第14課 制作數(shù)字小報(bào)說課稿

第14課制作數(shù)字小報(bào)說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

第14課制作數(shù)字小報(bào)，本節(jié)課選自人教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)。主要內(nèi)容包括：了解數(shù)字小報(bào)的制作流程，掌握使用文字處理軟件制作數(shù)字小報(bào)的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖片、文字、圖形等元素進(jìn)行排版，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力；發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提升審美素養(yǎng)；增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)；培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)利用數(shù)字工具進(jìn)行創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過基本的計(jì)算機(jī)操作，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、文件管理、簡單文字處理等。此外，他們對(duì)于圖片的基本編輯和插入也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)字小報(bào)的制作表現(xiàn)出濃厚興趣。他們的信息處理能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成簡單的任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有合作學(xué)習(xí)者，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中能積極交流，互相幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作數(shù)字小報(bào)時(shí)可能遇到的問題包括：對(duì)軟件操作不熟練，無法靈活運(yùn)用各種排版工具；創(chuàng)意不足，難以設(shè)計(jì)出有吸引力的版面；在合作過程中，溝通不暢，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作。針對(duì)這些問題，教師需在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，提供必要的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字小報(bào)制作相關(guān)的圖片庫、排版模板、設(shè)計(jì)教程等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)生用文字處理軟件和圖片編輯軟件的安裝，以及必要的外接設(shè)備如打印機(jī)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，配備足夠的電腦和投影設(shè)備，確保教室光線充足，環(huán)境安靜。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示精美的數(shù)字小報(bào)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些數(shù)字小報(bào)是如何制作出來的嗎？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作數(shù)字小報(bào)，讓我們的作品也變得如此精彩。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示數(shù)字小報(bào)的制作步驟，包括選擇主題、設(shè)計(jì)版面、插入圖片、編輯文字等。

-學(xué)生跟隨教師操作，了解每個(gè)步驟的具體方法。

-教師講解文字處理軟件和圖片編輯軟件的基本操作，如插入圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置字體格式等。

-學(xué)生練習(xí)使用軟件進(jìn)行簡單的排版操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)數(shù)字小報(bào)制作任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“我的夢想”等。

-學(xué)生分組討論，確定主題和內(nèi)容，并開始制作數(shù)字小報(bào)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字小報(bào)制作的基本步驟和技巧。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份數(shù)字小報(bào)，主題自選。

-學(xué)生了解作業(yè)要求，開始思考并規(guī)劃自己的作品。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個(gè)性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息處理能力提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用文字處理軟件和圖片編輯軟件進(jìn)行數(shù)字小報(bào)的制作，掌握了圖片插入、文字排版、格式調(diào)整等基本操作，提高了信息處理能力。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在制作數(shù)字小報(bào)的過程中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，選擇合適的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)獨(dú)特的版面。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

3.合作能力增強(qiáng)：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在討論、分工、協(xié)作中共同完成任務(wù)。通過合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人、共同解決問題，增強(qiáng)了合作能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成數(shù)字小報(bào)制作的過程中，需要獨(dú)立思考、解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。

5.技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握了數(shù)字小報(bào)制作的相關(guān)技術(shù)，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6.知識(shí)遷移能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字小報(bào)制作的過程中，將所學(xué)知識(shí)遷移到其他領(lǐng)域，如寫作、繪畫等。這有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，提高了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在制作數(shù)字小報(bào)的過程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

9.問題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在遇到制作過程中的問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)了問題解決能力。

10.評(píng)價(jià)能力提升：學(xué)生在展示自己的作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從內(nèi)容、形式、創(chuàng)意等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了評(píng)價(jià)能力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字小報(bào)的定義

-制作步驟：選擇主題、設(shè)計(jì)版面、插入圖片、編輯文字

-文字處理軟件和圖片編輯軟件的基本操作

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)字小報(bào)

-主題

-版面設(shè)計(jì)

-圖片插入

-文字格式

-創(chuàng)意

③重點(diǎn)詞句：

-“數(shù)字小報(bào)是一種以數(shù)字形式展示內(nèi)容的報(bào)紙，它結(jié)合了文字、圖片、圖形等多種元素。”

-“在制作數(shù)字小報(bào)時(shí)，首先要明確主題，圍繞主題進(jìn)行內(nèi)容策劃。”

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