2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1框 我們的責(zé)任說(shuō)課稿 北師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課勇于承擔(dān)責(zé)任第1框我們的責(zé)任說(shuō)課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課勇于承擔(dān)責(zé)任第1框我們的責(zé)任

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2024年XX月XX日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，理解法律法規(guī)對(duì)個(gè)人責(zé)任的要求。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在日常生活中積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任內(nèi)涵，包括道德責(zé)任、法律責(zé)任等。

2.掌握承擔(dān)責(zé)任的意義，包括對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)責(zé)任概念的理解可能停留在表面，難以深入理解責(zé)任的內(nèi)涵。

2.學(xué)生在實(shí)際生活中如何具體承擔(dān)責(zé)任，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解責(zé)任的內(nèi)涵。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將責(zé)任落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高實(shí)踐能力。

4.利用多媒體資源，展示不同領(lǐng)域承擔(dān)責(zé)任的事例，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第四單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要承擔(dān)責(zé)任的情況嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-展示一組圖片，如消防員救火、醫(yī)生救治病人、教師教書(shū)育人等，讓學(xué)生直觀感受責(zé)任的重要性。

-提問(wèn)：“這些圖片中的人物都在承擔(dān)什么樣的責(zé)任？”引發(fā)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

-講解責(zé)任的內(nèi)涵，包括道德責(zé)任、法律責(zé)任等，結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行分析。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解承擔(dān)責(zé)任的意義，如個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將責(zé)任落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，如遵守紀(jì)律、關(guān)愛(ài)他人等。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一系列與責(zé)任相關(guān)的選擇題、判斷題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中需要承擔(dān)責(zé)任的情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)責(zé)任的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)責(zé)任，為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境中，積極踐行責(zé)任，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德的力量》：這本書(shū)通過(guò)講述道德故事，展示了道德在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，有助于學(xué)生深入理解責(zé)任的意義。

-《法治社會(huì)中的公民》：這本書(shū)介紹了法治社會(huì)的基本原則和公民的權(quán)利與義務(wù)，幫助學(xué)生了解法律責(zé)任和個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

-《社會(huì)公益與志愿服務(wù)》：這本書(shū)介紹了社會(huì)公益和志愿服務(wù)的理念和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，深入了解責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，了解不同領(lǐng)域的社會(huì)責(zé)任案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)責(zé)任的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-了解不同類型的社會(huì)責(zé)任，如道德責(zé)任、法律責(zé)任、職業(yè)責(zé)任等。

-掌握社會(huì)責(zé)任的履行方式，如遵守法律法規(guī)、參與公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人等。

-理解社會(huì)責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外社會(huì)責(zé)任的先進(jìn)案例，如企業(yè)社會(huì)責(zé)任、政府社會(huì)責(zé)任等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-開(kāi)展“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如清潔環(huán)境、幫助老人等。

-組織“法律知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和運(yùn)用能力。

-創(chuàng)辦“社會(huì)責(zé)任主題班會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的責(zé)任故事，激發(fā)責(zé)任感。

-設(shè)立“社會(huì)責(zé)任實(shí)踐基地”，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人責(zé)任的概念與類型

-承擔(dān)責(zé)任的意義與價(jià)值

-責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-責(zé)任

-個(gè)人