Unit 4 Plants around us Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusReview（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit4PlantsaroundusReview（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本章節(jié)圍繞“我們周圍的植物”這一主題，通過復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境中的植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，包括植物名稱、顏色、用途等，旨在鞏固學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-知識點(diǎn)：熟練掌握植物名稱的英語表達(dá)，如tree,flower,grass等。

-能力點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述植物的特征和用途。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-知識點(diǎn)：理解并運(yùn)用“and,but,so”等連詞來表達(dá)植物之間的并列、轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系。

-能力點(diǎn)：在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話和交流。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生克服在英語表達(dá)中描述植物特征的畏難情緒，增強(qiáng)自信心。

具體細(xì)節(jié)：

-重點(diǎn)知識示例：通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生識別植物，并學(xué)會(huì)用英語說出它們的名稱。

-難點(diǎn)知識示例：設(shè)計(jì)一個(gè)情景對話，讓學(xué)生在描述植物時(shí)使用連詞，如：“Thistreeistallandgreen.Buttheflowersarecolorful.”（這棵樹又高又綠，但是花朵是彩色的。）

-教學(xué)策略：通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用連詞，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級上冊英語教材，包括課本、練習(xí)冊。

2.輔助材料：植物圖片、視頻、植物生長過程動(dòng)畫等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：植物樣本、放大鏡、記錄表等，用于觀察植物特征。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于自然和植物的英文歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyoulikeplants?Why?”（你們喜歡植物嗎？為什么？）

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對植物的喜愛和了解。

二、講授新課（15分鐘）

-展示不同種類的植物圖片，如樹木、花朵、草地等，讓學(xué)生說出它們的英語名稱。

-通過PPT或?qū)嵨镎故?，講解植物的基本特征，如顏色、形狀、用途等。

-教授新詞匯：tree,flower,grass,leaf,green,red,blue等。

-引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述植物，如：“Thisisaredflower.”（這是一朵紅花。）

-示例句型講解：“Whatisthis?Itisa...”和“Howmany...arethere?”

-練習(xí)句型：“Whatisthis?Itisa...”和“Howmany...arethere?”，讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一種植物，用英語描述它的特征。

-角色扮演：學(xué)生扮演導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹自己選擇的植物。

-完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whatisyourfavoriteplant?Why?”（你最喜歡的植物是什么？為什么？）

-學(xué)生分享自己的喜好，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師展示植物生長過程視頻，學(xué)生觀察并回答問題。

-提問：“Howdoplantsgrow?Whatdotheyneed?”（植物是怎么生長的？它們需要什么？）

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生根據(jù)植物圖片選擇正確的英語名稱。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家里的植物，并用英語描述它們。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供植物從種子到成熟的全過程圖解，幫助學(xué)生理解植物的生長過程。

-植物分類資料：介紹不同類別的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，豐富學(xué)生的植物知識。

-植物與環(huán)境關(guān)系文章：收集關(guān)于植物如何影響環(huán)境、如何適應(yīng)環(huán)境變化的文章，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-植物文化故事：搜集不同文化中關(guān)于植物的傳說和故事，增進(jìn)學(xué)生對植物文化的了解。

2.拓展建議：

-家庭植物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察一種植物的生長過程，并記錄下來，包括植物的變化、生長環(huán)境等。

-植物種植體驗(yàn)：組織學(xué)生參與種植活動(dòng)，如種植花草、蔬菜等，親身體驗(yàn)植物的生長過程。

-植物英語角：創(chuàng)建英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論植物相關(guān)的主題，提高英語口語表達(dá)能力。

-植物攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄校園中的植物，并通過英語介紹他們的作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-植物保護(hù)意識宣傳：引導(dǎo)學(xué)生參與制作宣傳海報(bào)，提高公眾對植物保護(hù)的意識。

-植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的光合作用、蒸騰作用等，激發(fā)學(xué)生對植物科學(xué)的興趣。

-植物英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與植物相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物詞匯和表達(dá)。

-植物科普講座：邀請植物學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的知識視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMagicofPlants》（植物的魔力）：一本介紹植物多樣性和植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的科普書籍，適合三年級學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《TheLifeofaPlant》（植物的生命）：一部簡短的視頻，展示植物從種子到成熟的全過程，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長的陪同下閱讀《TheMagicofPlants》，了解不同種類的植物及其特點(diǎn)。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的植物進(jìn)行深入研究，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-課后組織一次分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流他們的閱讀心得和對植物的理解。

-視頻資源：

-觀看《TheLifeofaPlant》后，讓學(xué)生回答以下問題：

-植物是如何從種子發(fā)芽的？

-植物需要哪些條件來生長？

-植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著什么角色？

-學(xué)生可以畫出植物生長過程的步驟圖，加深對植物生長過程的理解。

-互動(dòng)活動(dòng)：

-組織一次“植物尋寶”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找不同種類的植物，并用英語描述它們。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的植物朋友”小冊子，讓學(xué)生記錄他們最喜歡的植物，包括植物圖片、名稱、特點(diǎn)和個(gè)人感想。

-家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后與家人一起種一種植物，如花草或蔬菜，觀察并記錄植物的生長變化。

-每周記錄一次植物的生長日志，包括植物的高度、顏色變化、是否有病蟲害等。

-教師指導(dǎo)：

-教師可以提供相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)行課后拓展。

-對于學(xué)生的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-植物名稱：tree,flower,grass,leaf,flower,tree,plant

-植物顏色：green,red,blue,yellow

-植物用途：toprovideoxygen,todecorate,toeat

②重點(diǎn)詞匯：

-tree：樹木

-flower：花朵

-grass：草地

-leaf：葉子

-green：綠色

-red：紅色

-blue：藍(lán)色

-yellow：黃色

③重點(diǎn)句型：

-Thisisatree.

-Whatisthis?

-Itisaflower.

-Theflowerisred.

-Thetreeisgreen.

-Wecaneattheapplesfromthetree.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于植物名稱和顏色等基礎(chǔ)知識的掌握較好。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)表意見，與同伴合作完成植物特征的描述任務(wù)。

-部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠用英語流利地介紹植物。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠互相啟發(fā)，共同完成任務(wù)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過小組討論，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠用英語清晰地表達(dá)自己的想法，展示出英語口語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，對于植物名稱和顏色的選擇題掌握較好，能夠正確選擇答案。

-在句子填空環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但仍有部分學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在困難。

-教師將根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語水平。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

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