蘇科版二年級心理健康下冊第十二課《發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)》教案

第十二課發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言真誠地贊美別人。2.學(xué)會為別人喝彩，領(lǐng)悟這是一種美德，也是一種修養(yǎng)。3.積極參與課堂活動，在實(shí)踐中體驗(yàn)贊美給別人和自己帶來的愉悅感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真心地為別人喝彩。2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動活躍課堂氣氛，放松學(xué)生的心情，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。游戲：反口令咱們來玩?zhèn)€游戲怎么樣？游戲規(guī)則：請你以最快的速度做出與口令相反的動作，如口令為“起立”，則動作為“坐下”?？诹畹脑O(shè)置不宜太難，要符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。4分鐘聊天室引導(dǎo)學(xué)生主動為老師喝彩，了解發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，為別人喝彩是一種美德，也是一種修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒右唬嘿p一賞教師表演節(jié)目。教師小結(jié)：謝謝大家的掌聲！你們真是文明的小觀眾（豎大拇指）?；顒佣赫f一說有一位小朋友她最近似乎有點(diǎn)小煩惱，我們一起來看看她的一篇作文。想想你能幫助到她嗎？你想對她說什么？學(xué)生分享自己的感受，教師小結(jié)?；顒尤貉菀谎輰W(xué)生表演節(jié)目，體會贊美別人和被別人贊美帶來的愉悅感。教師總結(jié)。學(xué)生在為別人喝彩的同時(shí)，也要勇于展現(xiàn)自己，即使別人表現(xiàn)得不夠好，也要給予對方鼓勵。12分鐘天真屋讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),勇于表達(dá)對朋友的贊美。自主探究課本五十頁的內(nèi)容，說一說東東的優(yōu)點(diǎn)。分享交流：你想對東東說些什么呢？突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的分享時(shí)間，允許學(xué)生表達(dá)上的不足。10分鐘游戲角體會贊美給彼此帶來的愉悅感，集中學(xué)生的注意力，感受贊美的力量。邀請你的好朋友，一起走上講臺，說一說彼此的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。然后，說一說各自的感受和心情。學(xué)生圍成兩個(gè)圓圈，將手搭在前一同學(xué)的肩上，逆時(shí)針跟著音樂開火車，音樂停止時(shí)，向圓心豎起大拇指，一起說：“加油！加油！加油！”二年級學(xué)生注意力集中的時(shí)長比較有限，律動時(shí)間不宜過長，主要為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。4分鐘加油站將學(xué)生的視野擴(kuò)大，去發(fā)現(xiàn)班級里更多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)箱激發(fā)學(xué)生的成就感。出示優(yōu)點(diǎn)箱，講解它的神奇。老師放入兩張對學(xué)生贊美的紙條。學(xué)生放入寫上同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的紙條。事先準(zhǔn)備好同等大小的彩色紙條，給學(xué)生良好的課堂體驗(yàn)。7分鐘親子分享讓學(xué)生先從家庭開始，去發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身上的優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)出來，營造溫馨又積極的家庭氛圍。回家后，看一看，想一想，爸爸媽媽身上都有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方，把你的發(fā)