人教版七年級英語上冊Unit 9 Do you Want to go to a movie？教案

Unit9DoyouWanttogotoamovie

一、課標解讀

本單元主要學習運用want來談?wù)摵捅磉_自己的喜好；學習運用表示品

質(zhì)的形容詞來表達自己喜好的理由；學習連詞and和but的用法；鞏固行

為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過“介紹電影，

談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄖ洹边@兩個話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是:

依據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進行介紹；任務(wù)二是：我不確定，

學習“表達支配支配”的有關(guān)學問；任務(wù)三是：學寫小作文，讓學生駕馭“陳

述理由”的方法和正確運用表示品質(zhì)的形容詞。

二、教學導航

本單元分為SectionA,SectionB以與Self-check三個部分。SectionA

采納Discussionandguess和Classifying的學習策略，利用教學圖片、

幻燈片、實物（電影廣告、海報等）或制作課件（各種電影的精彩片段）等來綻開

課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談

論喜好”和“制訂支配”的課堂教學和練習SectionB的主要內(nèi)容是學

會依據(jù)自己的愛好制訂出周末或節(jié)假日的行動支配。語音教學——讓學生進

行仿照操練；詞匯教學——實行情景介紹或演示對比的方式進行教學，讓學

生在情境中操練、理解含義并學會運用；口語教學——實行pairwork問答

式的口語交際活動和小組活動相互操練；聽力教學——實行圖文配對和填寫

表格的方式；閱讀教學：實行比較差別和找尋關(guān)鍵詞的練習；寫作教學

以仿照、填詞為主；語法教學——總結(jié)規(guī)律、在運用中駕馭。

單元話題“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄖ洹?/p>

語言學問單詞want,like,and,but,interesting,

boring,go,movie,action,comedy,

documentary,thriller,BeijingOpera,

scary,funny,sad,exciting,kind

重要語句1、DoyouwanttogotoamovieYes,

Ido.No,Idon,t.

2、Doeshe/shewanttogotoamovie

Yes,he/shedoes.No,he/she

doesn,t.

3、Whatkindofmoviesdoyouwant

Ilikeactionmoviesand

documentaries.

語言技能Developstudents1expressiveabilitiesand

speakingabilities

情感目標Tobeabletoexpressone'sownlikesand

dislikes

學習策略1.Controllingstrategy:toarousestudents'

interestinthetopiconbyshowingsome

pictures;createandcatcheverychanceto

practiceEnglish.

2.Resourcestrategy:totrytogetmuch

informationontheInternet,atlibraries.

3.Communicativestrategy:tomakefulluse

ofinterview,performing,surveyand

role-playing.

三、背景掃描

1、動作片

動作片（ActionFilms）又稱為驚險動作片（Action-AdventureFilms）,

是以劇烈驚慌的驚險動作和視聽張力為核心的影片類型。

具備巨大的沖擊力、持續(xù)的高效動能、一系列外在驚險動作和事務(wù),

常常涉與追逐（徒步和交通工具）、營救、戰(zhàn)斗、毀滅性災(zāi)難（洪水、爆炸、

大火和自然災(zāi)難等）、搏斗、逃亡、持續(xù)的運動、驚人的節(jié)奏速度和歷險

的英雄，全部核心動作段落的設(shè)置都是為觀眾供應(yīng)一種純粹躲避主義的

享受。動作片的定義是一個相對的概念，常常與其他類型（如科幻

片、驚悚片、犯罪片和斗爭片等)結(jié)合產(chǎn)生各種亞類型和副產(chǎn)品。一般來

說，動作片常常會成為票房寵兒，卻不太簡潔受到評論界的關(guān)注，因為

它們過于簡潔化的故事結(jié)構(gòu)和平面化的正反人物分野。傳統(tǒng)意義的動作

片可以泛指全部的硬派電影，而現(xiàn)代意義的動作片則是在綜合各種動作

元素和劇情設(shè)置之后的新類型。

2、紀錄片(documentary)

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行

藝術(shù)的加工與呈現(xiàn)的，以呈現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思索的電影或

電視藝術(shù)形式。紀錄片的核心為真實。電影的誕生始于紀錄片的創(chuàng)作。1895

年法國路易?盧米埃爾拍攝的《工廠的大門》、《火車進站》等試驗性的電影,

都屬于紀錄片的性質(zhì)。中國紀錄電影的拍攝始于19世紀末和20世紀初，第

一部是1905年的《定軍山》。最早的一些鏡頭，包括清朝末年的社會風貌，

八國聯(lián)軍入侵中國的片斷和歷史人物李鴻章等，是由外國攝影師拍攝的。紀

錄片又可以分為電影紀錄片和電視紀錄片。

紀錄影像的文化特征：1.紀錄影像：人類相識和發(fā)覺世界的手段。2.紀

錄影像：一種新的表達方式。3.紀錄影像：對“真?善.美”的追求

中國紀錄影像的文化特征：1.主旋律紀錄影片的“大眾化”2.大眾式

紀錄片的“消遣化”3.精英式紀錄片的精神堅守

紀錄片的流派

紀錄片一詞是英國的約翰?格里爾遜最早稱呼出來的，他是紀錄片

之父弗拉哈迪的弟子。然而他并沒有賜予紀錄片一個完備的定義，原委

什么樣的作品能算是紀錄片，圍繞這個問題，眾多名家都產(chǎn)生過分歧。

紀錄片美學觀的奠基者：維爾托夫、弗拉哈迪。其中維爾托夫開創(chuàng)了“電

影眼睛派”，提倡鏡頭猶如人眼一樣“出其不意地捕獲生活”，反對人為

的扮演，甚至反對帶有表演的影片（故事片）。而弗拉哈迪的開山之作

《北方的納努克》卻是由納努克“真實”扮演而成，最終有現(xiàn)代文明重

返原始生活的納努克甚至因為缺乏過冬食物而死。同為紀錄片的先驅(qū)，

他們的風格卻迥異，這也成為日后紀錄片流派紛爭的源頭。50年

頭的紀錄電影運動：五十年頭末起先的紀錄電影創(chuàng)作潮流事實上由兩大

紀錄電影運動組成，他們分別是法國導演讓?盧什（《夏日紀事》1961

年）為代表的“真實電影”運動以與由美國梅索斯兄弟（《推銷員》1969

年）代表的“干脆電影”運動。真實電影為參加式電影，允許導演介入

到紀錄片的拍攝過程中，煽動其中一些劇情的發(fā)展。干脆電影為視察式

電影，力求避開干涉事務(wù)的過程，要求導演實行嚴格的客觀立場，以免

破壞對象的自然傾向。

紀錄片與記錄片的區(qū)分

記和紀是有分工的，兩者在不同的場合出現(xiàn)，有肯定的規(guī)律性。相

同的特性是記和紀都可以做動詞，也可以做名詞?！凹o錄”一般

只做名詞用，指在肯定時期、肯定范圍以內(nèi)記載下來的最高成果，如打

破紀錄，創(chuàng)建新紀錄等?！凹o錄”有兩個意思，一是指肯定時期、肯定

范圍內(nèi)某方面的最好成果。另一個意思是指對有新聞價值的事務(wù)的記

載。“記錄”在做動詞時，指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來，例

如記錄在案。記錄在做名詞時，指當場登記來的材料，如做會議記錄，

也指做記錄的人，如推舉他當記錄。記錄片一般是指一些寫實的

影片，年頭比較近的，紀錄片與記錄片在通常下意思是一樣的，沒必要

區(qū)分得太開。世界紀錄電影之父：羅伯特-弗拉哈迪、吉加?維

爾托夫、約翰-格里爾遜、尤里斯?伊文思。

四、精彩片段

SectionA

一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導入新課

老師活動學生活動

SectionA的主要內(nèi)容是制訂支配和

準備；談?wù)撓埠煤推珢邸Ｔ趯胄抡n1.細致觀看電影廣告或海報或課

時可采納視聽導入法。件，細致聽老師的介紹：These

1.老師出示電影廣告或海報（最好是aremovies.hisisanaction

全面反映電影種類的），向?qū)W生進行movie.跟隨老師學習有關(guān)

介紹或播放課件：Theseare電影類型的名詞。

movies.Thisisanaction

2.接著聽老師的介紹Ilike

movie.???,同時教學生詞。

movies.Ilikeaction

2.老師可接著談?wù)揑likemovies.Imovies.---,然后回答老師的

likeactionmovies.???,然后問題：Yes,Ido./No,Idon'

問學生：Doyoulikemovies/t.Ilike---o

actionmovies/???引導學生回3.接著聽老師的介紹1wanttogo

答。toamovie.1wanttosee

3.老師接著談?wù)?wanttogotoaanactionmovie.然后回答

movie.1老師的問題：Yes,Ido./

,

wanttoseeanactionmovie.,No,Idont.1wantto---G

然后問學生：Doyouwanttogoto

4.視察la部分的海報，并把海報和

amovieDoyouwanttoseean

電影種類名詞一一配對，完成匕

actionmovie引導學生回答，從而引

部分的學習任務(wù)。

出本部分的教學內(nèi)容。

4.引導學生視察匕部分的海報，并

把海報和電影種類名詞一一配對，

完成匕部分的教學任務(wù)。

二、其次教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究

老師活動學生活動

1.播放出部分的錄音讓學生聽，引1.聽1b部分的錄音，依據(jù)所聽到

導學生依據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，

影的種類名詞，完成1b部分的教學完成1b部分的學習任務(wù)

任務(wù)

2.綻開Pairwork活動，完成1c

2.引導學生綻開Pairwork活動，完

部分口語交際的學習任務(wù)c先

成1c部分口語交際的教學任務(wù)。

操練所供應(yīng)自對話，再進行改

讓學生先操練所供應(yīng)的對話，再進

編溝通，學會運用D。you

行改編溝通，學會運用D。you

wantto---Yes,Ido./No,

wantto---YeSoIdo./No,I

don't.1wantto???等目標語

don,1.1wantto…等目標語言。.

言。

3.播放2a部分的錄音讓學生聽，引

3.聽2a部分的錄音，并依據(jù)所聽

導學生依據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影

內(nèi)容將電影類型按依次進行編

類型按依次進行編號，完成2a部分

號，完成2a部分的學習任務(wù)。

的教學任務(wù)。

4.再播放2a部分的錄音，引導學生4.再聽2a部分的錄音，依據(jù)所聽

依據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標出到的內(nèi)容填寫表格，標出Ben

Ben和Sally喜愛或不喜愛或不知和蹦Sally喜愛或不喜愛或不知

道的電影類型，完成2b部分的聽力道的電影類型，完成2b部分的

訓練任務(wù)。聽力訓練任務(wù)。

5.引導學生綻開Pairwork活動，完5.綻開Pairwork活動，完成2c部

成2c部分口語交際的教學任務(wù)。讓分口語交際的學習任務(wù)。先仿照,

學生先仿照，然后依據(jù)自己的實際然后依據(jù)自己的實際狀況詢問、

狀況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠?，學談?wù)搶﹄娪暗南埠?，學習What

習WhatkindofmoviesdOyoukindofmoviesdoyoulike

likeIlike??-等目標句型。like…等目標句型。

6.引導學生閱讀3a部分的句子，然6.閱讀3a部分的句子，然后選擇

后選擇適當?shù)倪B詞and或but填適當?shù)倪B詞and或but填空，練習

空，練習Ilike…andIlike???SheIlike.???andIlike---She

likes---butshedoesn,tlike---likes…butshedoesn'tlike…

等談?wù)撓埠玫哪繕司湫?，完?a等談?wù)撓埠玫哪繕司湫?，完?a

部分的教學任務(wù)。部分的學習任務(wù)。

7.引導學生綻開Pairwork活動，完7.綻開Pairwork活動，完成3b部

成3b部分口語交際的教學任務(wù)。讓分口語交際的學習任務(wù)。依據(jù)3a

學生依據(jù)3a部分的圖畫和文字說部分的圖畫和文字說明依次談?wù)?/p>

明，依次談?wù)撊宋锏南埠?，?fù)習、人物的喜好，復(fù)習、鞏固所學的I

鞏固所學的Ilike…andIlike---like--andlike-??Shelikes-??

Shelikes???butshedoesnJtbutshedoesn,tlike…等目

like…等目標語言。標語言。

三、第三教學環(huán)節(jié)：合作溝通，鞏固提高

老師活動學生活動

引導學生進行FindSomeoneWhoFindSomeoneWhoLikes???嬉

Likes…嬉戲活動，讓學生相互詢問戲活動，相互詢問和談?wù)撓埠谩Ｍ?/p>

和談?wù)撓埠?。通過這種方式，練習運過這種方式，練習運用所學目標語

用所學目標語言Whatkindof言Whatkindofmoviesdoyou

moviesdoyoulikeIlike…DolikeIlike--?Doyoulike---Yes,

youlike---Yes,Ido./No.Idon,Ido./No,Idon,t.,完成第4

t.,完成第4部分的教學任務(wù)。部分的學習任務(wù)。

本節(jié)總結(jié)

本課采納了Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、

幻燈片、實物（電影廣告、海報等）或課件（各種電影的精彩片段）等來綻開課堂

教學、Pairwoork問答式的口語交際活動和小組活動，運用want,like和

連詞and,but等進行“詢問和談?wù)撈珢邸迸c“制訂支配”的課堂教學和練

習。通過相互介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并

幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。

板書設(shè)計

Unit9Doyouwanttogotoamovie

SectionA

生詞：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,

opera.

重點句型：DoyouwanttogotoamovieYes,Ido./No,I

don,t.

Doeshe/shewanttogotoamovieYes,he/she

does./No,he/shedon，t.

WhatkindofmoviesdoyouwantIlikeaction

moviesanddocumentaries.

DoyoulikeBeijingOperaYes,Ido.No,

Idon,t.

語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；

連詞and和but的用法

SectionB

一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導入新課

老師活動學生活動

1.出示圖片或放映幻燈片（反映電影種1.依據(jù)圖片或幻燈片（反映電影種

類），引導學生進行pairwork活動，類進行pairwork活動，復(fù)習“詢

復(fù)習“詢問和談?wù)撓埠谩钡饶繕司湫?。問和論喜好”等目標句型?/p>

2.出示圖片、幻燈片（能反映電影品2.觀看圖片、幻燈片（能反映電影

質(zhì)），一邊讓學生觀看，一邊描述：品質(zhì)），一邊觀看，一邊聽老師

Thisisathriller/comedy/???ItJ的描述：Thisisathriller

sveryscary/funny/???,并重/comedy/???It'svery

復(fù)讓學生跟讀，理解其語義。scary/funny/???,并重復(fù)

讓學生跟讀，理解其語義。

二、其次教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究

老師活動學生活動

1.引導學生閱讀第1部分內(nèi)容，將電影1.閱讀第1部分內(nèi)容，將電影種類

種類名詞、描述性形容詞與圖畫一一詞、描述性形容詞與圖畫一一對

對應(yīng)，完成第1部分中的教學任務(wù)。應(yīng)完成1部分中的學習任務(wù)。

2.播放2a部分的錄音，引導學生一邊2.聽2a部分的錄音，一邊聽錄音,

聽錄音，一邊在匕部分的單詞表中圈一邊在匕部分的單詞表中圈出所

出所聽到的描述性形容詞，完成2a聽到描述性形容詞，完成2a部分

部分的教學任務(wù)。中的學習任務(wù)。

3.再播放2a部分的錄音，引導學生3.再聽2a部分的錄音，依據(jù)所聽

依據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和到的內(nèi)容寫出Edward和June

June用來描述電影的形容詞，完成用來描述電影的形容詞，完成2b

2b部分的教學任務(wù)。部分中的學習任務(wù)。

4.引導學生閱讀2c部分的短文，比4.閱讀2e部分的短文，比較

較Edward和June之間的區(qū)分（對Edward和June之間的區(qū)分（對

電影的喜好與理曲并寫下，完成2c電影的喜好與理由）并寫下，完成

中的教學任務(wù)。2c中的學習任務(wù)。

5.引導學生進行Pairwork活動，仿5.進行Pairwork活動，仿照2c

照2c部分的內(nèi)容談?wù)撟约簩﹄娪昂筒糠值膬?nèi)容，談?wù)撟约簩﹄娪昂途?/p>

京劇的喜好并給出理由，正確運用所劇的喜好并給出理由，正確運用所

學的目標句型，完成2d中的教學任學的目標句型，完成2d中的學習

務(wù)。任務(wù)。

6.引導學生先閱讀3a部分的短文，6.先閱讀3a部分的短文，然后在

然后在文中描述性形容詞下面劃線，文中描述性形容詞下面劃線，駕

駕馭描述性形容詞的正確運用并復(fù)馭描述性形容詞的正確運用并復(fù)

習“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3。部習“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3a

分中的教學任務(wù)。部分中的學習任務(wù)。

7.引導學生選用方框里的詞語完成3b7.選用方框里的詞語完成3b部分

部分的電影評論,正確運用所學目標的電影評論，正確運用所學目標語

語言并進行寫作練習，完成3b部分言并進行寫作練習，完成3b部分的

的教學任務(wù)。學習任務(wù)。

三、第三教學環(huán)節(jié)：合作溝通，鞏固提高

老師活動學生活動

引導學生進行Groupwork活動（猜進行Groupwork活動，完成第4

電影名），完成第4部分中的教學任部分中的學習任務(wù)。通過這種活動，

務(wù)。通過這種活動，不但可'以讓學生不但nJ以很好地復(fù)習所學學問，做到

很好地復(fù)習所學學問，做到敏捷運敏捷運用，提高口語表達實力，而且

用，提高口語表達實力，而且還可以還可以拓展課外學問。

拓展課外學問。

本節(jié)總結(jié)

本課采納了Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、

幻燈片等來開展課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，

運用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫木売珊驮u論電影；復(fù)

習所學的制訂支配和準備，并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕苏Z言。通過相互介紹自

己的喜好和偏愛，既可以拓展一些課外學問，又可以增進同學之間的了解和

友情并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。

五探究活動

（一）活動任務(wù)：

介紹自己的喜好并聞述出自己的理由

（二）活動時間：

放在Self-check部分

（二）技能要求

能夠敏捷運用want和一些描述品質(zhì)的形容詞進行表達

（四）探究探討手段：

隨堂練習

（五）探究目的

1.考察學生是否對本節(jié)課所學得內(nèi)容有扎實的駕馭

2.培育學生正確的價值取向

（六）探究活動形式：

1.以個人獨立探究為主，收集相關(guān)資料。

2.在課堂上與同學共享自己的探究成果。

（七）評價內(nèi)容：

L喜好的表達是否正確

2.描述是否具體、精確

隨堂練習評價表

評價內(nèi)容形容詞應(yīng)用敏捷程度描述具體程

度

個人自評

他人評價

老師評價

備注優(yōu)秀4良好3一般2須要改進1

隨堂練習

1、聽音樂說影視；2、放錄音說影視；3、放錄像說影視。

一般來說，學生們喜愛某一種類型的影視作品，跟這種作品的內(nèi)容符合

他們的觀賞水平、觀賞口味和觀賞習慣有很大關(guān)系，同時作品中的主題音樂、

主題歌曲、精彩的對白和演員的知名度也會對學生產(chǎn)生影響。假如讓學生聽

一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂或其中的精彩對白，再讓他們猜出該

影視作品的類型、影視的名稱、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學生們特

別樂意做的事情，老師再引導他們用學過的句型進行表達，又可以復(fù)習、鞏

固所學的學問，可謂一箭雙雕。

閱讀理解

這是Maria要舉辦生日舞會的請?zhí)?，讀后請回答下列問題：

ThebirthdaypartyI------11------1

Mariawillbehappytoseeyoua(hisbirthdayparty.?

From3:00pmto5:0()atChildren'sPark.BestwishestoMaria西

Cometoenjoycakes,drinks,musicand(akepicturesWritedownyourbest西

西

withMaria.wishesforMaria.

方

SpecialpresentsforpeoplewhowerebomonMay4thMaria881@mail.coni.cn西

西

西

西

西

生詞：specialadj.特殊的wishn.愿望；祝福

1.Doyouwanttojointheparty

2.Whatfoodcanyouhave

3.CanyoutakepictureswithMaria

4.WhatgoodwishesdoyouwanttogiveMaria

5.HowdoyougiveyourwishestoMafia

■

KEY：1.Yes,1do.2.Icanhavecakes.3.Yes,Ican.4.I

giveherabirthdaycardandaflower.5.1writedownmybest

wishesonthecard.

探討喜愛的影視類型與理由：在看過一部影視作品后，大家總是喜愛在

一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等，相

互介紹自己對該影視的看法。老師可以組織一次活動，分組探討學生喜愛看

什么類型的電影，并說明喜愛的理由。運用Ilike…Idon'tlike…Because

itis…等語言結(jié)構(gòu)；然后每個組選派一名代表向全班學生闡述本組組員喜愛

觀看的電影類型；最終匯總，總結(jié)出全班同學最喜愛觀看哪一種類型的電影。

假如有可能，依據(jù)學生的選擇放一部（一段）這種類型的影視節(jié)目。通過學生

的探討、調(diào)查，使他們在完成任務(wù)的過程中學會詢問和陳述自己或別人在影

視方面的喜好與理由，更好地鞏固所學內(nèi)容。

六、好題舉薦

一、單項選擇

1.ShaolinTempleisactionmovie.

A.aB.anC.theD./

2.JackChanmakesmovies.

A.comedyB.thrillerC.documentaryD.action

3.—WhatkindofmoviesdoesMaria

—Shecomedies.

A.like.....likeB.likes???likesC.like?--likesD.

likes---like

4.DavidlikesBeijingOpera.

A.alsoB.tooC.eitherD.doesn,t

5.RushHourisJackieChan,smovie.

A.twelveB.twelvethC.twelthD.twelfth

6.Wedon,tgotoschoolweekends.

A.inB.onC.ofD.for

7.Myuncletoseeamovieeveryday.

A.goB.goesC.togoD.going

8.Ioftengotomoviesmyfriends.

A.andB.butC.withD.for

9.Mybrotherwantsamovieactor.

A.isB.beC.tobeD.tois

10.kindofmoviesdoesBradlike

A.WhoseB.WhatC.WhereD.How

11.IlikeEnglishIlikeChinese.

A.andB.thenC.butD.or

12.—Let,sgotoseeacomedy.

*

A.Excuseme.B.That'sgreat.C.Excuseme.

D.Howdoyoudo

13.—Dothestudentslikeactionmovies

A.Yes,theylike.B.Yes,theylikes.C.Yes,theydo.D.Yes,

theydoes.

14.Thisisnotmovie.It'smovie.

A.aEnglish;aChineseB.anEnglish;anChinese

C.anEnglish;aChineseD.aEnglish;anChinese

15.Hissisterwantstotheshop.

A.goB.togoC.goesD.going

二.完形填空

Myname_1—Philip.NowIlive_2—China.—3—Sunday

myfather

oftentakesmetomovies.Myfavorite_4—areactionmovies.

Myfatherlikesthem,too.Many_5—peoplelikethiskindof

moviesbecausethey're_6—.Mygoodfriend,Jim,likesthrillers

—7—.Idon'tlikethrillers.

I—8—theyarescaryandboring.JimlikesBeijingOpera,

_9_.

Andhewantsto—10—aBeijingOperaartist.

1.A.isB.beC.areD.am

2.A.onB.inC.atD.of

3.A.InB.AtC.OnD.For

4.A.colorsB.sportsC.booksD.movies

5.A.youngB.bigC.smallD.long

6.A.excitingB.boringC.difficultD.

different

7.A.goodB.fineC.bestD.nice

8.A.askB.buyC.haveD.think

9.A.tooB.toC.twoD.also

10.A.isB.amC.areD.be

三、閱讀理解

A

BobandFrankaregoodfriends.Theyoftengotomovies

together（一起）onweekends.Bob,sfavoriteactorisChengLong.He

hasanactionmovie,WhoAmLIt'sveryexciting.Franklikesthe

actorRickSmith.Hereallylikeshismovie.BlackSeptember.Frank

thinksit'saverysuccessfulthriller.BobandFrankareAmerican

（美國人）,buttheybothlikeBeijingOpera,theythinktheycan

learnaboutChinesehistoryfromthesemovies.

（）1.BobandFrankoftentogetheronweekends.

A.gotoschool（上學）B.gotoamovie

C.aregoodfriendsD.gotoseeanactionmovie

（）2.Bob,sfavoriteactoris.

A.FrankB.ChengLongC.BeijingD.American

（）3.Thefilm（影片）BlackSeptemberis.

A.anactionmovieB.acomedyC.BeijingOperaD.

athriller

4.BobandFrankcomefrom

A.AmericaB.ChinaC.JapanD.England

（）5.Whichoffollowingisfalse（下列那種說法錯誤）？

A.BobandFrankaregoodfriends.

B.WhoAmIisanactionmovie.

C.WecanlearnaboutChinesehistoryfromaction

movies.

D.BobandFranklikeBeijingOpera.

B

Mrs.Jones'telephonenumberis2562781andthenumberof

thecitycinema（電影院）is2562718.becausethetwonumberslook

thesame（一樣）,somepeopleoftenmakeamistake（弄錯）and

telephoneherwhentheywantthecinema.

Oneevening,theJonesarehavingsupperatthetable.Justthen,

thetelephonebellrings.Mrs.Jonesgoestoanswerthetelephone.A

tired（累的）mansays,wExcuseme,atwhattimedoesyourlast

moviebegin”

Tmsorry.”saysMrs.Jones,“Butyouhavethewrong（錯

誤的）number.Thisisnotthecinema.”

“Oh,sorry,itbegantwentyminutesago（以前）Thankyouall

thesame.Goodbye."Saystheman.

Mrs.Jonesisverysurprised。驚異）,soshetellsherhusband

（丈夫）thewholething.Herhusband,Mr.Joneslaughs（笑）and

says:"Isee.Theman,swifewantstogotoamovie,butheistired.

Hedoesn,twanttogotoamovie.Sohetelephonesthecinema.His

wifehears（聽見）him,butshecan,thearyou.Nowtheystayat

homethisevening,andthehusbandisveryhappyandhecanhave

agoodrest（休息）athome.”

依據(jù)上文內(nèi)容推斷正（T）誤（F）o

（）6.Mrs.Jones'telephonenumberisthesameasthe

numberofthecitycinema.

（）7.PeopleoftentelephoneMrs.Joneswhentheywantthe

cinema.

（）8.Oneeveningwhenthetelephonebellrings,theyare

havingsupper.

（）9.thetiredmanwantstoknowwhenthelastfilmbegins.

（）10.thehusbandishappytostayathome.

四、詞匯

（一）單詞拼法。依據(jù)所給漢語注釋與首字母寫出空缺處各單詞的正

確形式，每空只填一詞

1.ChengLongandLiLianjiearegreat（演員）

2.IthinkBillGatesisavery（勝利的）businessman

（商人）

3.Ilikevolleyballgames;Jacklikesthem,（也）

4.Theyureadtheirbooksinthemorning.

5.Ilikecbecausethey'refunny.

（二）單詞拼法

1.一Doyouwanttogotoam一Yes,1wanttoseea

comedy

2.一Whatkofmoviesdoyoulike一Ilikeactionmovies.

3.BradlikescomediesandhealikesBeijingOpera.

4.IoftengototheparkwithmyparentsOnw.

5.OnSundays1usuallysathomeanddomy

homework.

6.Mymothertellsmeaninterestingseachevening.

7.MyfmoviestarisGongliandIlikehermoviesbest.

8.Idon'tlikethrillersbecausethey'reverys.

9.GuoPenglikescomediesandhethinksthey'ref.

10.YaoMingisaveryfbasketballplayerintheworld

（二）綜合填空。依據(jù)短文意思，用方框內(nèi)所給詞語的適當形式填空。

（有

Chinafavoriteseemuchgreatonplayer兩項

exciting是多

worldinterestinglikewatch余

的）

Ioften6basketballmatch（競賽）7TVintheevening.

My8starisYaoMing.Heisa9basketball10of

NBA.Heisoneofthetallest（一名最高的）playersinthe11.

Basketballisan12and13game.Theimportant（重要

的）thinginthisgameisteamwork（團隊精神）.I14thisgame

very15.

五、任務(wù)型閱讀

InmyhomeIhaveafriend,averygoodfriend.（A）名字叫

Lily.Sheisyoungandnice.When（當...時候）Iamatschool,she

playswithaball（B）linesathome.Ataboutfiveo'clockinthe

afternoon,shestandsatthedoorandmeetsme.WhenIreadbooks

atmydeskintheevening,shesitsonmydeskorundermychair.

WhenIgotobed,(C)sherestsundermybedtoo.

HanMeiandLiShanliketheyellowandwhitecatverymuch.

Butwhentheycometoseeherafterschool,sheisunderthebed,or

inabox,orbehindthedoor.

1.把A句翻譯成英語：____________________

2.在B處填入一個適當?shù)脑~：

3?把C句改為同義句:Sheundermybed.

4.推斷正⑴誤(F)：

HanMeiandLiShanoftencometomyhometomeetme.()

5.回答問題：WhatcolorisLily

六、寫作

依據(jù)下面提示用第三人稱描寫Jane的狀況，要求不少于60個詞：

1.Jane是一位英語女孩，現(xiàn)在在中國。

2.愛好：京劇、趣味故事、中國動作片和中國歷史。

3.在周末，通常在家里看京劇圖片。

4.他特別喜愛中國。

Keys:

一、1-5.BDCAD6-10.BBCCB11-15.ABCC

B

二、l.A2.B3.C4.D5.A6.A7.C8.D9.A10.D

三、1-5.BBDAC6-10.FTTFT

四、1.actors2.successful3.too4.usually5.

comedies

6.movie7.kind8.also9.weekends10.stay11.

story12.favorite13.scary14.funny15.Famous16.

watch17.on18.favorite19.great20.player

21.world22.exciting2