小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修說課稿 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修說課稿蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第19課學(xué)生機(jī)器人比賽

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2022年3月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和問題解決能力。通過學(xué)生機(jī)器人比賽，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升編程和設(shè)計(jì)能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解機(jī)器人編程的基本原理，包括指令的編寫和執(zhí)行過程。

②掌握機(jī)器人比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，能夠設(shè)計(jì)出符合要求的機(jī)器人程序。

②學(xué)會使用編程軟件進(jìn)行機(jī)器人編程，包括編寫代碼、調(diào)試和優(yōu)化程序。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解機(jī)器人編程的邏輯思維，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序代碼的能力。

②解決編程中遇到的問題，如算法設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試等。

②在有限的時間內(nèi)，設(shè)計(jì)出既高效又創(chuàng)新的機(jī)器人程序，以適應(yīng)比賽的要求。

③協(xié)同合作，團(tuán)隊(duì)成員之間有效溝通和分工，共同完成比賽任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第三冊》教材，包含本節(jié)課所需的編程軟件說明書和示例代碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的機(jī)器人操作視頻、編程邏輯圖表和成功案例圖片，以幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備機(jī)器人模型和編程設(shè)備，確保設(shè)備功能正常，操作安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐和比賽模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示機(jī)器人比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人編程的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，機(jī)器人是如何完成任務(wù)的？編程在機(jī)器人比賽中起到什么作用？

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己對機(jī)器人編程的理解。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹機(jī)器人編程的基本原理，包括指令的編寫和執(zhí)行過程。

2.講解編程軟件的使用方法，包括編寫代碼、調(diào)試和優(yōu)化程序。

3.分析機(jī)器人比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)編程設(shè)計(jì)的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個簡單的機(jī)器人程序，完成特定任務(wù)。

2.小組展示：每組派代表展示自己的程序，其他小組進(jìn)行評價和討論。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的程序設(shè)計(jì)，給予肯定和指導(dǎo)，指出不足之處。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何優(yōu)化自己的程序，提高機(jī)器人性能？

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的見解。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的程序設(shè)計(jì)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的見解。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答，給予肯定和指導(dǎo)，指出不足之處。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：編程在生活中的應(yīng)用，如智能家居、智能交通等。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對編程在生活中的應(yīng)用的看法。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程在機(jī)器人比賽中的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后完成一個小型機(jī)器人程序設(shè)計(jì)，并分享給其他同學(xué)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提出問題。

2.講授新課（15分鐘）：講解機(jī)器人編程的基本原理和軟件使用方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：分組討論，設(shè)計(jì)機(jī)器人程序。

4.課堂提問（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考，優(yōu)化程序。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：提問、回答、點(diǎn)評。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：討論編程在生活中的應(yīng)用。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程用時共計(jì)45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.機(jī)器人編程基礎(chǔ)

-機(jī)器人編程的基本概念

-編程語言的基本元素（變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等）

-機(jī)器人編程的基本流程（輸入、處理、輸出）

2.機(jī)器人編程軟件

-編程軟件的功能和界面介紹

-軟件中的編程工具和資源

-軟件的使用方法（創(chuàng)建項(xiàng)目、編寫代碼、調(diào)試程序）

3.機(jī)器人編程指令

-常用指令的種類和功能

-指令的編寫規(guī)范和注意事項(xiàng)

-指令的組合和嵌套使用

4.機(jī)器人編程邏輯

-條件語句（if-else）

-循環(huán)語句（for、while）

-函數(shù)和子程序的使用

5.機(jī)器人比賽規(guī)則

-比賽項(xiàng)目的分類和任務(wù)要求

-評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽流程

-比賽中的注意事項(xiàng)和技巧

6.機(jī)器人編程實(shí)踐

-設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)簡單的機(jī)器人程序

-調(diào)試和優(yōu)化程序，提高機(jī)器人性能

-團(tuán)隊(duì)合作，共同完成機(jī)器人編程任務(wù)

7.機(jī)器人編程創(chuàng)新

-開發(fā)新的機(jī)器人程序，解決實(shí)際問題

-利用編程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人功能的拓展

-創(chuàng)新思維在機(jī)器人編程中的應(yīng)用

8.機(jī)器人編程與生活

-編程在生活中的應(yīng)用案例

-編程技能在未來的職業(yè)發(fā)展中的重要性

-編程與跨學(xué)科知識的結(jié)合教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次“學(xué)生機(jī)器人比賽”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對機(jī)器人編程的基本概念和指令理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)增加編程理論的講解，讓學(xué)生對編程有更全面的認(rèn)識。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的接受能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的廣度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.學(xué)生參與度和互動性的提升

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對編程的陌生感或者自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多樣的教學(xué)方式，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我會鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生編程能力較弱，無法獨(dú)立完成機(jī)器人程序的設(shè)計(jì)。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加編程練習(xí)的次數(shù)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高編程技巧。同時，我會針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的編程任務(wù)，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

4.教學(xué)評價方式的改進(jìn)

在本次教學(xué)中，我主要采用課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的掌握程度。為了更全面地評價學(xué)生的能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多元化的評價方式，如編程作品展示、小組互評等，讓學(xué)生在評價中不斷進(jìn)步。

5.教學(xué)資源的整合與利用

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)資源未能充分利用，如網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重教學(xué)資源的整合與利用，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

6.教學(xué)反思與交流

為了更好地改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃定期進(jìn)行教學(xué)反思，與同事交流教學(xué)心得。通過反思和交流，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)1.機(jī)器人編程基礎(chǔ)

①編程語言的基本元素

-變量

-數(shù)據(jù)類型

-運(yùn)算符

-控制結(jié)構(gòu)

②編程流程

-輸入

-處理

-輸出

2.機(jī)器人編程軟件

①軟件功能

-創(chuàng)建項(xiàng)目

-編寫代碼

-調(diào)試程序

②界面介紹

-編程工具欄

-資源庫

-調(diào)試窗口

3.機(jī)器人編程指令

①常用指令

-移動指令

-轉(zhuǎn)向指令

-判斷指令

②編寫規(guī)范

-指令格式

-注釋說明

4.機(jī)器人編程邏輯

①條件語句

-if-else結(jié)構(gòu)

②循