部編版五年級語文上冊核心素養(yǎng)期中卷（含答案）-4

部編版五年級語文上冊核心素養(yǎng)期中卷（含答案）/讓教學更有效____________精品|語文學科

核心素養(yǎng)期中卷（一）

(時間：90分鐘滿分：100分)

題號一二三四總分等級

得分

一、積累運用。(40分)

1、看拼音,寫字詞。(5分)

(1)今天下午學校要舉行辯論賽，賽前老師zhàojí我們?nèi)ù

zhì會場。

(2)他流著huǐhèn的淚水fāshì說，以后再也不

sāhuǎng了。

2、將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。(7分)

()中不足詩情畫()國()民安

同心()力富麗堂()怒發(fā)沖()

形容國家太平安定的詞語是_____________，由“怒發(fā)沖()"我想到了(填人物)，由“富麗堂()”我想到了(填建筑物)。(3分)

3、選擇題。(16分)

(1)下列加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)

A.間接(jiàn)待會兒(dāi)眼瞼(liǎn)享用(xiǎng)

B.強迫(qiǎng)上卿(qīng)估計(gǔ)執(zhí)拗(niù)

C.落枕(lào)岔路(chà)榨油(zhà)醞釀(niàng)

D.步履(lǚ)鱗片(lín)挽回(wǎn)灰燼(jìng)

(2)下列各組詞語中，加點字意思相同的一項是()。(2分)

A.分布宣布

B.抄襲抄小路

C.同歸于盡竭盡全力

D.漠然置之置之不理

(3)下列不能表現(xiàn)“全神貫注"這個成語意思的一項是()。(2分)

A.小宇坐在窗邊看《中國歷史讀本》,媽媽喊他吃紅燒肉都沒聽見。

B.五(二)班正在考試,同學們都埋著頭認真做試卷，教室里只能聽見沙沙的寫字聲。

C.辯論賽上,辯手們滔滔不絕地陳述著自己的觀點，你來我往，毫不相讓。

D.牛頓醉心于科學研究有一次一邊看書一邊煮雞蛋,竟把懷表當成雞蛋扔進了鍋里。

(4)下列畫線俗語使用不恰當?shù)囊豁検?)。(2分)

A.小組討論問題時，大家一定要打開天窗說亮話，敢于發(fā)表自己的意見。

B.我盼星星盼月亮，終于把在外地工作的爸爸盼了回來。

C.前進的道路上總會有挫折，如果前怕狼后怕虎，一直停滯不前，只會一事無成。

D.俗話說“吃水不忘挖井人”，他熱心幫助別人，所以大家都很尊敬他。

(5)下列各項句子，與例句的寫法相同的一項是()。(2分)

它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

A.無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。

B.小家伙銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

C.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

D.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

(6)讀下面文字，填入“□"中的標點完全正確的一項是()。(2分)

(7)下列人物和作品沒有關系的一項是()。(2分)

A.周而復——《冀中的地道戰(zhàn)》

B.梁啟超----《少年中國說》(節(jié)選)

C.郭沫若---《桂花雨》

D.許地山——《落花生》

(8)比較下列兩組句子，語句銜接最好的一項是()。(2分)

第一組：①這家藥房以配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著為制藥特色。

②這家藥房以療效顯著、選料上乘、配方獨特、工藝精湛為制藥特色。

第二組：①曾經(jīng)有個人捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，但還是讓主人發(fā)現(xiàn)了，于是他被主人抓起來了。

②曾經(jīng)有個人捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，但主人畢竟發(fā)現(xiàn)了他，他就被主人抓起來了。

A.①①B.①②C.②①D.②②

4、按要求完成句子練習。(7分)

(1)桂花盛開時，我們村都浸在桂花香里。(改為雙重否定句)(2分)

(2)藺相如說：“您(秦王)現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”(改為轉述句)(2分)

(3)仿照例句，發(fā)揮想象補寫句子。(3分)

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼：如果你是_____________，就___；如果你是___，就___；如果你是___,就___。

5、根據(jù)所學知識完成練習。(7分)

愛在品格。詩人虞世南借助蟬，表達了自己高潔的品行：居高聲自遠，

_________________。(1分)

愛在家國。愛國文人，有的將愛國情感隱含在一語雙關的警示中——__，直把杭州作汴州；有的期盼一場疾風驚雷打破社會沉悶、遲滯的局面——九州生氣恃風雷，___；有的借助美好事物表達對少年中國的贊美——_____________，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷,_________________。(4分)

愛在行動。行動是治愈一切的良藥。我們要用實際行動做一個珍惜時間的人：“多少事，-----；天地轉，光陰迫。___，只爭朝夕。"還要用實際行動做一個奮發(fā)向上的人，因為“_____________，___，空悲切”。(2分)

二、五年級(2)班正在舉辦“閱讀民間故事"主題活動，請你參與，并完成練習。(8分)

1、根據(jù)圖畫猜民間故事。(3分)

2、對比下列故事中的主人公，任選兩個完成“角色之‘最’介紹卡”。(2分)

故事名稱：《孟母三遷》《魯班學藝》《沉香救母》《木蘭從軍》《神筆馬良》

角色之“最"介紹卡

人物田螺姑娘

個性最勤勞最最

3、花木蘭、田螺姑娘、白娘子、牛郎、海力布……如果有機會帶上其中一人去旅行，你會帶上誰請結合人物特點或故事情節(jié)說明你的理由。(至少兩點理由)(3分)

三、閱讀理解。(27分)

1、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)

紅色旅行精品線路

文化和旅游部聯(lián)合中央宣傳部、中央黨史和文獻研究院、國家發(fā)展改革委推出“建、百年紅色旅游百條精品線路”。其中有你的家鄉(xiāng)嗎

路線一：

“偉大征程·歷史見證"精品線路

天安門廣場——人民英雄紀念碑——毛主席紀念堂—人民大會堂——中國國家博物館—新文化運動紀念館一李大釗故居--中國人民革命軍事博物館--中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館--宛平城--盧溝橋—長辛店“二七”紀念館

線路簡介：從五四運動到中華人民共和國成立，從當年的北平到今天的北京，這條線路以五四運動后在北京發(fā)生的重大歷史事件為脈絡，將現(xiàn)代中國革命史和中華人民共和國建設史重要地標、重要節(jié)點呈現(xiàn)給游客，展示了中華人民共和國的紅色底色和發(fā)展成就，是愛國主義教育的經(jīng)典線路。

路線二：

“平津戰(zhàn)役·走向勝利"精品線路

天津市和平區(qū)中共中央北方局舊址紀念館—中共天津歷史紀念館—河北區(qū)金湯橋會師公園(平津戰(zhàn)役勝利會師地)—平津戰(zhàn)役紀念館——周恩來鄧穎超紀念館

線路簡介：“平津戰(zhàn)役·走向勝利”這條線路起自中共中央北方局舊址紀念館，途經(jīng)平津戰(zhàn)役勝利會師地——天津市河北區(qū)金湯橋會師公園等平津戰(zhàn)役重要紀念地，最后至周恩來鄧穎超紀念館，對游客了解北方地區(qū)尤其是平津地區(qū)紅色歷史大有裨益。這條線路景點富集，便于游客系統(tǒng)了解“平津戰(zhàn)役"歷史，在實地游覽中接受愛國主義教育。

線路三：

“銘記歷史·砥礪前行”精品線路

江蘇省南京市中山陵—雨花臺烈士陵園——中共代表團梅園新村紀念館——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館—中國近代史遺址博物館

線路簡介：南京是一座英雄的城市、革命的城市。這條路線將近代以來發(fā)生在南京的革命斗爭歷史事件及相關遺跡串聯(lián)成一條旅游線路，引導游客牢記歷史，開創(chuàng)未來，傳承革命精神，發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

線路四：

“走近鐵人·感受拼搏"精品線路

………

線路簡介：二十世紀六十年代，以鐵人王進喜為代表的老一輩石油人艱苦奮斗，僅用3年時間拿下大油田，一舉甩掉了我國貧油落后的帽子?！白呓F人·感受拼搏”精品線路途經(jīng)大慶市鐵人王進喜紀念館、大慶市石油科技館、大慶市大慶油田歷史陳列館、大慶市大慶石油館，最后到齊齊哈爾市中國第一重型機械廠，讓游客在旅途中感受、傳承大慶精神、鐵人精神。

(1)選文中，和北京有關的精品線路有幾條()(1分)

A.1條B.2條C.3條D.4條

(1)木木想要參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，他應該去哪一條路線()(1分)

A.“偉大征程·歷史見證"精品線路

B.“平津戰(zhàn)役·走向勝利”精品線路

C.“銘記歷史·砥礪前行"精品線路

D.“走近鐵人·感受拼搏”精品線路

(3)文文想要寫一篇呼吁人們牢記歷史，開創(chuàng)未來，傳承革命精神，發(fā)揚革命傳統(tǒng)的文章，你會推薦她去哪一條路線汲取靈感()(2分)

A、“偉大征程·歷史見證"精品線路

B.“平津戰(zhàn)役·走向勝利”精品線路

C.“銘記歷史·砥礪前行"精品線路

D.“走近鐵人·感受拼搏”精品線路

(4)喬喬發(fā)現(xiàn)路線四沒有摘錄出來，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將路線寫在下面的方框里。(3分)

2、閱讀課文片段，完成練習。(7分)

圓明園的毀滅(節(jié)選)

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島璐臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

(1)閱讀上面的選文，補全下面的思維導圖。(3分)

(2)朗讀文中畫“”的句子時,可以()。(1分)

A.語速稍慢，語調(diào)低沉B.語速稍緩，語氣自然

C.語速稍快，語調(diào)低沉D.語速稍快，聲調(diào)提高

(3)課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌(3分)

3、現(xiàn)代文閱讀理解。(13分)

空城計

公元228年，諸葛亮帶兵討伐中原。由于先(鋒峰)馬謖(sù)既不遵守諸葛亮的部署，又不聽從副將王平的勸告，致使?jié)h中咽唯——街亭失守。

諸葛亮聞知街亭失守后，立即布置全軍撤退計劃。由于戰(zhàn)事需要，諸葛亮身邊的武將都被分派了出去，蜀軍退守到西城時，諸葛亮身邊只剩下一些文官。正在此時，(哨稍)兵飛馬來報：司馬懿帶領十五萬大軍蜂(擁涌)而來。眾人聽后大驚失色。諸葛亮登城眺望，只見塵煙滾滾，魏軍分兩路沖殺過來。諸葛亮明白，此時他如果慌亂，必將導致全軍覆沒。因此，他神態(tài)自若，傳令收起旌旗，各軍各守營寨，有擅自出入和大聲說話者“殺”。諸葛亮又命令：“把四面城門全都打開，每個城門口都派二十名士兵，扮成老百姓，灑水、掃街，不要驚慌。"一切安排妥當，諸葛亮帶著兩個書童，撇琴走上城樓，點上兩炷香，悠然自得地彈起琴來。

司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。城門內(nèi)外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿見此情景，心中非常疑惑，越看越害怕。他的兒子司馬昭說：“莫非城中無兵，諸葛亮故意迷惑我們”司馬懿搖搖頭說：“諸葛亮辦事(厲歷)來謹慎，從不冒險。今天城門大開，城中必有埋伏。我們?nèi)绻M城，定會中了他的詭計，趕快退兵吧！"

城樓上的諸葛亮，臉上泰然無事，手心里卻捏了一把汗，他看到司馬鶴撒退了，不由得拍手大笑起來。

(1)用“√”畫出文中括號里正確的字。(2分)

(2)帶著問題閱讀是提高閱讀速度的一種方法。請你帶著“諸葛亮是如何實施‘空城計’的"這一問題快速閱讀第二自然段，簡單概括出相關內(nèi)容。(每條不超過20個字)(3分)

①_________;

②_________;

③_________。

(3)下列對諸葛亮能成功實施“空城計”的原因的分析不正確的一項是()。(2分)

A.諸葛亮知己知彼，思慮周詳B.司馬懿生性多疑，用兵謹慎。

C.蜀國的增援軍隊馬上就到。D.諸葛亮臨危不懼，沉著應對。

(4)文中共寫了諸葛亮的兩次“笑”，請你從文中找到他的具體表現(xiàn)，并思考這兩次“笑”的原因。(3分)

(5)下列歇后語與本文所講的故事有關的一句是()。(1分)

A.司馬昭之心———路人皆知

B.諸葛亮用兵———神出鬼沒

C.諸葛亮焚香彈琴———故弄玄虛

(6)諸葛亮為什么“臉上泰然無事，手心里卻捏了一把汗"(2分)

四、習作天地。(25分)

“曬”是網(wǎng)絡流行語，它表示一種分享的行為。曬一處美景，曬一張全家福，曬一個對自己有影響的人，曬自己家鄉(xiāng)的變化……請你以“曬一曬”為題，寫一篇習作。

要求：1.把題目補充完整；2.分段敘述，寫清楚曬的原因；3.正確使用標點符號，語句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，不少于400字。

參考答案

一、1、召集布置悔恨發(fā)誓撒謊

2、美意泰協(xié)皇冠國泰民安藺相如圓明園

3、CDCDCBCA

4、(1)桂花盛開時，我們村沒有不浸在桂花香里。