九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時(shí) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究說課稿 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》第1課時(shí)，對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段已學(xué)過的燃燒條件，進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)變化打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高科學(xué)思維和問題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在實(shí)驗(yàn)探究過程中學(xué)會(huì)與他人溝通交流，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.蠟燭燃燒現(xiàn)象的觀察與分析：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察蠟燭燃燒過程中的火焰、煙霧等現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確描述。

2.燃燒條件的探究：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解并運(yùn)用燃燒的三個(gè)必要條件（可燃物、助燃物、溫度）來解釋蠟燭燃燒的現(xiàn)象。

難點(diǎn)：

1.燃燒原理的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程，包括燃燒反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和能量變化。

2.實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括使用酒精燈、控制實(shí)驗(yàn)變量等。

解決辦法：

1.通過多媒體展示燃燒現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，加深對(duì)燃燒現(xiàn)象的理解。

2.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象到原理，逐步揭示燃燒的化學(xué)本質(zhì)。

3.實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

4.安排小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高實(shí)驗(yàn)技能和合作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：蠟燭、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、試管、量筒、滴管、白紙、火柴盒

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：蠟燭燃燒的動(dòng)畫演示視頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具展示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看蠟燭燃燒的科普視頻，了解燃燒的基本原理。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞蠟燭及其燃燒的探究，設(shè)計(jì)問題如“燃燒需要哪些條件？蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生哪些產(chǎn)物？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解蠟燭燃燒的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程，包括蠟燭成分、燃燒產(chǎn)物等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解蠟燭燃燒的化學(xué)原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的方案，讓學(xué)生思考如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟。

-提供拓展資源：提供關(guān)于燃燒現(xiàn)象的書籍、網(wǎng)站等，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并嘗試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)燃燒的其他相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的安全事故和預(yù)防措施，如如何正確使用酒精燈、如何處理實(shí)驗(yàn)中的意外情況等。

-燃燒反應(yīng)的類型：探討不同類型的燃燒反應(yīng)，如氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-燃料與能源：介紹不同類型的燃料，如化石燃料、可再生能源等，以及它們對(duì)環(huán)境的影響和能源轉(zhuǎn)換技術(shù)。

-化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生理解化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別。

-燃燒過程中的能量變化：探討燃燒過程中能量的釋放和轉(zhuǎn)化，如熱能、光能的利用。

2.拓展建議：

-安全實(shí)驗(yàn)操作：建議學(xué)生閱讀相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和安全規(guī)范。

-燃燒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的燃燒實(shí)驗(yàn)，如比較不同燃料的燃燒效率，探究燃燒產(chǎn)物的成分等。

-研究能源問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源問題，如研究可再生能源的開發(fā)和利用，探討如何減少化石燃料的使用。

-參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：建議學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作過程。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。

-閱讀科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于化學(xué)的科普書籍，如《化學(xué)的故事》、《化學(xué)與生活》等，拓寬學(xué)生的化學(xué)知識(shí)視野。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看與化學(xué)相關(guān)的科普視頻，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的秘密》、《燃燒的奧秘》等，通過視覺方式加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、節(jié)能減排等，將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-開展小組研究：組織學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，如研究燃燒對(duì)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-燃燒的定義和條件

-蠟燭的成分和燃燒產(chǎn)物

-燃燒過程中的能量變化

②關(guān)鍵詞