閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第3課《防范病毒保安全》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第3課《防范病毒保安全》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第3課《防范病毒保安全》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息，提高對病毒危害的認(rèn)識，增強(qiáng)信息安全意識。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：通過分析病毒傳播途徑，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用邏輯推理和系統(tǒng)思維解決問題。

3.培養(yǎng)實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握防范病毒的基本方法，提高操作技能，學(xué)會在信息技術(shù)環(huán)境中自我保護(hù)。

4.塑造良好習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)行為，養(yǎng)成良好的信息安全習(xí)慣，促進(jìn)健康網(wǎng)絡(luò)生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.病毒傳播途徑的認(rèn)識：重點(diǎn)理解病毒如何通過網(wǎng)絡(luò)、移動存儲設(shè)備等途徑傳播。

2.防范病毒的方法：掌握安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁、不打開不明郵件附件等基本防范措施。

難點(diǎn)：

1.病毒危害的深入理解：學(xué)生可能對病毒危害的嚴(yán)重性認(rèn)識不足。

2.防范病毒的實(shí)際操作：學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，如安裝殺毒軟件、設(shè)置系統(tǒng)安全防護(hù)等。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀了解病毒危害，增強(qiáng)防范意識。

2.分步驟演示防范病毒的操作，提供操作指南，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐。

3.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，共同解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

4.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試，鞏固學(xué)生對防范病毒知識的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的方法，講解病毒的基本概念和傳播途徑。

2.通過案例分析，讓學(xué)生參與討論，分析病毒危害及防范措施。

3.設(shè)計(jì)“病毒防范大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)識別病毒和防范病毒的方法。

4.利用多媒體展示病毒防護(hù)的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解病毒防護(hù)知識。

5.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手安裝殺毒軟件，設(shè)置系統(tǒng)安全防護(hù)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《防范病毒保安全》預(yù)習(xí)指南，包括病毒基本知識、常見病毒案例和防范措施的視頻鏈接。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“病毒有哪些傳播方式？”“如何判斷一個(gè)文件可能攜帶病毒？”“日常如何防范病毒攻擊？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)文檔，了解病毒基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并提出自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果，分享自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解病毒防范知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于病毒感染的真實(shí)案例，引出課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解病毒的定義、分類、傳播途徑和防范方法。

-組織課堂活動：進(jìn)行“病毒防范知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考病毒防范的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與競賽，運(yùn)用所學(xué)知識解答問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解病毒防范的基本理論。

-活動法：通過競賽活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解病毒防范的知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和防范意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于病毒防范的調(diào)研報(bào)告，包括常見的病毒類型和防范措施。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)布置的作業(yè)要求，進(jìn)行調(diào)研和報(bào)告撰寫。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對病毒防范的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成調(diào)研報(bào)告。

-反思總結(jié)法：通過撰寫報(bào)告，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的病毒防范知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-病毒的定義、分類和傳播途徑；

-常見病毒案例及其危害；

-防范病毒的基本方法，如安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁、不打開不明郵件附件等；

-網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，掌握安裝和設(shè)置殺毒軟件的基本技能；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，識別和防范潛在的病毒威脅；

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同解決實(shí)際問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析病毒案例時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯推理和系統(tǒng)思維，提高問題解決能力；

-學(xué)生在討論和分享中，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力；

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)，提高自我反思能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識，提高了防范意識；

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動和課堂互動中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

-學(xué)生在了解病毒危害后，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技能，解決生活中的實(shí)際問題，如識別和防范病毒；

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠拓寬知識視野，提高綜合素質(zhì)。

具體分析如下：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過老師的講解、案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)，對病毒的基本概念、傳播途徑、防范方法等知識點(diǎn)有了全面、深入的了解。例如，學(xué)生能夠區(qū)分計(jì)算機(jī)病毒和惡意軟件的區(qū)別，了解病毒可能對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成的危害，掌握防范病毒的基本措施。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂上通過實(shí)際操作，學(xué)會了安裝和設(shè)置殺毒軟件，提高了計(jì)算機(jī)操作技能。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生能夠共同解決實(shí)際問題，如分析病毒案例、討論防范措施等，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在分析病毒案例時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯推理和系統(tǒng)思維，提高問題解決能力。例如，在討論如何防范病毒攻擊時(shí)，學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析問題，提出合理的防范措施。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識，提高了防范意識。同時(shí)，在參與實(shí)踐活動和課堂互動中，學(xué)生培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。

5.綜合應(yīng)用方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。例如，在日常生活中，學(xué)生能夠識別和防范潛在的病毒威脅，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①病毒基本概念

-病毒定義：一種能夠自我復(fù)制、傳播并可能對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成損害的程序。

-病毒特征：隱蔽性、傳染性、破壞性、潛伏性。

②病毒傳播途徑

-網(wǎng)絡(luò)傳播：電子郵件、下載軟件、網(wǎng)頁瀏覽等。

-移動存儲設(shè)備傳播：U盤、光盤、移動硬盤等。

-系統(tǒng)漏洞傳播：操作系統(tǒng)安全漏洞、軟件漏洞等。

③防范病毒方法

-安裝殺毒軟件：定期更新病毒庫，實(shí)時(shí)監(jiān)控。

-定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁：修復(fù)操作系統(tǒng)和軟件的安全漏洞。

-不打開不明郵件附件：警惕釣魚郵件和惡意鏈接。

-不隨意下載未知來源的軟件：避免下載攜帶病毒的軟件。

-不訪問不良網(wǎng)站：減少病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)。

-安全設(shè)置：設(shè)置復(fù)雜的密碼，限制遠(yuǎn)程訪問權(quán)限。

④病毒案例分析

-案例一：某公司網(wǎng)絡(luò)被勒索軟件攻擊，損失大量數(shù)據(jù)。

-案例二：用戶通過下載不明來源的軟件，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)感染病毒。

⑤網(wǎng)絡(luò)安全意識

-了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識。

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐活動。

-積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請回家后，在家長的指導(dǎo)下，嘗試安裝一款殺毒軟件到家中電腦上，并學(xué)習(xí)如何更新病毒庫。

-答案示例：學(xué)生姓名：張三

-安裝的殺毒軟件：卡巴斯基

-更新病毒庫的步驟：打開殺毒軟件，點(diǎn)擊“更新”，等待更新完成。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考以下問題，并寫出你的回答。

-問題：什么是計(jì)算機(jī)病毒？它有哪些特點(diǎn)？

-答案示例：計(jì)算機(jī)病毒是一種能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中自我復(fù)制、傳播并對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成損害的程序。特點(diǎn)包括隱蔽性、傳染性、破壞性和潛伏性。

3.小組討論作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以小組形式討論以下問題，并記錄討論結(jié)果。

-問題：病毒是如何通過電子郵件傳播的？

-答案示例：小組討論結(jié)果記錄

-傳播途徑1：病毒可能隱藏在電子郵件的附件中，當(dāng)用戶打開附件時(shí)，病毒會被激活并傳播。

-傳播途徑2：病毒可能通過電子郵件的簽名文件傳播，當(dāng)發(fā)送帶有病毒簽名的郵件時(shí)，接收者打開郵件也會被感染。

4.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下案例，并討論如何防范類似事件發(fā)生。

-案例描述：某學(xué)生誤下載了一個(gè)攜帶病毒的文件，導(dǎo)致電腦系統(tǒng)癱瘓。

-答案示例：防范措施

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意下載不明來源的文件。

-安裝可靠的殺毒軟件，并定期更新病毒庫。

-定期備份重要數(shù)據(jù)，以防系統(tǒng)損壞。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳防范病毒的海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括病毒的定義、傳播途徑、防范措施等。

-答案示例：海報(bào)設(shè)計(jì)

-標(biāo)題：防范病毒，從我做起

-內(nèi)容：

-病毒定義：一種惡意程序，可破壞數(shù)據(jù)、干擾系統(tǒng)。

-傳播途徑：郵件附件、不明鏈接、惡意軟件。

-防范措施：安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不打開不明郵件。

6.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試使用以下防范病毒的方法，并記錄你的體驗(yàn)。

-方法：關(guān)閉自動播放功能，不隨意點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的不明鏈接。

-答案示例：體驗(yàn)記錄

-體驗(yàn)過程：在家中的電腦上關(guān)閉了自動播放功能，不再隨意點(diǎn)擊網(wǎng)頁鏈接。

-體驗(yàn)結(jié)果：未發(fā)現(xiàn)異常，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，個(gè)人信息安全得到保障。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度高，積極回答問題，課堂互動活躍。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對病毒防范知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組對病毒傳播途徑和防范措施進(jìn)行了深入探討，提出了多種有效的防范策略。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的溝通能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對病毒防范知識掌握程度較高，能夠正確回答關(guān)于病毒定義、傳播途徑和防范措施的問題。

-測試中，學(xué)生對于病毒案例的分析能力較強(qiáng)，能夠結(jié)合實(shí)際情況提出合理的防范建議。

4.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-學(xué)生在完成實(shí)踐作業(yè)時(shí)，能夠按照要求安裝殺毒軟件，并學(xué)習(xí)如何更新病毒庫。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，遇到問題時(shí)能夠主動尋求幫助，表現(xiàn)出良好的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)積極參與課堂活動。

-對于小組討論成果展示，教師提出建議，希望學(xué)生在今后的討論中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和思維碰撞。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師對學(xué)生的掌握程度給予評價(jià)，并針對個(gè)別知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解。

-對于實(shí)踐作業(yè)，教師對學(xué)生的實(shí)際操作能力給予肯定，同時(shí)指出存在的問題，如操作步驟不熟練等，并給予指導(dǎo)。

本次教學(xué)評價(jià)與反饋主要圍繞學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實(shí)踐作業(yè)等方面進(jìn)行。通過評價(jià)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，教師通過反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、實(shí)踐能力和良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感觸頗深啊。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實(shí)踐活動法相結(jié)合的方式，這讓學(xué)生們在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也有機(jī)會動手實(shí)踐。比如，我讓學(xué)生們回家安裝殺毒軟件，這個(gè)實(shí)踐作業(yè)我覺得挺有用的，因?yàn)檫@樣他們才能真正理解殺毒軟件的作用和安裝過程。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生對于安裝殺毒軟件的過程不太熟悉，我在課堂上雖然演示了，但是還是有一些學(xué)生跟不上。這可能是因?yàn)槲已菔镜乃俣壬晕⒖炝它c(diǎn)，或者是他們對計(jì)算機(jī)操作不太熟練。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別指導(dǎo)，特別是對于操作技能較弱的學(xué)生。

再來說說小組討論吧，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺成功的。學(xué)生們在討論中各抒己見，互相學(xué)習(xí)，這種氛圍很好。不過，也有個(gè)別小組討論得不太熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗τ谀承﹩栴}不太熟悉，或者是討論的時(shí)間分配不夠合理。今后，我會在小組討論前給出更明確的討論指南，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會。

隨堂測試的結(jié)果也讓我挺滿意的，大部分學(xué)生都能正確回答關(guān)于病毒防范的問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于病毒案例的分析能力還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|到的網(wǎng)絡(luò)安全知識還不夠，所以我打算在今后的教學(xué)中，多引入一些實(shí)際案例，