第1課時+整百、整千數(shù)的加減法（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版

第1課時+整百、整千數(shù)的加減法（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：整百、整千數(shù)的加減法

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、運算能力和解決問題的能力。通過整百、整千數(shù)的加減法學習，學生能夠理解數(shù)的組成和運算規(guī)律，提高計算速度和準確性。同時，通過實際問題解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學應(yīng)用意識，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學生已經(jīng)具備了一定的數(shù)感和簡單的加減法運算能力，能夠進行幾十以內(nèi)的加減法計算。他們對數(shù)的概念有一定的理解，能夠識別和比較幾十以內(nèi)的數(shù)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對數(shù)學學習有著較高的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的數(shù)學問題。他們的學習能力強，能夠通過直觀教具和具體操作來理解抽象的數(shù)學概念。在學習風格上，學生偏好通過動手操作和合作學習來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習整百、整千數(shù)的加減法時，可能會遇到以下困難：

-理解數(shù)的進位和借位概念；

-在實際操作中正確應(yīng)用進位和借位；

-將抽象的數(shù)位概念轉(zhuǎn)化為具體的計算步驟；

-在解決實際問題中，如何選擇合適的計算方法。教師需要通過多種教學策略幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《數(shù)學》二年級下冊人教版教材。

2.輔助材料：準備與整百、整千數(shù)加減法相關(guān)的圖片、計數(shù)器、數(shù)位表等直觀教具，以及相關(guān)的教學視頻。

3.實驗器材：準備計數(shù)棒、算盤等用于演示和練習的教具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放算盤和計數(shù)器，確保學生操作方便。教學過程設(shè)計【教學過程】

一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅描繪農(nóng)村生活的圖片，引導學生觀察圖片中的物品，如拖拉機、倉庫等，提出問題：“同學們，你們知道這些物品的重量嗎？”

2.提出問題：引導學生思考整百、整千數(shù)的概念，提出問題：“如果我們要計算這些物品的總重量，應(yīng)該怎么計算呢？”

3.學生回答：邀請學生分享他們的想法，并簡要評價。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教學目標：使學生理解整百、整千數(shù)的加減法運算規(guī)律，掌握計算方法。

2.教學重點：講解整百、整千數(shù)加減法的運算規(guī)律，指導學生掌握計算方法。

3.教學過程：

（1）展示教材中整百、整千數(shù)的加減法例題，引導學生觀察例題的特點。

（2）講解整百、整千數(shù)加減法的運算規(guī)律，如進位、借位等。

（3）結(jié)合具體例題，演示計算過程，引導學生跟隨操作。

（4）組織學生分組討論，讓他們嘗試解決類似的加減法問題。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.練習題目：教師給出幾個整百、整千數(shù)的加減法練習題，讓學生獨立完成。

2.學生練習：學生獨立完成練習題，教師巡視指導。

3.答題展示：邀請學生展示他們的答案，教師點評并糾正錯誤。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：教師針對練習題中的難點和易錯點，提出問題，引導學生思考和討論。

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.合作學習：將學生分成小組，每組分配不同的題目，要求小組成員合作完成。

2.展示分享：每組選派一名代表展示解題過程，其他組進行評價和補充。

3.教師點評：教師對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時5分鐘）

1.拓展思考：教師引導學生思考整百、整千數(shù)在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

2.學生分享：學生分享自己在生活中遇到的問題，以及如何運用所學知識解決這些問題。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)整百、整千數(shù)加減法在生活中的重要性。

【總結(jié)】教學資源拓展1.拓展資源：

-整百、整千數(shù)的認識：通過制作或收集圖片、實物，如百元鈔票、千克的重量單位等，讓學生直觀感受整百、整千數(shù)的概念。

-加減法在生活中的應(yīng)用：收集生活中的例子，如購物時的找零、烹飪時的食材配比等，展示加減法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學游戲：設(shè)計或推薦一些數(shù)學游戲，如“數(shù)獨”、“24點”等，讓學生在游戲中鞏固整百、整千數(shù)的加減法運算。

-數(shù)學故事：講述與數(shù)學相關(guān)的趣味故事，如《阿凡提的故事》中的數(shù)學智慧，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，共同制作整百、整千數(shù)的教具，如計數(shù)器、算盤等，在家中創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習的氛圍。

-實踐活動：組織學生參與實踐活動，如測量家庭用品的重量、計算購物清單的總價等，讓學生在實際操作中應(yīng)用所學知識。

-親子閱讀：推薦一些適合二年級學生的數(shù)學繪本，如《數(shù)學小奇遇》、《數(shù)學島歷險記》等，通過親子閱讀的方式，拓展學生的數(shù)學視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導學生和家長如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學教育網(wǎng)站、在線數(shù)學游戲等，作為課堂學習的輔助工具。

-數(shù)學競賽：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學競賽，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學知識競賽等，提高學生的數(shù)學競技能力和團隊協(xié)作精神。

-數(shù)學日記：鼓勵學生記錄自己的數(shù)學學習心得和生活中的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，通過寫作的方式加深對數(shù)學知識的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①整百、整千數(shù)的概念

-重點知識點：整百數(shù)、整千數(shù)的定義

-重點詞句：整百數(shù)是指個位和十位都是0的數(shù)，整千數(shù)是指百位、十位和個位都是0的數(shù)。

②加法運算規(guī)律

-重點知識點：整百數(shù)、整千數(shù)加法運算的規(guī)則

-重點詞句：加法運算時，相同數(shù)位對齊，從個位開始加起，滿十進一。

③減法運算規(guī)律

-重點知識點：整百數(shù)、整千數(shù)減法運算的規(guī)則

-重點詞句：減法運算時，相同數(shù)位對齊，從個位開始減起，不夠減時向前一位借一。

④進位和借位

-重點知識點：進位和借位的發(fā)生條件及處理方法

-重點詞句：加法中，當某一位的和大于等于10時，需要向前一位進一；減法中，當某一位不夠減時，需要從前一位借一。

⑤實際應(yīng)用