(xué)設(shè)計課題養(yǎng)成反思好習(xí)慣單元二學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握反思方法。能力目標(biāo)：養(yǎng)成反思好習(xí)慣。情感價值觀目標(biāo)：在日常生活中學(xué)會反思，提升反思能力，學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。重點反思方法難點養(yǎng)成反思習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課老師課件展示一組成語：吃一塹長一智前車之鑒捫心自問、幡然悔悟、恍然大悟、三省吾身指出這些成語共同的含義是反思。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道反思是一種內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式。反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過去，更好地把握現(xiàn)在和未來。我們也要養(yǎng)成反思好習(xí)慣。師生探究成語的共同含義引出本節(jié)課養(yǎng)成反思好習(xí)慣講授新課同學(xué)們，反思很重要，反思有方法，如果掌握了反思方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。課件展示反思方法：第一步：選擇發(fā)生在自己身上的某件事，回憶事情經(jīng)過最近你最想反思的一件事是什么？第二步：在這件事中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗？第三步：在這件事中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓(xùn)？第四步：如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好。課件展示兩個反思探究示例：劉麗反思月考的事例和媽媽吵架的事例反思經(jīng)驗和失敗，主題閱讀教材P24活動園事例，依據(jù)上面我們學(xué)到的反思方法，小組內(nèi)說一說：事例中的“我”采用的反思方法？提示：反思中找出經(jīng)驗、教訓(xùn)、做法?；貞浹葜v的經(jīng)過，當(dāng)時我感到太狼狽，便指責(zé)羅康，是我不對。我不想面對的事實是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我相信，精彩一定屬于我們。小小裁判員：這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的方框內(nèi)打“√”?！踉绯科鸫玻钗豢谛迈r空氣。今天的天氣真好??！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)?！踹^馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路?！跎衔绲臄?shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真□發(fā)測試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不大理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的?！跸挛绲谝还?jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？□上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了?！跆袅耍⒄Z小演講得了“優(yōu)”！英語真是太簡單了！我真是太聰明了！□放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心?！鯇懲曜鳂I(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了！老師總結(jié)：反思時時都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其重要。而且還要掌握好反思的時機。①當(dāng)我們做了錯事以后，注意反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智；②在我們?nèi)〉贸晒σ院?，注意反思成功的原因，再接再厲。③在看到別人的成功與失敗以后，注意借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)；看視頻《曾子自省》故事給你的啟示？。你有專屬自己的“反思時間”嗎？請舉例說明曾子每天多次反省自己，歷史上很多名人都是如此，毛主席總結(jié)大革命失敗的原因，找到農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的新民主主義革命道路，鄧小平總結(jié)我國建設(shè)經(jīng)驗教訓(xùn)提出改革開放，我們國家能夠發(fā)展到今天，離不開反思，我們每個人也應(yīng)該每日堅持反思，必有收獲。加深對反思方法的理解。在演練中更深入理解反思方法，做到學(xué)以致用。學(xué)生看教材P25活動園事例，選一選，說一說，各小組選取有代表性的反思事例全班交流。學(xué)習(xí)古人的反思方法，感悟明理。參與探究，說說自己是怎樣把握好反思的時機，促使自己進(jìn)步的。通過交流探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得了生活中需要反思的情況有很多，反思時時都能進(jìn)行，但我們要注意掌握反思的時機，注意恰當(dāng)?shù)姆绞?，堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣課堂小結(jié)老師每節(jié)課后要寫教學(xué)反思，醫(yī)生治病后要總結(jié)治病反思，那么同學(xué)們，你們上完每節(jié)課，也要反思，反思的過程很重要，反思的結(jié)果也應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己，請同學(xué)寫一寫學(xué)完本課，你有哪些收獲？總結(jié)語既是對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也是對本節(jié)課內(nèi)容的梳理和升華板書方法反思時機習(xí)慣厘清知識體系統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第四課地球我們的家園第一課時教學(xué)設(shè)計課題地球我們的家園單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解地球是唯一適合人類生存的星球，我們要愛護(hù)地球。能力目標(biāo)：懂得環(huán)境問題及其危害。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重自然、愛護(hù)地球的情感。重點環(huán)境問題的危害難點環(huán)境問題的危害教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們：茫茫宇宙中有一個孕育生命的藍(lán)色星球地球，地球在宇宙中很渺小，但卻是我們?nèi)祟惿娴募覉@。感悟地球之美。講授新課出示地球圖片：找一找，我國在哪里？我國有960多萬平方公里的土地，地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源把學(xué)生分成三組：探究一：假如離開了地球，我們能夠生存嗎？第一組：去月球，請查資料，通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)月球在零下173度到零上127度。沒有水，沒有氧氣，二水和氧氣是人類生存必需，所以月球無法生存。第二組：去火星，查閱資料，通過查閱資料，我們知道火星氣溫在零下125和零上20度之間，但是氧氣極少，水極少。同樣不適合人類生存。第三組：利用高科技手段，創(chuàng)作出一個像地球一樣的適合人類居住的生存空間呢，通過查閱資料可知，美國科學(xué)家已經(jīng)做過類似的實驗，但是結(jié)果還是失敗了。結(jié)論：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境，也只有地球才適合人類生存，我們就要與地球和諧相處。課件出示三個人與自然和諧相處的事例。①烏鎮(zhèn)小橋流水人家。②因紐特人房屋③中國哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡上分布著涵養(yǎng)梯田水源的森林，村寨下的山坡上密布種植水稻的梯田。近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。森林資源遭到破壞，大氣污染嚴(yán)重、土地沙漠化，課件展示日本“水俁病”在1956年日本水俁灣出現(xiàn)的一種奇怪的病。這種“怪病”是日后轟動世界的“水俁病”，是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。癥狀表現(xiàn)為輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神精失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。日本熊本縣水俁灣外圍的“不知火?！笔潜痪胖荼就梁吞觳葜T島圍起來的內(nèi)海，那里海產(chǎn)豐富，是漁民們賴以生存的主要漁場。1925年，日本氮肥公司在這里建廠，后又開設(shè)了合成醋酸廠。1949年后，這個公司開始生產(chǎn)氯乙烯，年產(chǎn)量不斷提高，1956年超過6000噸。與此同時，工廠把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到水俁灣中。師生探究二全球氣候變暖的原因。人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時會產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體具有溫室效應(yīng)。冰川和凍土消融、海平面上升，島嶼被海水淹沒等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還威脅人類的生存。，學(xué)生自己去找，小組探究，推出組長代表小組發(fā)言給學(xué)生展示圖片，學(xué)生自主探究溫室效應(yīng)。帶著疑問展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲望。通過探究活動，讓學(xué)生明白地球是獨一無二的，地球?qū)θ祟惖闹匾裕覀円獝圩o(hù)地球。幫助學(xué)生明白人與自然能夠和諧相處。幫助學(xué)生了解環(huán)境問題及其危害、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂小結(jié)通過以上事例，我們了解了環(huán)境問題及其危害，我們一定要愛護(hù)地球，與自然和諧相處。板書統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第4課地球——我們的家園第二課時教學(xué)設(shè)計課題4地球——我們的家園第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立環(huán)保理念，落實環(huán)保行動。能力目標(biāo)：能夠通過自己的實際行動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。3、知識目標(biāo)：了解國際保護(hù)環(huán)境的舉措，了解中國保護(hù)環(huán)境的舉措，知道作為小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境。重點認(rèn)識保護(hù)環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護(hù)環(huán)境。難點認(rèn)識保護(hù)環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：地球的自白說一說：看完視頻，你有什么感受和想法？為什么我們要一起行動起來，保衛(wèi)地球？3、導(dǎo)入語：地球是人類生存的家園，而地球因人類而受到了傷害，因此，保護(hù)地球是全人類的共同責(zé)任。導(dǎo)入新課。講授新課保衛(wèi)地球：國際在行動世界環(huán)保史上三大里程碑會議《巴黎協(xié)定》2、保衛(wèi)地球，世界各國都在行動——環(huán)保立法3、總結(jié)：為了更有效地保護(hù)地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。4、保衛(wèi)地球，中國在行動：（1）修訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》（2）環(huán)保知多少：你還知道我們國家的哪些環(huán)保法律？（3）點贊！上海居民區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)率從15％提高至90％（4）總結(jié)：中國把環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源列為一項基本國策，并制定和完善相關(guān)的環(huán)保法律、加強環(huán)保立法，為保衛(wèi)地球盡自己的一份責(zé)任。5、過渡語：人類不僅在法律、政策等方面為保護(hù)環(huán)境保駕護(hù)航，還在不斷探索、創(chuàng)新，在保護(hù)環(huán)境的道路上取得了一定的成果。6、人類的智慧：你知道人類有哪些保護(hù)環(huán)境的重要方式嗎？（1）循環(huán)經(jīng)濟（2）清潔能源（3）環(huán)保材料7、小組合作：請以小組為單位，領(lǐng)取以下任意一個任務(wù)并合作完成（1）為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌？（2）2019年中華人民共和國70周年國慶閱兵慶典上，有哪些環(huán)保創(chuàng)舉？（3）閱讀課本第33頁活動園，并說說這些新能源有什么特點，新能源的開發(fā)有什么重要意義？8、過渡語：保護(hù)環(huán)境不僅是國家、政府的責(zé)任，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。9、保護(hù)環(huán)境，我們在行動：世界無車日、熄燈一小時、植樹節(jié)……10、保護(hù)環(huán)境大行動：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？11、小小環(huán)境觀察員：（1）請以小組為單位，圍繞生活中你們所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，并提出改善的建議。（2）選派小組代表分享你們的研究結(jié)果。（3）全班一起總結(jié)各小組的研究結(jié)果，以此為啟發(fā)，制定愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。12、我們的約定——班級環(huán)保公約了解國際、世界各國、中國關(guān)于保護(hù)環(huán)境的舉措和行動。熱熔連接。了解當(dāng)前一些保護(hù)環(huán)境的新型方式。熱點鏈接，加深對環(huán)保的認(rèn)識，從而激勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動。課堂小結(jié)地球是我們賴以生存的家園，是人類的母親，保護(hù)地球是每一個人的責(zé)任，讓我們一起行動起來，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量！總結(jié)提升板書統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第五課《應(yīng)對自然災(zāi)害》第1課時教學(xué)設(shè)計課題《應(yīng)對自然災(zāi)害》單元愛護(hù)地球共同責(zé)任課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。2.明確自然災(zāi)害給人類帶來的巨大影響以及社會穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。3.掌握自然災(zāi)害發(fā)生的原因，約束自身破壞性行為。重點根據(jù)自然災(zāi)害的發(fā)生的原因，意識到人類行為對自然環(huán)境的重要影響。難點樹立保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)生存家園，抗擊自然災(zāi)害的決心。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1視頻播放《臺風(fēng)海貝思登陸日本》提問：觀看視頻臺風(fēng)肆虐后的畫面，你有什么感受？過渡：在強大的自然災(zāi)害面前，人類是那么渺小，人類生命又是那樣的脆弱。正所謂“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，那么自然界還有哪些類型的自然災(zāi)害呢？觀看談感受自然導(dǎo)入臺風(fēng)海貝思是日本近年來最嚴(yán)重、破壞性最大的一次自然災(zāi)害。講授新課活動一：數(shù)據(jù)分析現(xiàn)國情2019年我國自然災(zāi)害以洪澇、臺風(fēng)、干旱、地震、地質(zhì)災(zāi)害為主，森林草原火災(zāi)和風(fēng)雹、低溫冷凍、雪災(zāi)等災(zāi)害也有不同程度發(fā)生，經(jīng)應(yīng)急管理部會同自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、紅十字會總會、中國國家鐵路集團有限公司等國家減災(zāi)委成員單位會商核定，全年各種自然災(zāi)害共造成1.3億人次受災(zāi)，909人死亡失蹤，12.6萬間房屋倒塌，農(nóng)作物受災(zāi)面積19256.9千公頃，直接經(jīng)濟損失3270.9億元。2019年十大自然災(zāi)害如下：1、1909號超強臺風(fēng)“利奇馬”2、6月上中旬廣西廣東江西等6?。▍^(qū)）洪澇災(zāi)害3、貴州水城“7·23”特大山體滑坡災(zāi)害4、四川“8·20”強降雨特大山洪泥石流災(zāi)害5、7月上中旬長江中下游洪水6、南方地區(qū)夏秋冬連旱7、四川長寧6.0級地震8、四川木里“3·30”森林火災(zāi)9、山西鄉(xiāng)寧“3·15”滑坡災(zāi)害10、青海玉樹等地雪災(zāi)過渡：通過上面的數(shù)據(jù)分析，我們了解關(guān)于自然災(zāi)害的一些相關(guān)事件和災(zāi)害影響，我國是世界遭受自然災(zāi)害嚴(yán)重的國家之一。那么什么是自然災(zāi)害呢？它具體有哪些種類呢？活動二：糾錯辨析——探究自然災(zāi)害的定義任務(wù)一：辨析自然災(zāi)害和人為事故1.2019年11月15日，上海市靜安區(qū)膠州路一棟28公寓樓由于工人違規(guī)進(jìn)行電焊施工發(fā)生特別重大的火災(zāi)事故，共造成53人死亡、70余人受傷。2.葫蘆島校門口撞人案。11月22日中午12點多，遼寧省葫蘆島市建昌縣第二小學(xué)校門前發(fā)生重大車禍，多名學(xué)生被一輛黑色轎車撞飛。事故造成5名未成年人死亡、19人受傷，其中重傷3人。任務(wù)二：自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害：自然災(zāi)害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象。（重點詞——自然現(xiàn)象）活動三：“多面怪獸”——自然災(zāi)害任務(wù)一、探究我國自然災(zāi)害的種類和分布特點1.出示中國自然災(zāi)害分布圖2.小組探究：（1）如圖分析我國發(fā)生的自然災(zāi)害有哪些種類？（2）我國自然災(zāi)害的分布集中在哪一部分？（3）哪一類自然災(zāi)害分布最為廣泛？（4）你居住的地區(qū)常發(fā)生哪一類自然災(zāi)害？3.出示各地區(qū)災(zāi)害分布種類示意圖活動四：“怪獸的威力”——自然災(zāi)害的巨大影響1.出示圖片：洪水、地震、臺風(fēng)、泥石流、干旱、蝗災(zāi)2.觀看圖片小組探究：（1）這些災(zāi)害都給人們帶來哪些方面的影響？（2）哪些災(zāi)害短期內(nèi)可以恢復(fù)、控制？哪些會造成長遠(yuǎn)影響？地震常出現(xiàn)的疫情又會有什么樣的嚴(yán)重后果？（3）談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害的認(rèn)識和感受小結(jié)：自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。師：對于身邊出現(xiàn)的一些自然災(zāi)害我們有哪些自救措施？3防震自救小歌謠出示防震自救小歌謠要求學(xué)生背誦?；顒游澹鹤繁舅菰础匀粸?zāi)害發(fā)生的人為因素1.出示圖片：森林被亂砍盜伐造成的水土流失、山體滑坡2.探究：圖片中出現(xiàn)的自然災(zāi)害根本原因是什么？這樣的災(zāi)害能不能避免呢？人們還有哪些行為間接導(dǎo)致了自然災(zāi)害的頻發(fā)？3.出示自然災(zāi)害發(fā)生的人為因素小結(jié)：除了自然的原因外，人類在滿足個人生產(chǎn)、生活中需要而做出的不合理的行為也會引發(fā)或加重自然災(zāi)害。根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行思考：1.2019年我國自然災(zāi)害數(shù)據(jù)上分析我國的自然災(zāi)害大致有哪些種類？2.哪一地區(qū)遭受自然災(zāi)害的頻率最多？根據(jù)兩則案例進(jìn)行分析：1.兩則案例中都有很嚴(yán)重的人員傷亡，它們屬不屬于自然災(zāi)害？為什么？明確定義并識記根據(jù)分布圖進(jìn)行分析，并結(jié)合自己居住的地區(qū)環(huán)境進(jìn)行講述觀察自然災(zāi)害的種類和分布特點結(jié)合圖片探究分析并能夠意識到自然災(zāi)害的巨大影響。讓學(xué)生結(jié)合實際說說增強自救意識和能力。背誦歌謠。分析回答形成認(rèn)知：有些自然災(zāi)害是人類不合理的行為造成的并指出杜絕此類行為數(shù)據(jù)最能說明道理，讓學(xué)生通過分析2019年十大自然災(zāi)害，讓學(xué)生初步認(rèn)識我國自然災(zāi)害的種類和我國所面臨的嚴(yán)峻形勢。對于六年級的學(xué)生他們很容易混淆自然災(zāi)害和人為事故，此處設(shè)計辨析題，讓學(xué)生更明確什么是自然災(zāi)害。給予明確定義便于學(xué)生理解分析。從圖分析出我國的自然災(zāi)害的種類和分布特點。此圖能清晰地使學(xué)生明確災(zāi)害種類與季節(jié)氣候的關(guān)系圖片最為直觀展示，自然災(zāi)害的影響，影響人們生活及社會穩(wěn)定。為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣自然災(zāi)害發(fā)生原因有自然原因和人為原因。此處一定要讓學(xué)生意識到人類自食惡果的現(xiàn)象。延伸活動科學(xué)小實驗：“草地”和“黃土地”的喝水能力小組實驗檢驗真理課堂小結(jié)樹木擁有綠色，地球才有脈搏！板書第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第1課時自然災(zāi)害知多少？什么是自然災(zāi)害？什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害的種類和分布特點？自然災(zāi)害的種類和分布特點？自然災(zāi)害的巨大影響？自然災(zāi)害的巨大影響？自然災(zāi)害的發(fā)生原因？自然災(zāi)害的發(fā)生原因？統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第五課《應(yīng)對自然災(zāi)害》第2課時教學(xué)設(shè)計課題《應(yīng)對自然災(zāi)害》單元愛護(hù)地球共同責(zé)任課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識自然災(zāi)害的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立防災(zāi)避險的意識。2.了解自然災(zāi)害發(fā)生的特點，掌握自救自護(hù)的知識與能力。3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不屈不撓、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神。重點通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會面對自然災(zāi)害時自救自護(hù)的知識與能力。難點認(rèn)識中華民族不屈不撓的抗災(zāi)精神，樹立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的決心。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1視頻播放《5.12汶川地震后》提問：觀看5.12汶川地震發(fā)生后的新聞視頻，你有什么感受？你記住了哪些感人的畫面？把你了解的關(guān)于汶川地震的感人故事跟同學(xué)們分享。過渡：在強大的自然災(zāi)害面前，中國人民展現(xiàn)了不屈不撓、眾志成城、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神，當(dāng)自然災(zāi)害不可避免時，這就是我們戰(zhàn)勝困難的決心和力量。觀看談感受能夠形成民族自豪感5.12汶川地震近年來破壞性最大的一次自然災(zāi)害。也是中華民族面對自然災(zāi)害的一次重大挑戰(zhàn)講授新課活動一：《防災(zāi)避險自救知識知多少？》任務(wù)一：學(xué)生分組進(jìn)行防災(zāi)避險自救知識競賽活動環(huán)節(jié)：1.師生共同復(fù)習(xí)我國的自然災(zāi)害的種類。2.鼓勵學(xué)生對已有的避險知識進(jìn)行匯總。3.以小組為單位舉行競賽，比一比哪一組掌握的防災(zāi)避險自救的知識和方法最多？4.老師對各小組學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和及時地評價。師總結(jié)：同學(xué)們掌握的知識真不少，看來大家有在平時留心觀察和積累。這些知識的掌握將對我們的生活有著重要意義?；顒佣悍罏?zāi)避險自救小擂臺任務(wù)一：根據(jù)老師出示的常見自然災(zāi)害的幾組應(yīng)急行為進(jìn)行辨析。共計5道搶答題，四個小組進(jìn)行搶答1.雷雨天氣避雨在大樹下。2.地震發(fā)生時抱頭鼠竄。3.山區(qū)山洪、泥石流高發(fā)期，在山區(qū)露營選擇在山谷扎營。4.當(dāng)泥石流發(fā)生時，向泥石流流動方向的山坡跑。5.地震發(fā)生時，沒有及時撤離，選擇躲在衛(wèi)生間墻角，并用毛巾護(hù)住頭部或者教室桌子下?；顒尤悍罏?zāi)避險知識庫出示洪水、地震、雷雨等自然災(zāi)害的避險自救要點方法。過渡：為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。活動四：直擊新聞——了解預(yù)警信息出示新聞，讓學(xué)生關(guān)注預(yù)警信息1.【天津預(yù)警發(fā)布中心】天津市氣象臺于2018年08月11日15時34分發(fā)布天津地區(qū)雷電黃色預(yù)警信號：預(yù)計未來6小時內(nèi)天津地區(qū)將有雷陣雨天氣，并伴有短時大風(fēng)，雨強較大，請有關(guān)單位和人員做好防范準(zhǔn)備。今夜或?qū)⒊霈F(xiàn)雷雨大風(fēng)等惡劣天氣。2.出示常見的幾種預(yù)警信號活動五：觀看視頻《地震預(yù)警》師：地震作為我國常見的自然災(zāi)害，它的破壞性嚴(yán)重，對人們生活影響也較大，特別是災(zāi)后疫情、重建等后續(xù)問題也很繁雜，是我國政府非常重視的一種災(zāi)害類型?；顒恿嚎茖W(xué)防護(hù)保家園師：面對自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。1.出示“風(fēng)云四號”講述其科學(xué)作用。2.了解防洪堤壩3.了解《中華人民共和國防洪法》活動七：致敬新時代最可愛的人1.出示抗災(zāi)中的感人畫面，老師進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在抗洪抗震抗災(zāi)的現(xiàn)場，人民解放軍和武警官兵們的奉獻(xiàn)犧牲精神。2.鼓勵學(xué)生講述關(guān)于抗災(zāi)感人故事。（播放歌曲《我們中國人》）做背景音樂師小結(jié)：自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了不屈不撓、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神。中華民族是最團結(jié)、最勇敢、最堅韌的民族，讓我們擁有戰(zhàn)勝一切困難的決心。分組完成老師布置的任務(wù)，積極參與競賽活動，維護(hù)小組榮譽。認(rèn)真聽取他人經(jīng)驗取長補短。根據(jù)老師設(shè)計的5個防災(zāi)自救的小情景進(jìn)行辨析對錯，并說明理由。給錯誤的行為提出正確的建議。積累老師出示的避險自救的方法并能運用到今后的生活中。思考：天氣預(yù)警發(fā)布中心的這則天氣預(yù)警中“黃色預(yù)警”是什么意思？認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)簡單了解國家為了抗擊災(zāi)害采用的一系列措施和科學(xué)手段及法律文件聽故事體會中華民族“一方有難、八方支援”的抗災(zāi)精神。向人民解放軍和武警官兵致敬。通過競賽活動檢驗學(xué)生已有的防災(zāi)避險的經(jīng)驗，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識，榮譽感，這是培養(yǎng)抗災(zāi)精神的前提。這5個情景是生活中常出現(xiàn)的幾種行為，雷雨、洪水、泥石流、地震也是發(fā)生頻度較高的自然災(zāi)害。此環(huán)節(jié)設(shè)計意在糾正錯誤行為，降低災(zāi)害發(fā)生時不必要的危險。直擊新聞，讓學(xué)生主動關(guān)注到預(yù)警信號的存在，并能激發(fā)好奇心讓他們?nèi)W(xué)習(xí)預(yù)警信號。地震這種自然災(zāi)害破壞性較大讓學(xué)生多了解學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確我們的國家為抗擊災(zāi)害所做出的努力和貢獻(xiàn)，也激發(fā)學(xué)生去敢于去探索。伴隨歌曲走進(jìn)情景從故事中感受中華民族的偉大精神樹立民族自豪感和熱愛祖國、戰(zhàn)勝困難的情感。延伸活動分組繪制校園逃生圖并展示小組合作自救意識課堂小結(jié)災(zāi)害無情人有情，奉獻(xiàn)愛心見真情。板書第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第2課時防災(zāi)避險的意識防災(zāi)避險的意識自救自護(hù)的能力個人做好自救自護(hù)的能力一方有難、八方支援重大自然災(zāi)害面對自然災(zāi)害一方有難、八方支援重大自然災(zāi)害面對自然災(zāi)害全國人民統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第七課《多元文化多樣魅力》第1課時教學(xué)設(shè)計課題多元文化多樣魅力單元多樣文明多彩生活課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球上人類生活各不相同的生活環(huán)境以及特點。認(rèn)識多彩的世界文化，深入了解各具特色的舞蹈文化和區(qū)域性的禮儀文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的生存家園接納并包容多元文化。重點掌握人類生活的環(huán)境多樣性的特點。難點教育學(xué)生尊重?zé)釔凼澜绺鲊亩嘣幕＝虒W(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、話旅游激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？比較一下你所去過的地方人們的生活方式、服飾裝扮、節(jié)日禮儀有什么不同之處？師導(dǎo)入：不同地區(qū)上生活的人們由于地理位置、祖先傳統(tǒng)、歷史背景的不同孕育了各不相同的文化，不同的國家之間文化差異就會更大。這堂課我們一同學(xué)習(xí)新課《多元文化多樣魅力》，去感悟多姿多彩的文化。學(xué)生積極主動地談一談自己的旅游經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)不同。出于孩子們好奇心、利用他們愿意表現(xiàn)的心理，用他們感興趣的話題導(dǎo)入新課。講授新課過渡：人類居住的地球，約71%的面積是海洋。陸地僅占地球表面的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。然而這29%的陸地環(huán)境又各不相同，那么人類的生活環(huán)境又是怎樣的呢？活動一：探究生活環(huán)境與地理位置的關(guān)系。1.出示世界海陸分布圖讓學(xué)生找出七大洲和四大洋，并說出它們的名字。師：人類所居住陸地就在這地理位置各不相同的七大洲上，正因為地理位置的不同造成氣候引起的自然環(huán)境的不同，為了適應(yīng)自然環(huán)境人類生活方式必然不同?；顒佣簽g覽世界風(fēng)光1.出示圖片——世界自然風(fēng)光欣賞非洲沙漠地區(qū)、亞馬遜平原、北極地區(qū)、東非草原……并簡單介紹它們的環(huán)境特點?；顒尤何沂切?dǎo)游1.出示圖片——中國具有特色的風(fēng)土人情漠河地區(qū)、蒙古草原、江南水鄉(xiāng)、絢麗海南、樸素的東北、山西窯洞……2.老師以導(dǎo)游的口吻進(jìn)行介紹給學(xué)生首先做個示范3.學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境4.介紹你旅游經(jīng)歷中印象最深刻的地方。5.話題討論：你喜歡哪個地區(qū)的生活環(huán)境？說說理由。師過渡：“百里不同風(fēng)、千里不同俗、萬里不同情”。在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，首先我們來學(xué)習(xí)舞蹈文化和禮儀文化?；顒铀模瑚攘ξ枵咛釂枺和瑢W(xué)們你們喜歡跳舞嗎？誰能給大家展示一段舞蹈？其他同學(xué)猜一猜他跳的是什么風(fēng)格特點的舞蹈？1.學(xué)生展示舞蹈師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！有拉丁舞、民族舞、爵士舞等等，下面我們來欣賞幾個舞蹈畫面2.展示世界著名的舞蹈畫面俄羅斯踢踏舞、非洲草裙舞、西班牙斗牛舞、中國傣族舞…師：各地舞蹈各具特色，同學(xué)們想不想學(xué)一學(xué)？3.播放《草裙舞》視頻，觀看。師：誰能到前面來大膽地秀一秀你的舞姿？模仿表演草裙舞？或者小組集體也可以。師：同學(xué)們，如果你家里來了客人，爸爸媽媽剛跟客人見面時，會做出什么動作歡迎客人？面對客人來訪所有國家都一樣的接待方式嗎？活動五：學(xué)做文明禮儀小使者任務(wù)一：了解奇特的見面禮儀1.出示圖片常見幾種見面禮儀，讓學(xué)生猜一猜分別是哪個國家或者地區(qū)？（泰國的雙手合十、歐美的貼面禮和擁抱禮、打躬作揖、吻手禮）2、請學(xué)生模仿表演各種禮儀。師：學(xué)習(xí)這么多見面禮儀，我們有什么收獲和感受呢？活動六：聽故事——《日本間諜是如何暴露的？》老師給學(xué)生講述一個抗戰(zhàn)時期，有一個日本間諜混進(jìn)了我軍內(nèi)部，卻因為一個鞠躬禮而暴露身份，特務(wù)行動因此失敗的小故事。師：人們在長期生活中形成的禮儀也是文化重要的組成部分，禮儀是約定俗成的，相互尊重各自禮儀是尊重他人的重要表現(xiàn)。初步了解地球表面陸地和海洋的比例。按要求完成任務(wù)。并鞏固七大洲和四大洋等知識。初步理解地理與環(huán)境的關(guān)系對比各地自然環(huán)境的特點。思考：在這樣的環(huán)境下人們的生活會是什么樣？聆聽老師講述并欣賞學(xué)習(xí)老師的方法練習(xí)做個小導(dǎo)游。聆聽并理解積極參與展示，并分辨舞蹈風(fēng)格關(guān)注各地區(qū)舞蹈的特點認(rèn)真觀看、模仿、積極參與展示、舞出歡騰的氣氛。關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)基本禮儀。觀看、根據(jù)已有常識猜一猜模仿演示談收獲說感受（禮儀與地區(qū)文化的關(guān)系）聆聽故事，猜一猜日本人是怎么暴露的？積累地理知識，同時也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理位置的不同直接關(guān)系到氣候進(jìn)而影響自然環(huán)境才導(dǎo)致人類生活方式的差異。用圖片直觀展示：地理環(huán)境決定了氣候環(huán)境也就決定了人類生活。中國自然環(huán)境的介紹我們每個人都有發(fā)言權(quán)，鍛煉他們的語言組織能力。給學(xué)生充分的展示機會，讓他們積極主動參與課堂互動，同時體現(xiàn)道法學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科的有效整合。切身體會不同風(fēng)格舞蹈的特點，活躍課堂氣氛。從身邊事入手滲透禮儀學(xué)習(xí)。銜接自然。根據(jù)圖片猜地區(qū)簡單考察下學(xué)生的基本常識?；钴S課堂氣氛，也為她們將來生活積淀。雖然是個小故事卻蘊含著大道理，禮儀代表形象甚至代表國家。延伸活動課后搜集文化除了舞蹈、禮儀之外，還有哪些方面屬于文化的范疇？（下節(jié)課課前展示）小結(jié)一方水土孕育一方文化，熱愛我們的生存家園，接納多元文化。板書第七課多元文化多樣魅力第1課時百里不同風(fēng)、千里不同俗、萬里不同情同住地球村共享多元文化統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第七課《多元文化多樣魅力》第2課時教學(xué)設(shè)計課題多元文化多樣魅力單元多樣文明多彩生活課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)世界多元文化，了解更多的文化特色。明確尊重文化多樣性的重要意義，學(xué)會尊重各地區(qū)、各個國家不同的文化。培養(yǎng)對待文化的正確態(tài)度，為共同促進(jìn)世界文化的繁榮而努力學(xué)習(xí)的情感。重點學(xué)會尊重文化多樣性，正確對待文化差異。難點從日常生活行為做起，從點滴小事做起尊重文化、尊重他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、課前展示——文化范疇的其他內(nèi)容師：同學(xué)們，上節(jié)課老師給大家布置的搜集作業(yè)：除了舞蹈、禮儀還有哪些事情屬于文化范疇？有誰聽話地完成了？請展示給大家……導(dǎo)入：人們生活中的“衣、食、住、行”等方面的問題都屬于文化范疇，因為不同的居住環(huán)境、地理條件就會產(chǎn)生多種多樣的文化氛圍，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《多元文化多樣魅力》，繼續(xù)完善我們對文化的認(rèn)知。積極參與展示，并和小組其他人進(jìn)行交流布置實踐作業(yè)，檢查完成情況。學(xué)生動手的過程就是一種收獲，讓他們時刻參與學(xué)習(xí)互動。講授新課活動一：調(diào)查研究——各具風(fēng)格的居民建筑環(huán)節(jié)：老師設(shè)計問題：（1）不同地區(qū)的人們居住環(huán)境是不是一樣的？你見過或者聽說過哪些不同的居住環(huán)境？（2）為什么當(dāng)?shù)氐娜藗儠x擇那樣的居民建筑？跟哪些因素有關(guān)？2.小組交流討論并整理完成調(diào)查派代表展示結(jié)果師：建筑作為一種文化，適應(yīng)各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。3.圖片展示了解積累（中國的、其他國家，中西方對比）活動二：小組合作競賽——“衣、食、行”找不同1.我了解了“住”這一文化，不同地區(qū)、不同國家之間的差異，那么“衣、食、行”呢？請同學(xué)們分成三組，分別抽簽完成這三個文化方面的探究競賽。2.小組以列表的形式進(jìn)行展示并探尋它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。小結(jié)：在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入地理解，有助于不同文化取長補短，共存共榮。活動三：感知文化交流與溝通1.圖片展示——走向世界的中國文化。2.探究：為什么中國文化能夠走向世界？外國人喜歡這些中國文化嗎？你還知道哪些文化深受外國朋友喜歡？3.想一想我們國家或者我們身邊有哪些外來文化？它們分別來源于哪個國家？為什么能在我們國家存留下來？（吃西餐、爵士舞、肯德基、西洋樂器）師過渡：在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對這樣的問題，我們需要怎么解決呢？活動四：校園情景劇案例：《外國男孩的擁抱》1.讓事先準(zhǔn)備的學(xué)生表演情景?。ü膭顒?chuàng)新加臺詞）課件材料：一名美國男孩來到5.2班借讀，第一天報到時，做完自我介紹，為了表示友好地?zé)崆榈卮蜷_雙手想擁抱班長小紅，讓小紅覺得非常難堪……搞的新來的外國男孩也不知所措。2.討論：如果你是小紅的同學(xué)，請幫助她走出尷尬的困境。對外來的男孩你有什么話要說？活動五：辯論賽——“小費該不該給？”1.組織學(xué)生閱讀課本材料進(jìn)行現(xiàn)場辯論。2.甲方：該給，因為他為我們提供了服務(wù)乙方：不該給，因為我們已經(jīng)消費了就應(yīng)該提供服務(wù)。（鼓勵學(xué)生自由展開辯論）師引導(dǎo)：同學(xué)們我覺得大家說得都很好，那么老師想請乙方同學(xué)想一想，從我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容來看，要學(xué)會尊重、包容不同于我們的文化的角度，這個小費該不該給呢？3.小結(jié)：各種文化都是平等的。我們在認(rèn)同自己文化的同時，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。只有在文化交流中和平共處才能共同促進(jìn)世界文化的繁榮。4.經(jīng)歷分享：你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突問題？說出來，大家共同探討?；顒恿鹤鹬刈诮绦叛鑫幕痘刈迦瞬怀载i肉？》1.觀看視頻了解回族人為什么不吃豬肉？2.探究：你還知道哪些少數(shù)民族的民族文化？依據(jù)老師設(shè)計的問題完成調(diào)查活動，小組內(nèi)積極講述自己已有的經(jīng)驗和常識積累，配合小組最快最好地完成?？磮D了解小組內(nèi)探究不同地區(qū)在“衣、食、行”這三方面的不同之處，并了解與自然環(huán)境的關(guān)系。結(jié)合圖片進(jìn)行思考。認(rèn)識走出國門的中國文化。發(fā)現(xiàn)身邊的外來文化。聆聽講述據(jù)案例內(nèi)容積極參與情景表演。根可以根據(jù)自己的理解添加臺詞，使表演更生動。并幫助小紅和男孩找到解決辦法。思考：你怎樣看待服務(wù)生要小費的行為？你會不會給？為什么？乙方同學(xué)要能夠根據(jù)所學(xué)理解問題、化解矛盾。了解各民族文化，尊重各民族文化。用問卷調(diào)查這種方式調(diào)動全體學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)過程，提高課堂參與率和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。看圖直觀分辨與環(huán)境的關(guān)系抽簽競賽更能刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲望。小組內(nèi)自學(xué)探究更能鍛煉學(xué)生能力。探究中國走向世界和世界進(jìn)入中國的文化，體現(xiàn)文化之間的交流和共融。用情景劇表演的方式讓學(xué)生意識到文化差異給人們生活帶來的不便，更會有深刻感觸。故事梗概事先給學(xué)生允許她們創(chuàng)新加臺詞。這是個較為普遍會存在爭議的話題，首先讓學(xué)生們言之有理展開辯論。甲方利用所學(xué)辯倒乙方更具說服力。突出重點突破難點。此環(huán)節(jié)延伸到各民族文化的學(xué)習(xí)，尊重國與國之間的文化差異，也要尊重民族文化差異。延伸活動探究用餐文化，爭做文明少年小結(jié)見板書板書第七課多元文化多樣魅力第2課時多元文化成就多樣魅力培養(yǎng)一種美德成就一番智慧！統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第八課《科技發(fā)展造福人類》第1課時教學(xué)設(shè)計課題科技發(fā)展造福人類單元讓世界更美好課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對人類認(rèn)知世界的重要意義。掌握科技改變世界的重要事件——蒸汽機的發(fā)明和使用。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)的人生觀。重點明確科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)推動了人類社會的進(jìn)步難點通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)是一項艱難而又需要堅持的漫長的過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、生活常識話題導(dǎo)入師：同學(xué)們在家里會幫助爸爸媽媽打掃衛(wèi)生嗎？打掃衛(wèi)生是一個辛苦又煩瑣的勞動。好多人都非常頭疼，而如今我們的商場里出售一種代替人類掃地的先進(jìn)機器，既省時又省力。掃地機器人的發(fā)明就是一種科學(xué)技術(shù)在人類生活中應(yīng)用，其實，在我們身邊還有著許多科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造，大大提高了人類的幸福感。這節(jié)課，我們便一起去探究《科技發(fā)展造福人類》。參與老師的互動話題了解掃地機器人的應(yīng)用是科技進(jìn)步的表現(xiàn)。讓學(xué)生能更直觀地認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到我們身邊。講授新課師：從遠(yuǎn)古時期出現(xiàn)大河文明到如今的科技迅猛發(fā)展的信息時代，人們對世界的認(rèn)知經(jīng)歷了一個漫長的過程。有些有識之士不盲從于權(quán)威、不迷信教條，為追求真理甚至犧牲生命，讓我們一起來了解他們的事跡?；顒右唬褐戮刺剿魇澜绲南闰?qū)者任務(wù)一：探究“日心說”出現(xiàn)的意義1.出示哥白尼以及“日心說”2.討論“日心說”發(fā)現(xiàn)的意義。3.視頻——《榜樣的力量——哥白尼》提問：為什么視頻開始說，哥白尼挑戰(zhàn)了教會學(xué)說，教會卻對他束手無策？哥白尼的成功給你什么啟示？任務(wù)二：了解伽利略新天文學(xué)說1.出示人物及介紹。2.播放視頻深入了解伽利略。綜合探究：哥白尼和伽利略為了追求真理付出了什么？我們要從他們身上學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)？你還知道哪些在天文學(xué)方面作出突出貢獻(xiàn)的天文學(xué)家？師：哥白尼和伽利略的事例告訴我們真理的獲得從來不是簡單而順利過程，先驅(qū)者們?yōu)榇藸奚俗杂缮踔辽麄冮_辟了人類探索真理的先河，才出現(xiàn)了后人的前仆后繼?；顒佣悍叛廴祟惡胶Ｊ聵I(yè)的里程碑任務(wù)：學(xué)習(xí)人類歷史上兩次享譽史冊的航行。1.為學(xué)生發(fā)放提前準(zhǔn)備的自學(xué)材料（1）鄭和下西洋（2）麥哲倫、哥倫布的航海發(fā)現(xiàn)2.出示學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）分別說一說幾位航海家的航行路線。（2）航海家們在航行的過程中都遇到了哪些困難？他們是怎么樣面對的？（3）歸納幾位航海家航行的重要意義。（4）這樣偉大的歷史航行有中國航海家的出現(xiàn)，對此你有什么感想？師：新航路的開辟加強了各大陸之間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播?；顒尤簩W(xué)做善于思考的“達(dá)爾文”1.課件出示材料引導(dǎo)學(xué)生理解2.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論的歷程讓你有什么啟示？師：在偉大的科學(xué)家達(dá)爾文身上，我們看到了做事嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，堅持不懈，善于思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于與人合作、不倦探索，敢于創(chuàng)新的精神，看到了他將一生獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的偉大的科學(xué)獻(xiàn)身精神，值得我們學(xué)習(xí)?；顒铀模郝牴适隆锻咛嘏c蒸汽機》1.老師講故事——瓦特的發(fā)現(xiàn)2.出示圖片講述“蒸汽機時代的到來”3.出示圖片有軌電車，引導(dǎo)學(xué)生理解由“蒸汽”到“電氣”這一變革的意義。師：同學(xué)們有時候科學(xué)地發(fā)現(xiàn)就是一個機遇，看你能不能把握住，能不能擁有善于觀察的眼睛和善于思考的大腦。一個蘋果從樹上落下砸到你，你會干什么？我們再看看牛頓干了什么？活動五：“一個蘋果的啟示”1.了解牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律事例。2.思考：牛頓的事例給了你什么啟示？師：牛頓的故事對我們的啟示：1、機會很普遍，可以說是到處都有，什么都可以試，就看你有沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后有沒有能力去把握好。2、啟發(fā)我們要在生活中細(xì)心觀察，把這當(dāng)成習(xí)慣，就能有成功。思考：“日心說”的發(fā)表對全人類有什么意義？哥白尼探索發(fā)現(xiàn)不僅僅讓人們發(fā)現(xiàn)真理，還有什么深遠(yuǎn)的影響？觀看視頻了解人物傳記。完成探究問題。感嘆先驅(qū)者的付出，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。認(rèn)真閱讀老師準(zhǔn)備的自學(xué)資料，并帶著自學(xué)任務(wù)完成自學(xué)習(xí)，不理解的地方可與小組同學(xué)展開討論。感悟鄭和給我們中國人帶來的驕傲。認(rèn)真閱讀達(dá)爾文事跡，學(xué)習(xí)達(dá)爾文的科學(xué)探索的精神。思考：瓦特是怎樣發(fā)現(xiàn)蒸汽機原理的？蒸汽機的發(fā)現(xiàn)對人類的意義？了解牛頓和萬有引力定律，想一想啟示。理解老師闡述做個有“心”人，把握機遇，把握現(xiàn)在。事例講述與思考引導(dǎo)學(xué)生明確探索真理是個艱難的過程。也了解哥白尼的發(fā)現(xiàn)其實引導(dǎo)了全人類進(jìn)行科學(xué)的思考與行動。讓學(xué)生明白真理的獲得從來都不是輕而易舉的，要付出很多甚至生命。新航路的開辟這是人類歷史上最具影響的壯舉。學(xué)生只有靜下心來自學(xué)，才能走心地學(xué)習(xí)，才能獲得最深刻的感受，提煉出最有價值的信息。形成最深刻的認(rèn)知。希望通過達(dá)爾文事跡的學(xué)習(xí)能激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，這兩點對學(xué)習(xí)尤為重要。讓學(xué)生明白科學(xué)的探索首先需要一個善于觀察的眼睛和善于思考的大腦。選取添加牛頓事例是因為：如同瓦特的發(fā)現(xiàn)，牛頓也一樣專注了生活中的細(xì)節(jié)、小事。進(jìn)而調(diào)動學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、思考。延伸活動閱讀了解萊特兄弟與飛機的發(fā)明。小結(jié)學(xué)習(xí)牛頓、學(xué)習(xí)瓦特、學(xué)習(xí)萊特兄弟做生活中的發(fā)現(xiàn)者。板書第八章科學(xué)技術(shù)造福人類第1課時人類的偉大的探索與發(fā)現(xiàn)人類的偉大的探索與發(fā)現(xiàn)天文學(xué)的先驅(qū)者天文學(xué)的先驅(qū)者新航路的開辟新航路的開辟科技革命時代的到來科技革命時代的到來統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第八課《科技發(fā)展造福人類》第2課時教學(xué)設(shè)計課題科技發(fā)展造福人類單元讓世界更美好課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解信息技術(shù)時代科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大影響。能夠舉例說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展在人類生活應(yīng)用中的反面效應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極的人生觀和世界觀。重點明確科學(xué)技術(shù)在人類生活中的廣泛應(yīng)用推動了社會的進(jìn)步。難點如何規(guī)范應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，減少科學(xué)技術(shù)給人類帶來的不利影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、談話導(dǎo)入——《科技發(fā)展、溝通無限》師：同學(xué)們想一想，古時候兩個好朋友見不著，為了表達(dá)思念選擇什么樣的方式交流？到了近代又相繼出現(xiàn)什么手段，讓朋友間溝通越來越方便、無障礙，科學(xué)技術(shù)的日漸發(fā)達(dá)確實讓我們的生活越來越便捷，大大地縮短了人與人之間的距離。這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《科技發(fā)展造福人類》跟著老師的思路回答問題書信——有線電話——手機、智能機、互聯(lián)網(wǎng)這個話題最有說服力，證明科學(xué)技術(shù)為人類提供的便捷。講授新課活動一：小組競賽——“科技應(yīng)用知多少”1.出示調(diào)查題目“科技應(yīng)用知多少？”2.各小組先搜集征集3.小組間采取競賽的方式進(jìn)行匯報，兩個小組交替作答，比一比哪一小組堅持到最后，了解得最多。4.老師綜合整理學(xué)生們的答案。5.大膽猜想一下，你覺得將來科學(xué)技術(shù)還會有哪些更廣泛、更便捷的應(yīng)用？（將來可以取消學(xué)校，所有人網(wǎng)上學(xué)習(xí)、考試，節(jié)省資源、機器人進(jìn)入家庭代替父母做家務(wù)、每個人都有自己的小飛船等等）活動二：感嘆神奇的互聯(lián)網(wǎng)師：今年春節(jié)是一個注定讓億萬中國人難忘的春節(jié)。本該家人團聚，喜氣祥和的節(jié)日里籠罩著新型冠狀病毒帶來的陰霾，當(dāng)我們?yōu)榱伺浜弦咔閿U散而足不出戶時，關(guān)于疫情的消息卻并未因此而阻塞，十幾億同胞坐在家里便能關(guān)注到最前沿、最準(zhǔn)確的消息，收到最權(quán)威專家的指導(dǎo)，假如在古代便是天方夜譚。這就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。1.引導(dǎo)學(xué)生列舉互聯(lián)網(wǎng)在人們生活、工作中的應(yīng)用2.圖片展示互聯(lián)網(wǎng)較為廣泛地應(yīng)用3.話題討論：有人說“出門什么都不用帶，有手機就夠了”你怎樣理解這句話？師：科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用固然讓我們的生活變得越來越便捷、高速，然而科學(xué)技術(shù)猶如一把雙刃劍，有它積極的一面也有它消極的影響?；顒尤恨q證看待科學(xué)技術(shù)的正向功能和反面效應(yīng)1.出示兩組圖片對比讓學(xué)生認(rèn)知噴灑農(nóng)藥——農(nóng)藥瓶污染環(huán)境應(yīng)用手機——廢舊手機垃圾2.觀看視頻——轉(zhuǎn)基因食品的討論：轉(zhuǎn)基因技術(shù)對農(nóng)作物的好處是什么？為什么人們又會拒絕吃一些轉(zhuǎn)基因食品呢？3.探究：如何看待和解決科學(xué)技術(shù)的兩面性？師小結(jié)：解決科學(xué)技術(shù)給人類帶來的煩惱，需要科學(xué)家的道德自律，還需要法律約束、共同約定，公共監(jiān)督，自我約束等，從而規(guī)范科學(xué)地應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。善用科學(xué)技術(shù)，才能讓科學(xué)技術(shù)真正地造福人類?；顒铀模簾狳c話題分析“你怎樣拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑？”1出示漫畫認(rèn)識現(xiàn)象討論：如何自覺抵制網(wǎng)絡(luò)依賴、沉迷于網(wǎng)絡(luò)？每個同學(xué)都說一說自己的具體做法。師：人們曾經(jīng)夢想能像鳥兒那樣在天空中飛翔，今天，載人飛船已在太空遨游：人類曾經(jīng)夢想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術(shù)已經(jīng)能讓我們深入海底…科技讓夢想變成了現(xiàn)實。活動五：感悟人類飛天夢的歷程1.閱讀課文了解人類對飛行的探索2.出示中國載人航天的輝煌成就。3.討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？活動六：主題活動——中國夢、航天夢、我的夢1.指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)——閱讀角《中國的航天夢》2.以“中國夢、航天夢、我的夢”為題展開多種形式的表現(xiàn)活動。演講、手抄報、設(shè)計口號、繪畫、歌唱等形式。3.集中展示。積極參與小組活動，為小組的榮譽而戰(zhàn)。聯(lián)系生活需要大膽猜想回顧疫情深刻感悟互聯(lián)網(wǎng)時代，人們生活、工作的便捷。討論話題舉例證明自己的觀點。理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。通過對比圖片認(rèn)知科學(xué)技術(shù)的兩面性。初步認(rèn)識轉(zhuǎn)基因食品明確具體做法，共同維護(hù)社會家園自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。

聆聽理解按時間順序梳理人類飛天的歷程，積累掌握。感悟中國的航天成就。積極參與課堂互動展示，展示自己最好的才藝?？萍嫉膽?yīng)用已經(jīng)非常廣泛，這種競賽活動設(shè)計就是為了引導(dǎo)學(xué)生觀察、積累。猜想的設(shè)計就激發(fā)學(xué)生對未來充滿計劃和設(shè)想。用最具代表性的事例引導(dǎo)學(xué)生明確，當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)不可替代的重要作用。用話題驗證互聯(lián)網(wǎng)的巨大作用。這是本節(jié)課難點，一定要學(xué)生充分認(rèn)識到反面效應(yīng)，才能更好地應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)很好解釋了科學(xué)技術(shù)的雙面性。德育目標(biāo)解決熱點問題，家長老師的難題。讓學(xué)生懂得人類對飛天的探索是一點一滴的成績積累才有如今人類對太空越來越多的認(rèn)知。做個自豪的中國人。圍繞一個主題展開活動緊緊抓住本學(xué)科德育目標(biāo)。延伸活動寫一篇關(guān)于《科學(xué)發(fā)展造福人類》的小作文小結(jié)板書板書第八章科技發(fā)展造福人類第2課時普及科學(xué)知識弘揚科學(xué)精神傳播科學(xué)思想統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第九課《日益重要的國際組織》第1課時教學(xué)設(shè)計課題日益重要的國際組織單元讓世界更美好課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解國際組織作為國際社會的重要成員存在的目的、意義和職能。掌握國際組織的類別并且能夠進(jìn)行正確的分類。掌握聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織兩大國際組織的機構(gòu)和職能。重點認(rèn)識國際組織在國際社會日益重要的地位。難點理解聯(lián)合國作為最大的國際組織的機構(gòu)和職能以及它在國際社會的重要作用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、出示奧林匹克運動會標(biāo)志師：同學(xué)們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？它代表著什么？國家奧林匹克委員會有什么作用呢？世界上還有哪些這樣的國際組織呢？這節(jié)課跟著老師學(xué)習(xí)新課《日益重要的國際組織》。認(rèn)識標(biāo)志，并說說他的含義。從學(xué)生熟悉的常識入手，自然導(dǎo)入新課。講授新課活動一：識文解義1.出示同學(xué)們較為熟悉的國際組織進(jìn)行分析。國際奧林匹克運動會、國際抗癌聯(lián)盟、東南亞國際聯(lián)盟。2.結(jié)合圖文探究：（1）這三個組織分別針對什么事情而成立？它在國際上起到什么作用？每個組織由哪些成員組成？（2）綜合這三個國際組織的職能概括國際組織的定義。3.出示國際組織的定義讓學(xué)生了解?；顒佣罕嫖霁@知1.出示奧林匹克運動會和東南亞國家聯(lián)盟2.探究問題獲得新知：（1）這兩個國際組織的組成成員有什么區(qū)別？是否屬于一個地理范圍？（2）兩個國際組織職能范圍有什么區(qū)別？3歸納并出示國際組織的分類：國際組織按地理范圍分為：世界性國際組織和區(qū)域性國際組織。國際組織按職能范圍分為：一般性國際組織和專業(yè)性國際組織?；顒尤号袛啾嫖觥澜玢y行和世界衛(wèi)生組織（1）出示圖片和簡介（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類辨析。（兩者同屬聯(lián)合國機構(gòu)）師：國際組織在國家之間推動廣泛的交流合作，解決矛盾糾紛，促進(jìn)和平發(fā)展，發(fā)揮重要作用。那么國際上有哪些最權(quán)威的國際組織呢？活動四：直面聯(lián)合國1.圖片介紹聯(lián)合國來歷聯(lián)合國是當(dāng)代最具普遍性、代表性、權(quán)威性的政府間國際組織，在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展、促進(jìn)各國友好等方面發(fā)揮著無可替代的作用。最初成員國：中國、蘇聯(lián)、美國、英國、法國。2.視頻播放了解聯(lián)合國日。3.圖片展示并了解聯(lián)合國徽記討論：聯(lián)合國現(xiàn)在有這么多成員國，各國語言大不相同，那么聯(lián)合國有什么語言開展工作？4.結(jié)合教材了解聯(lián)合國的組織機構(gòu)和智能。聯(lián)合國大會：審議、決策機構(gòu)，擁有廣泛職權(quán)。安全理事會：維護(hù)世界和平與安全是首要職責(zé)。經(jīng)濟及社會理事會：推動經(jīng)濟、社會領(lǐng)域合作。國際法院：和平解決過自己的爭端。秘書處：負(fù)責(zé)日常事務(wù)秘書長：聯(lián)合國的首席行政長官。思考：如果哪個國家不遵守聯(lián)合國憲章，肆意在他國海域范圍進(jìn)行軍事演習(xí)，這一行為由哪個機構(gòu)進(jìn)行處理？師：了解最具普遍性、權(quán)威性和代表性的聯(lián)合國，那么同學(xué)知道嗎？在世界上還有一個組織被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。它是一個什么樣的組織機構(gòu)呢？我們共同來學(xué)習(xí)另一個國際組織——世界貿(mào)易組織。了解它的國際地位和重要職能?；顒游澹簩W(xué)習(xí)世界貿(mào)易組織。1.世界貿(mào)易組織的介紹：世界貿(mào)易組織是當(dāng)代最重要的世界性國際經(jīng)濟組織之一，被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”，其成員間的貿(mào)易額占世界貿(mào)易的絕大多數(shù)。2.探究世界貿(mào)易組織標(biāo)志的含義：3.小組討論：世界貿(mào)易組織于1995年1月1日日成立，截至2018年1月，該組織共有164個成員國，談?wù)勚袊?001年加入該組織對中國和世界的影響。4.讓學(xué)生簡要了解中國加入世界貿(mào)易組織的影響（利與弊）結(jié)合圖片理解文字并識記圖標(biāo)。小組內(nèi)探究問題。簡要下定義結(jié)合圖片及文字介紹探究問題。理解國際組織的分類方法并掌握這兩種分類類型。學(xué)以致用，正確分辨這兩個國際組織。思考：聯(lián)合國是什么時候產(chǎn)生的？它最初產(chǎn)生的目的是什么？最初的成員國是哪些？想一想：聯(lián)合國六種工作語言就有漢語，對此你有什么感受？利用圖文中我聯(lián)合國的組織機構(gòu)和職責(zé)能。思考回答聆聽并思考思考：世界貿(mào)易組織為什么被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”？它在國際組織分類上屬于哪一類？根據(jù)老師提供的資料簡要了解通過對比、分析探究問題一步步循序漸進(jìn)地得出國際組織存的定義，更符合學(xué)生的認(rèn)知能力。選取代表性國際組織進(jìn)行探究分類降低學(xué)習(xí)難度。通過問題探究學(xué)生掌握了國際組織的分類，為了便于他們理解消化，設(shè)計聯(lián)系：區(qū)分世界銀行和世界衛(wèi)生組織。借助逐漸深入的問題逐一解決認(rèn)識聯(lián)合國而出現(xiàn)的知識要點，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)而非簡單地知識灌輸。形成民族自豪感。圖