Unit 5 Topic 1 Section A （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語下冊

Unit5Topic1SectionA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Topic1SectionA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit5Topic1SectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫技能。通過對(duì)話和閱讀材料，學(xué)生將提升跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展話題的興趣，同時(shí)鍛煉批判性思維和解決問題的能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些科技相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“innovation”、“technology”、“environmentalprotection”等。此外，他們對(duì)科技發(fā)展有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的科技產(chǎn)品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科技話題普遍感興趣，愿意探索新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)。他們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受能力，能夠通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)科技英語詞匯的掌握不夠熟練，導(dǎo)致閱讀和理解文本存在困難。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能面臨詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟悉等問題。在寫作方面，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為連貫、準(zhǔn)確的英語表達(dá)。此外，對(duì)于一些抽象的科技概念，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)涵和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技圖片、流程圖、科普視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論；在講臺(tái)上布置電子屏幕，用于展示多媒體資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看關(guān)于科技發(fā)展的視頻，并預(yù)覽課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響？”和“你最喜歡的科技產(chǎn)品是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，確保學(xué)生有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀課文，并做筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在小組內(nèi)討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示一幅科技發(fā)展歷史的圖片，引出“科技與生活”的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解科技英語詞匯和表達(dá)方式，如“innovation”、“smartphone”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)科技產(chǎn)品的看法。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與同學(xué)進(jìn)行深入的討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解科技詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技英語詞匯和表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于未來科技發(fā)展的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科技新聞網(wǎng)站和書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的思考。

-反思總結(jié)：回顧自己的寫作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成寫作和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的寫作進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史：介紹科技發(fā)展的重要里程碑，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明、智能手機(jī)的出現(xiàn)等，以及這些科技產(chǎn)品對(duì)日常生活的影響。

-現(xiàn)代科技成就：探討當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，如人工智能、生物技術(shù)、可再生能源等，以及這些技術(shù)如何改變我們的未來。

-科技與社會(huì)：分析科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和個(gè)人生活的影響，探討科技倫理和可持續(xù)發(fā)展等問題。

-科技教育：介紹科技教育的重要性，以及如何通過科技教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：

-《未來的簡史》：尤瓦爾·赫拉利探討未來科技對(duì)社會(huì)和人類的影響。

-《科技想要什么》：凱文·凱利分析科技的發(fā)展趨勢和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

-《科技革命四十年》：詹姆斯·格萊克講述過去四十年的科技發(fā)展歷程。

-觀看教育視頻：

-TEDTalks：TED演講平臺(tái)上有關(guān)科技發(fā)展的演講視頻。

-國家地理頻道：關(guān)于自然和科技的紀(jì)錄片，如《宇宙奇觀》、《地球脈動(dòng)》等。

-參與在線課程：

-Coursera：提供各種科技相關(guān)的在線課程，如“人工智能基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論”等。

-edX：有來自世界各地大學(xué)提供的免費(fèi)在線課程，包括科技和工程領(lǐng)域。

-參與科技展覽和講座：

-國家科技館：參觀科技館，了解最新的科技成果和科普展覽。

-科技論壇和講座：參加科技論壇和講座，與專家學(xué)者面對(duì)面交流。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-舉辦科技小制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的材料制作科技小發(fā)明。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生參與簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作太陽能車、植物生長實(shí)驗(yàn)等。

-科技志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與科技志愿服務(wù)，如科普宣傳活動(dòng)、社區(qū)科技服務(wù)等。

-研究項(xiàng)目：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究和探究。

-組織學(xué)生參加科學(xué)競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中學(xué)生物理競賽等。

-科技新聞?dòng)嗛啠?/p>

-訂閱科技新聞雜志，如《科學(xué)美國人》、《大眾科學(xué)》等，了解科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-關(guān)注科技新聞網(wǎng)站，如澎湃新聞科技頻道、鳳凰科技等，獲取權(quán)威的科技資訊。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在教學(xué)中，我嘗試將科技元素融入英語課堂，通過討論科技發(fā)展對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)科技英語的敏感度。

2.實(shí)踐活動(dòng)豐富：我設(shè)計(jì)了多種實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、科技小制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)科技話題不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但受限于教學(xué)資源，有時(shí)候難以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如科技主題的英語角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的科技觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)策略。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：

-引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

-設(shè)立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)他們的自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：

-積極尋求校內(nèi)外資源支持，如與企業(yè)合作，引入真實(shí)的科技案例。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科技新聞等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、科技館等資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展對(duì)生活的影響

-科技英語詞匯和表達(dá)

-科技與社會(huì)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-Technology

-Innovation

-Impact

-Society

-Environment

③重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasbecomeanintegralpartofourdailylives."

-"Innovationdrivestheprogressofsociety."

-"Weneedtoconsiderthesocialandenvironmentalimpactsoftechnology."課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你認(rèn)為未來科技對(duì)教育的影響。字?jǐn)?shù)不少于100字。

答案示例：

Inthefuture,Ibelievethattechnologywillrevolutionizeeducation.Withthehelpofadvancedtechnologieslikevirtualrealityandartificialintelligence,studentswillbeabletolearninmoreinteractiveandengagingways.Teacherswillalsohaveaccesstopersonalizedlearningtoolsthatcancatertoeachstudent'sindividualneeds.Overall,technologywillmakeeducationmoreaccessibleandeffective.

2.詞匯運(yùn)用：

從課文中選擇五個(gè)科技詞匯，用它們各造一個(gè)句子。

答案示例：

1.Innovationisthekeytothesuccessofanybusiness.

2.Thedevelopmentofrenewableenergysourcesiscrucialforenvironmentalprotection.

3.Smartphoneshavechangedthewaywecommunicatewitheachother.

4.Artificialintelligenceisexpectedtoplayasignificantroleinhealthcareinthefuture.

5.Theinternethasmadeinformationmoreaccessibletopeopleallovertheworld.

3.閱讀理解：

閱讀以下短文，然后回答問題。

短文：

Theriseofsocialmediahashadaprofoundimpactonsociety.Ithasmadeiteasierforpeopletoconnectwitheachother,butithasalsoraisedconcernsaboutprivacyandcyberbullying.Whatareyourthoughtsontheroleofsocialmediainsociety?

問題：

a)Whatisthemaintopicoftheshortpassage?

b)Whataretwoconcernsmentionedinthepassage?

c)Howdoyouthinksocialmediacanbeusedresponsibly?

答案：

a)Themaintopicistheimpactofsocialmediaonsociety.

b)Theconcernsareprivacyissuesandcyberbullying.

c)Socialmediacanbeusedresponsiblybybeingmindfulofpersonalinformationandrespectfultowardsothersonline.

4.角色扮演：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)科技公司的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)新產(chǎn)品，并介紹其功