2.2聲音的特性（講義）教師版

人教版八年級物理上冊第2章《聲現(xiàn)象》第2節(jié)聲音的特性講義（知識點總結(jié)+例題講解）序號知識點難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計一音調(diào)★7730二響度★44三音色★44一、音調(diào)：1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。2.頻率：（符號：f）（1）定義：每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率；物體振動越快頻率越高。（2）符號：f；（3）單位：次/秒，又記作：赫茲，符號：Hz（讀作赫茲）。（4）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。（5）應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動、判定碗等容器是否破裂、空氣樂器等；3.探究影響發(fā)聲體振動頻率的因素：（1）提出問題：發(fā)聲體振動的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動頻率和材料的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（3）實驗過程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊；撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，再次撥動。（4）結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動的越快，頻率越高音調(diào)就越高。4.超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽不見；人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；（1）超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲；（2）次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波。地震、海嘯、臺風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲；（3）拓展：①動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，大多數(shù)能聽見次聲波；②次聲波對人體的內(nèi)部器官危害比較大；③超聲波可以用作聲吶、雷達(dá)等；還可以用來焊接、作手術(shù)刀、清洗精密儀器等；【例題1】下列詞語中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進(jìn)B．請勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語，恐驚天上人【答案】C【解析】解：A、高歌猛進(jìn)，是指聲音的響度大；故A錯誤；B、請勿高聲喧嘩，是讓人說話聲音的響度小一些；故B錯誤；C、女高音歌唱家，是指女歌手的音調(diào)高；故C正確；D、不敢高聲語，恐驚天上人，是指聲音的響度大；故D錯誤；故選：C?！咀兪?】“五音不全”的五音是指中國古樂“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個音階中的do、re、mi、sol、la，五音實際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【答案】B【解析】解：五音實際上是指聲音的音調(diào)不同。故ACD錯誤，B正確。故選：B?！纠}2】“小宸能唱很高的音”，這是指他的歌唱聲音（）A．速度快 B．時間長 C．音色好 D．音調(diào)高【答案】D【解析】解：“小宸能唱很高的音”，這是指他的聲帶振動快，其發(fā)出聲音的音調(diào)高。故選：D?！咀兪?】手機(jī)中的“全民K歌“，不僅可以讓我們每一個人都來體驗一把當(dāng)歌唱家的味道，而且還可以評價?！叭馣歌“的評論中就有“靚穎海豚音在你面前也不過如此”的說法。這里所說的“海豚音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)高 B．振幅大 C．響度大 D．音色好【答案】A【解析】解：海豚音，顧名思義是海豚的一種相近的聲音，它是一種頻率很高的聲音，幾乎是人的聲音的極限，聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率高音調(diào)高，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！纠}3】向一個空的暖水瓶中灌水時，瓶中的空氣柱振動會發(fā)出聲音，隨著空氣柱由長變短時，空氣柱發(fā)出的聲音的哪個特征會明顯發(fā)生變化（）A．音色B．響度C．音調(diào)D．無法確定【答案】C【解析】解：往暖水瓶中灌水時，是由暖水瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音的，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，因此振動的頻率越快，音調(diào)越高。故選：C?！咀兪?】如圖所示，將薄木片從木梳的梳齒上以不同速度滑過，可以用來研究樂音特征（）A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．以上都可以【答案】B【解析】解：薄木片從木梳的梳齒上以不同的速度滑過，梳子齒振動快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同。此實驗研究音調(diào)跟頻率的關(guān)系。故選：B?！纠}4】云貴中學(xué)在2014五四活動中，看操場上的同學(xué)表演時，演奏者常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅【答案】B【解析】解：調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)。故選：B?！咀兪?】用力撥動吉他粗弦，弦發(fā)出響亮的低音；輕撥吉他細(xì)弦，弦發(fā)出微弱的高音。這說明（）A．粗弦振動得比細(xì)弦快B．粗弦振動的幅度比細(xì)弦的小C．相同的時間，粗弦振動的次數(shù)少D．振動1次，粗弦所用的時間比細(xì)弦的少【答案】C【解析】解：A、吉他粗弦和吉他細(xì)弦相比，細(xì)弦更容易振動，振動更快，發(fā)出聲音的音調(diào)更高，故A錯誤；B、用力拔動吉他粗弦，琴弦振動的幅度較大，弦發(fā)出的聲音響度較大；輕撥吉他細(xì)弦，細(xì)弦振動的幅度較小，弦發(fā)出的聲音響度較小，故B錯誤；C、粗弦振動頻率低，相同的時間，粗弦振動的次數(shù)少，故C正確；D、粗弦振動頻率低，粗弦振動1次所用的時間比細(xì)弦的多，故D錯誤。故選：C?！纠}5】如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙【答案】A【解析】解：從甲、乙、丙三幅圖可知，在相同時間內(nèi)甲和乙的振動次數(shù)是相同的（都有3個波峰和2個波谷），而丙的振動次數(shù)最多，則甲和乙的振動頻率是相同的，所以甲和乙的音調(diào)相同。故選：A?！咀兪?】將音叉發(fā)出的甲、乙聲音信號輸入到同一設(shè)置的示波器內(nèi)，波形圖如圖，則（）A．甲的音調(diào)低于乙的音調(diào)B．甲的頻率高于乙的頻率C．甲的響度等于乙的響度D．發(fā)甲、乙聲音時音叉振動的快慢相同【答案】D【解析】解：對比兩圖可看出甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，即發(fā)甲、乙聲音時音叉振動的快慢相同，所以甲和乙的音調(diào)是相同的；乙圖中的振幅相對較大，甲圖中的振幅較小，所以乙的響度大，甲的響度小，二者響度是不同的；綜上所述，只有D正確，ABC錯誤。故選：D?！纠}6】如圖所示，海底地形測繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【答案】A【解析】解：聲吶設(shè)備是利用超聲波來傳遞信息的。故選：A?！咀兪?】小明去眼鏡店用如圖所示的超聲波清洗機(jī)洗眼鏡．下列關(guān)于超聲波的說法正確的是（）A．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的B．超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音的音調(diào)低C．超聲波在水中的傳播速度小于在空氣中的速度D．超聲波能對眼鏡進(jìn)行清洗是因為其能傳遞能量【答案】D【解析】解：A、超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、因為超聲波的頻率高于20000Hz，所以音調(diào)很高，超出了人的聽覺頻率范圍，故不能聽到，故B錯誤；C、超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中傳播速度，故C錯誤；D、超聲波能對眼鏡進(jìn)行清洗是因為其能傳遞能量，故D正確。故選：D?！纠}7】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動物能感覺到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因為此聲波（）A．聲音的響度較小 B．振動頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【答案】B【解析】解：地震時會發(fā)出次聲波，次聲波的頻率低于20Hz，音調(diào)低，某些動物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波；聲音可以傳遞信息和能量，故B正確，ACD錯誤。故選：B?！咀兪?】強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會對人體造成嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)錯亂。與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（）A．傳播速度B．振動頻率C．振動幅度D．傳播能量【答案】B【解析】解：人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，叫做可聽聲波，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；A．超聲波、可聽聲波、次聲波在同種介質(zhì)中傳播速度相同，A錯誤。B．次聲波振動頻率低于20Hz，人耳無法聽到，B正確。C．聲音的振動幅度決定了聲音的響度，與頻率無關(guān)，C錯誤。D．超聲波、可聽聲波、次聲波都可以傳播能量，D錯誤。故選：B。二、響度：1.響度：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。2.振幅：物體振動的幅度。3.影響響度的因素：（1）振幅；（2）人耳離發(fā)聲體的距離。4.要點詮釋：（1）實驗證明發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大；例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。（2）聲音在介質(zhì)中傳播能量會衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會改變聲音的頻率，不能說距離遠(yuǎn)了，聽不清楚了，是因為音調(diào)變低了。【例題8】觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)電視音量，改變了聲音的（）A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率【答案】A【解析】解：觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)電視機(jī)音量，是為了讓聲音更大一些，是增大響度的，故A正確、BCD錯誤。故選：A?！咀兪?】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【答案】B【解析】解：老師更大聲的講課，學(xué)生感到聲音的強(qiáng)度增大，聽得更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！纠}9】“請勿大聲喧嘩”是指控制聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】A【解析】解：“請勿大聲喧嘩”，這是指控制聲音的大小，即控制響度，故A正確、BCD錯誤。故選：A。【變式9】小明用更大的力吹哨是為了改變哨音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】A【解析】解：由題意知，用更大的力吹哨可以改變物體振動的幅度，從而改變哨音的響度，故只有A符合題意。故選：A?！纠}10】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時紙屑跳起的高度比第一次高，下列說法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【答案】C【解析】解：由題意可知，敲鼓時將紙屑撒在鼓面上，小明用大小不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)敲鼓的力越大，紙屑跳起的高度越高，說明響度的大小與聲源的振幅有關(guān)；故C正確，ABD錯誤。故選：C?！咀兪?0】如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，而且聲音越大紙屑跳動得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動的幅度可以說明（）A．聲速與頻率的關(guān)系B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系C．聲音的響度與振幅的關(guān)系D．樂音與噪聲的區(qū)別【答案】C【解析】解：當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，說明發(fā)聲的物體在振動；根據(jù)紙屑跳動的幅度是為了說明聲音的響度與振幅的關(guān)系，即紙屑跳動的幅度越大，聲音的響度越大；不能說明聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系、也不能說明聲速與頻率的關(guān)系，以及樂音和噪聲的區(qū)別，故ABD錯誤，C正確。故選：C?！纠}11】如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件C．音調(diào)和頻率的關(guān)系D．響度與振幅的關(guān)系【答案】D【解析】解：用小錘輕敲和重敲音叉時，乒乓球被彈開的幅度不同，響度不同，故該實驗是為了探究響度跟振幅的關(guān)系，故D正確。故選：D?！咀兪?1】如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．速度【答案】C【解析】解：將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變化，則發(fā)出聲音的響度變化，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。三、音色：1.聲音的特色叫音色，不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發(fā)聲體音色不同。2.音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗的工人師傅可以通過聽聲音來辨別機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的發(fā)聲體音色不同?！纠}12】《百鳥朝鳳》是中國民族樂器十大名曲之一，如圖所示，是樂隊合奏此曲的場景，人們能從《百鳥朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【答案】B【解析】解：人們能從《百鳥朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的音色不同。故ACD錯誤；B正確。故選：B?！咀兪?2】5月11日，青竹湖湘一少年合唱團(tuán)暨昱老師作品音樂會在長沙音樂廳舉行。在音樂會中，小歌手們在樂隊的伴奏下，盡情高唱，歌頌，謳歌祖國的繁榮強(qiáng)大。下列說法正確的是（）A．“盡情高唱”時的“高”，是指聲音的響度大，是因為聲帶振動的頻率高 B．聲音的頻率高，是因為聲帶振動的幅度大 C．我們能聽出樂隊中長笛和鋼琴的聲音，是因為二者音色不同 D．觀眾聽到聲音的響度只與發(fā)聲體的振幅有關(guān)【答案】C【解析】解：A、“盡情高唱”時的“高”，是指聲音的響度大，是因為聲帶振動的振幅大，故A錯誤；B、聲音的頻率高，是因為聲帶振動得速度快，故B錯誤；C、我們能區(qū)分樂隊中長笛和鋼琴的聲音，是因為它們的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故C正確；D、觀眾聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅和距離有關(guān)，故D錯誤。故選：C。【例題13】聽到室外飽含深情的歌聲“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，小明便說：“這是小芳唱歌”，小明的判斷主要是依據(jù)聲音的（）A．響度B．音色C．音調(diào)D．振幅【答案】B【解析】解：小明辨別出是小芳的聲音，主要是依據(jù)聲音的音色不同。故ACD錯誤，B正確。故選：B?！咀兪?3】中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。下列詞語描述聲音的音色的是（）A．輕聲細(xì)語 B．悅耳動聽 C．震耳欲聾 D．抑揚(yáng)頓挫【答案】B【解析】解：A、輕聲細(xì)語表示聲音的響度小，故A錯誤；B、悅耳動聽是說明聲音的音色好，故B正確；C、震耳欲聾說明聲音的響度大，故C錯誤；D、抑揚(yáng)頓挫一般是用來形容聲音的音調(diào)高低不同，故D錯誤。故選：B?！纠}14】下列情境中關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的B．“尖聲尖叫”主要說明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語”主要說明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說明了聲音的音調(diào)高【答案】B【解析】解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯誤；B、“尖聲尖叫”主要說明了聲音的音調(diào)高，故B正確；C；“低聲輕語”是指聲音的響度小，故C錯誤；D、“震耳欲聾”是指聲音的響度大，故D錯誤；故選：B?！咀兪?4】在“中國好聲音”總決賽頒獎活動中，主持人對某選手的評價是：“她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、