數字媒體基礎學習計劃

數字媒體基礎學習計劃數字媒體基礎學習計劃這門課對我來說是一種新的嘗試，特別是在當今數字化基礎高速發(fā)展的時代，這門課為我們提供了了解當代新技術的平臺。我對老師上節(jié)課說的網絡教學的模式很感興趣，我也迫切的希望這種教學方式可以普及大學，因為這是未來教學的主流。雖然我的專業(yè)與這門課聯系不太緊密，我也不具備學習這門課的基礎知識，可能在以后的學習過程總存在種種困難，但我一定會盡力學好這門課，掌握基礎知識，對這門課有一個較深刻了解。要學好這門課，我覺得必須具備以下幾點：一、堅持。雖然這門課采取網上上課、學習的方式，但我認為作重要的一點還是要堅持。自覺地在網上學習，掌握包含在作業(yè)中的知識點，獨立自主的完成老師布置的作業(yè)。二、有一種積極務實的求真欲望。本著一種空杯的心態(tài)去學習知識，做一名謙卑者，多向他人學習，我們這門課新建了一個高級群，這樣不僅方便我們認識更多的朋友，而且好可以借助這樣的平臺交流學習經驗，互換學習方法，提高自己的知識層次。三、明確自己的學習目標。選這門課拓展自己的知識面是一個方面，更重要的是學會主動去獲取知識，查閱優(yōu)秀的學習資源的能力，即達到會學習的目標。針對這門課我制定了一個切實可行的學習計劃。1、每周花7個小時的時間學習基礎理論知識，大體掌握課程內容（7*11=77），這樣可以基本保證學時了。7小時中有一小時為作業(yè)時間（注：第一次作業(yè)將于九月30號完成。）剩余6小時這樣分配：一小時自由交流時間，一小時學習有關視頻剪輯的知識。其余四小時將作出改善作業(yè)質量、完善作業(yè)的任務。2、從圖書館或向他們借相關知識的書籍，從網上找各種學習資源，多搜集這方面的知識，為自己以后完成老師布置的作業(yè)打下堅實的基礎。第二篇：數字媒體班主任工作計劃2000字班主任工作計劃班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：一．指導思想堅持素質教育理念，堅持科學發(fā)展觀，深入開展理想信念教育，加強心理健康教育輔導，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，創(chuàng)建和諧班級。二、班級概況本人擔任14中專數字媒體班班主任工作，本學期是中專一年級第一個學期。(一)基本情況。14中專數字媒體班屬于信息工程系，共有學生37人，其中男生12人，女生25人，住宿生21人，走讀生16人。（二）重點學生情況本班的問題學生較少。有一名男生，由于自身智力方面特殊原因，存在著自制力很差，學習和生活上存在很多問題。三、工作任務：1、配合學校搞好月主題教育，落實學校的德育任務。2、確實抓好學生的理想、信念、價值觀教育，引導學生正確對待人生。3、做好學生的心理輔導工作，確保學生心理健康。4、繼續(xù)加強班集體建設，創(chuàng)建和諧班集體。5、以激勵理論為依據，經常對學生進行激勵，以使學生時刻處于積極向上的精神狀態(tài)。四、主要措施：（一）學習方面：許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目，所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。對于其他一些科目，比如語文，數學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求就可以了。（二）思想行為教育方面：1、利用周會時間，對學生實施月主題教育。通過主題教育，讓學生充分了解學校對他們的要求與期望。2、利用主題班會時間，對學生實施理想、信念、價值觀教育。通過各種不同的形式，讓學生自主建立正確的價值觀，堅定信念，為實現其遠大理想提供“精神鋪墊”。3、及時召開班委會、團支部會議，具體指導班組織工作，加強班組織的凝聚力。以班干部為核心，以班小組為基本單元，培養(yǎng)團體精神，通過團結互助、共同協(xié)作，促進和諧發(fā)展。4、及時召開座談會，隨時了解學生心理動態(tài)，做好學生群體思想工作；經常與家長聯系，與家長一道做好學生的個別思想工作，以保證全體學生的健康成長。五、主要目標：（一）、如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！（二）、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理