2024-2025步步高學(xué)習(xí)筆記歷史（部編版）必修上 練習(xí)筆記第二單元　第6課　從隋唐盛世到五代十國

第6課從隋唐盛世到五代十國課程標(biāo)準(zhǔn)1．了解隋唐時(shí)期封建社會(huì)的高度繁榮。2．認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期民族交融和區(qū)域開發(fā)的新成就。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．立足于時(shí)空觀念，了解隋朝統(tǒng)一的過程，多角度對(duì)隋亡唐興的原因作出歷史解釋。2．從唯物史觀角度理解唐朝盛世局面出現(xiàn)的原因，認(rèn)識(shí)唐朝民族政策的積極影響。3．理解安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，客觀分析唐朝滅亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。4．核心概念：隋唐大運(yùn)河、貞觀之治、開元盛世、都護(hù)府、節(jié)度使、藩鎮(zhèn)割據(jù)。知識(shí)點(diǎn)一隋朝興亡1．隋朝建立與統(tǒng)一(1)建立：581年，北周外戚________代周稱帝，改國號(hào)隋，定都________，是為隋文帝。(2)統(tǒng)一：589年，楊廣率軍滅______，結(jié)束了_____________________________的局面。2．隋朝的建設(shè)概念闡釋義倉在中國傳統(tǒng)社會(huì)，由于社會(huì)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，人民面對(duì)饑荒時(shí)的自救能力較弱。義倉是一種由民間出資、民間管理的自救性質(zhì)的倉儲(chǔ)形式，對(duì)古代的賑濟(jì)救荒起到了一定的作用。3．隋朝滅亡(1)原因隋煬帝的暴政大興土木，窮奢極欲，又三次大舉征伐________各地起義生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，民不聊生，最終引發(fā)大規(guī)模起義(2)滅亡：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。思維點(diǎn)撥隋朝統(tǒng)一的原因(1)民族交融的趨勢(shì)為隋朝統(tǒng)一全國提供了有利條件。(2)南北方人民的共同勞動(dòng)，使南北方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件。(3)廣大人民經(jīng)過長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。透析教材閱讀教材第一子目“學(xué)思之窗”欄目，分析大運(yùn)河對(duì)隋朝的影響。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)二唐朝的繁榮與民族交融1．唐朝的繁榮(1)統(tǒng)一：618年，________在長(zhǎng)安稱帝，建立唐朝，是為唐高祖，隨后統(tǒng)一全國。(2)唐朝盛世貞觀之治原因唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，____________，勸課農(nóng)桑；戒奢從簡(jiǎn)；知人善任，____________表現(xiàn)在他統(tǒng)治時(shí)期，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“貞觀之治”武周政權(quán)建立武則天廢唐稱帝，改國號(hào)為______發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展開元盛世原因唐玄宗統(tǒng)治前期，選賢任能，改革____________；發(fā)展生產(chǎn)；大興____________；改革兵制表現(xiàn)將唐朝推向____________時(shí)期，史稱“開元盛世”。這一時(shí)期，經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，社會(huì)空前繁榮2.民族交融(1)民族關(guān)系(2)作用：①唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán)，對(duì)祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了積極貢獻(xiàn)。②擴(kuò)大了中原王朝的管轄范圍。③促進(jìn)了民族交融，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。透析教材1．閱讀教材第二子目“歷史縱橫”欄目與圖片《敦煌莫高窟壁畫唐朝牛耕圖中的曲轅犁》，思考：曲轅犁的發(fā)明對(duì)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有何意義？試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________圖解歷史唐中央與突厥的關(guān)系透析教材2．閱讀教材第二子目圖片《職貢圖》及相關(guān)內(nèi)容，研判該作品的史料價(jià)值。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)三安史之亂、黃巢起義和五代十國1．安史之亂(755—763)(1)背景邊疆形勢(shì)開元年間，邊疆形勢(shì)因版圖拓展日益緊張軍事失當(dāng)唐玄宗在邊境重地增置________，軍鎮(zhèn)長(zhǎng)官____________兵力隨之?dāng)U大，國家出現(xiàn)________________的局面政治腐敗唐玄宗統(tǒng)治后期，怠于政事，任人唯親，朝政趨于腐敗(2)概況：755年，安祿山和史思明發(fā)動(dòng)叛亂，歷時(shí)八年，后被唐平定。(3)影響概念闡釋節(jié)度使是指唐代開始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。始設(shè)于唐睿宗時(shí)期，初只掌軍事。玄宗時(shí)期，為了御邊，節(jié)度使總攬軍、政、財(cái)大權(quán)，勢(shì)力膨脹，形成強(qiáng)大的地方割據(jù)勢(shì)力。安史之亂后，內(nèi)地也相繼設(shè)置。因其擁兵自重，自任官吏，不服政令，遂形成唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。2．藩鎮(zhèn)割據(jù)3．唐朝覆亡4．五代十國(1)五代：唐朝滅亡后，50多年間，黃河流域先后經(jīng)歷后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)王朝。(2)十國：指南方各地先后出現(xiàn)的吳越、南唐等九個(gè)割據(jù)政權(quán)和山西的北漢。(3)周世宗改革：五代十國后期，后周世宗順應(yīng)形勢(shì)，革除弊政，后周實(shí)力逐漸增強(qiáng)，為后來北宋結(jié)束五代十國分裂局面奠定了基礎(chǔ)。透析教材閱讀教材第三子目“史料閱讀”欄目，思考：唐朝后期逐漸走向衰亡的原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________圖解歷史唐朝的興衰問題思考五代十國時(shí)期，后晉成德軍節(jié)度使安重榮曾提到“天子寧有種耶？兵強(qiáng)馬壯者為之爾”！由此可知五代十國的實(shí)質(zhì)是什么？試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________主題一唐朝統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展唐朝民族關(guān)系材料大唐是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技文化繁榮，是公元6－9世紀(jì)世界最先進(jìn)的國家。唐王朝是一個(gè)多民族的國家，少數(shù)民族多在北、東北、西北、西南、東南邊州，而在西北隴右道西部的西域?yàn)橥回?、九姓胡、回鶻等眾多少數(shù)民族繁衍、生息的地域，也是突厥、吐蕃、回鶻與唐爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略要地。正確處理邊州，特別是與西域諸胡的關(guān)系，乃唐發(fā)展繁榮的支柱。——摘編自程喜霖《略論唐朝治理西域的戰(zhàn)略思想與民族政策》解讀提取關(guān)鍵信息“鼎盛時(shí)期”“一個(gè)多民族的國家”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。思考：根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“唐朝的民族政策”，自擬論題并加以闡述。(要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰。)試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________歷史解釋——認(rèn)識(shí)唐朝的民族交融(1)原因①魏晉南北朝時(shí)期的民族交融使唐朝民族間的隔閡減小。②唐朝前期國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)。③唐朝的陸路交通可通往不少邊疆地區(qū)。④統(tǒng)治者采取開明的政策，較為平等地對(duì)待少數(shù)民族。(2)主要方式(3)特點(diǎn)①以通婚、和親方式促進(jìn)民族交融；②以議代戰(zhàn)，交換使節(jié)，進(jìn)行文化交流，修德政；③因地制宜，各地實(shí)行不同的民族政策，尊重民族習(xí)慣。(4)影響①政治：保持了邊疆地區(qū)的和平穩(wěn)定，有利于國家統(tǒng)一。②文化：促進(jìn)了各民族文化相互交流，孕育了多元一體的中華文化。③經(jīng)濟(jì)：各民族相互交流、貿(mào)易，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物種交流。④民族：促進(jìn)了漢族先進(jìn)文明廣泛傳播，邊疆民族文化給中華文明注入了新鮮的血液。主題二隋唐的興盛與衰亡隋唐盛世與興亡材料一(煬帝)筑西苑，苑周二百里，上好以月夜從宮女?dāng)?shù)千騎游西苑……開通濟(jì)渠，引汴水，開邗溝，置離宮，造龍舟……上行幸江都，御龍舟，龍舟四重，皆飾以金玉，舳艫相接二百余里。帝謂侍臣曰：“高麗小虜，侮慢上國；今拔海移山，猶望克果，況此虜乎！”乃復(fù)議伐高麗?！幾浴顿Y治通鑒·隋紀(jì)》材料二唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，擅長(zhǎng)用人，虛心納諫征用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)典——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》解讀提取材料一中的關(guān)鍵信息，如“數(shù)千騎游西苑……開通濟(jì)渠”“造龍舟”“飾以金玉”“伐高麗”等，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答即可；根據(jù)材料二提供的“政治”“經(jīng)濟(jì)”“文化”等比較角度，結(jié)合所學(xué)，組織答案。思考：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋朝滅亡的主要原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗與唐玄宗前期出現(xiàn)盛世局面的共同原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．唯物史觀——隋唐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因(1)國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。(2)統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間。(3)比較妥善地處理了民族關(guān)系，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的進(jìn)一步開發(fā)。(4)較為開放的對(duì)外政策，吸取國外的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)文化。(5)大運(yùn)河的開鑿，利于南北經(jīng)濟(jì)文化交流。(6)勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)及生產(chǎn)工具的改進(jìn)。2．家國情懷——隋唐興亡對(duì)當(dāng)今國家治理的啟示(1)必須認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，正確使用民力，發(fā)揮效力。(2)制度建設(shè)至關(guān)重要，當(dāng)今社會(huì)必須依法治國。(3)尊重知識(shí)，尊重人才，任人唯賢，社會(huì)才能發(fā)展和進(jìn)步。(4)多聽不同意見，根據(jù)具體情況，隨時(shí)調(diào)整政策，以適應(yīng)實(shí)際情況。知識(shí)體系學(xué)科術(shù)語1.隋朝在民族交融的基礎(chǔ)上結(jié)束分裂，開通大運(yùn)河，為我國封建經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、繁榮奠定基礎(chǔ)。2．“貞觀之治”和“開元盛世”使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步鞏固與發(fā)展。3．安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。907年，唐朝滅亡后，五代十國分裂局面出現(xiàn)。五代十國時(shí)期是唐后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展時(shí)期，也是藩鎮(zhèn)勢(shì)力由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折時(shí)期。1．隋朝修建了含嘉倉、洛口倉、永豐倉等眾多的官倉，糧食儲(chǔ)藏豐盈。府庫中的布帛等其他物資也不計(jì)其數(shù)，甚至到唐太宗貞觀十一年(637年)，隋府庫中的各種物資還未用完。這從側(cè)面反映出隋朝()A．交通發(fā)達(dá)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高度繁榮C．賦稅制度的完備D．統(tǒng)治者的腐化墮落2．唐太宗認(rèn)為，處理與邊疆民族的關(guān)系“惟有二策，一則選徒十萬，擊而虜之，二則結(jié)以婚姻，緩轡羈縻?！毕铝刑幚砻褡尻P(guān)系舉措屬于唐太宗時(shí)期的是()A．聯(lián)合回紇滅西突厥B．滅東突厥，被尊為“天可汗”C．與吐蕃“長(zhǎng)慶會(huì)盟”D．冊(cè)封靺鞨大祚榮為渤海郡王3.如圖中的會(huì)盟碑立于西藏拉薩大昭寺門前，為唐穆宗時(shí)唐朝與某一少數(shù)民族會(huì)盟的遺物。該少數(shù)民族是()A．吐蕃 B．突厥C．靺鞨 D．回紇4．(2023·阜陽高一下期末)“東漢之衰，宦官最名驕橫。然皆假(借)人主之權(quán)，依憑城社(皇帝)，以濁亂天下，未有能劫脅天子如制嬰兒，廢置在手，東西出其意，使天子畏之若乘虎狼而挾蛇虺(huī，毒蛇)，如唐世者也。所以然者，非他，漢不握兵，唐握兵故也?！迸c漢末相比，唐后期()A．宦官已經(jīng)手握重兵 B．皇帝更加倚重宦官C．皇帝年幼大權(quán)旁落 D．宦官控制藩鎮(zhèn)兵權(quán)5．唐朝中后期，從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)，“大者連州十余，小者猶兼三四”。這些藩鎮(zhèn)名義上從屬于中央，實(shí)際上導(dǎo)致“土地、民賦非天子有”。這一局面開始出現(xiàn)于()A．平定突厥后 B．安史之亂時(shí)C．黃巢起義后 D．五代十國時(shí)答案精析知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一1．(1)楊堅(jiān)長(zhǎng)安(2)陳南北長(zhǎng)期分裂2．長(zhǎng)安、洛陽義倉南北經(jīng)濟(jì)交流3.(1)高麗透析教材影響：積極方面：貫通南北，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流；促進(jìn)運(yùn)河沿岸城市發(fā)展；促進(jìn)南北方文化交流與民族交融；維護(hù)國家統(tǒng)一，鞏固中央集權(quán)。消極方面：加重人民負(fù)擔(dān)，激化階級(jí)矛盾，導(dǎo)致農(nóng)民起義。知識(shí)點(diǎn)二1．(1)李淵(2)輕徭薄賦虛懷納諫周吏治文治全盛2．(1)安西都護(hù)府文成公主渤?？ね跬肝鼋滩?．借助畜力提高生產(chǎn)能力，減輕人力負(fù)擔(dān)；便于農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；工具的改進(jìn)，帶來人們勞作方式的變化；促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展等。2．《職貢圖》作為圖像史料(文物史料)，有助于了解唐朝開放的對(duì)外政策、中外關(guān)系和朝貢體系的特點(diǎn)；可以透視當(dāng)時(shí)的繪畫水平和審美觀念；還可以了解外國使節(jié)和我國邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的社會(huì)等級(jí)、出行方式、容貌服飾和物產(chǎn)信息等。因此，其具有較高的藝術(shù)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值，但作為藝術(shù)作品，帶有一定的主觀色彩，使用時(shí)要注意甄別，注意與其他史料相互印證。知識(shí)點(diǎn)三1．(1)軍鎮(zhèn)節(jié)度使外重內(nèi)輕3.宦官專權(quán)透析教材藩鎮(zhèn)勢(shì)力在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中逐漸壯大；節(jié)度使數(shù)量增多；唐政府對(duì)藩鎮(zhèn)勢(shì)力采取了姑息、縱容的政策；地方武將掌握軍、政、財(cái)權(quán)，勢(shì)力強(qiáng)大，中央權(quán)力削弱。問題思考唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和擴(kuò)大。重點(diǎn)突破主題一史料探究論題：唐朝民族政策促進(jìn)民族交融發(fā)展。闡述：唐朝國力強(qiáng)盛，奉行較為開明的民族政策，民族關(guān)系得到很大發(fā)展；唐朝初期，通過打敗突厥貴族的進(jìn)攻、在西域設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府、冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)等措施，加強(qiáng)了唐朝對(duì)邊疆的治理；文成公主入藏、唐蕃會(huì)盟及唐太宗被北方少數(shù)民族尊稱“天可汗”，成為唐朝民族關(guān)系發(fā)展的歷史縮影與歷史見證?？傊?，唐朝注重發(fā)展民族關(guān)系，民族交融得到較大的發(fā)展。主題二史料探究(1)主要原因：大興土木，開通大運(yùn)河，勞