6《讓我們的學(xué)校更美好》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

6《讓我們的學(xué)校更美好》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教材分析《讓我們的學(xué)校更美好》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，提高學(xué)生對學(xué)校生活的滿意度。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍環(huán)境充滿好奇，模仿能力強(qiáng)，但自我控制能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對學(xué)校生活有一定的了解，但環(huán)保意識和責(zé)任感尚未形成系統(tǒng)認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在亂扔垃圾、浪費資源等現(xiàn)象，影響學(xué)校環(huán)境。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師需結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感；最后，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同營造美好的校園環(huán)境。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、校園環(huán)境圖片、環(huán)保宣傳海報。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：環(huán)保教育視頻、校園環(huán)保知識網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地觀察。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園環(huán)境視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園中的美好與不足之處。

2.提問：同學(xué)們，你們覺得我們的學(xué)校環(huán)境怎么樣？有哪些地方需要改進(jìn)？

3.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的學(xué)校更美好。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解環(huán)保知識，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.通過圖片展示校園中存在的環(huán)保問題，如亂扔垃圾、浪費資源等。

3.學(xué)生分組討論：針對校園中的環(huán)保問題，我們該怎么辦？

4.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)改進(jìn)措施。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)環(huán)保宣傳海報，讓學(xué)生設(shè)計宣傳標(biāo)語，提高環(huán)保意識。

2.學(xué)生展示作品，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為環(huán)保對我們有什么好處？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：環(huán)?？梢员Ｗo(hù)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果我們每個人都從自己做起，讓我們的學(xué)校更美好，會變成什么樣子？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)保與我們的日常生活有什么關(guān)系？

2.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)：環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)，我們要從身邊小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，與家人一起討論如何為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出環(huán)保主題。

2.講授新課（15分鐘）：講解環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：通過實踐活動，鞏固學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。

4.課堂提問（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保與生活的關(guān)系。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保與生活的關(guān)系。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程設(shè)計符合實際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)境改善案例：收集國內(nèi)外校園環(huán)境改善的案例，如綠色校園建設(shè)、校園垃圾分類處理等，以圖片和文字形式展示，讓學(xué)生了解環(huán)保的具體實踐。

-環(huán)保法律知識：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國水污染防治法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

-環(huán)?？破瘴恼拢哼x取一些簡明易懂的環(huán)?？破瘴恼?，如《地球的呼吸》、《節(jié)約用水的重要性》等，幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識。

-環(huán)保公益廣告：收集一些環(huán)保公益廣告，如水滴公益廣告、地球一小時活動宣傳等，通過視聽結(jié)合的方式，提高學(xué)生的環(huán)保情感。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家中開展環(huán)保實踐，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等，通過實際行動體驗環(huán)保的意義。

-校園環(huán)保活動組織：引導(dǎo)學(xué)生參與或組織校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-環(huán)保繪畫創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫表達(dá)對環(huán)保的理解和愿望，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-環(huán)保主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和公眾演講技巧，同時加深對環(huán)保知識的理解。

-環(huán)保志愿者服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者服務(wù)，如社區(qū)環(huán)境清潔、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

-環(huán)保科技探索：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如可再生能源、環(huán)保材料等，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和探索欲望。

-環(huán)保知識競賽：定期舉辦環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-環(huán)保圖書閱讀：推薦一些優(yōu)秀的環(huán)保圖書，如《我們的地球》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-環(huán)保意識

-節(jié)約資源

-垃圾分類

-綠色校園

②重點詞句：

①“讓我們的學(xué)校更美好”是我們的共同目標(biāo)。

②每個人都是環(huán)保行動者，從身邊小事做起。

③節(jié)約用水，減少浪費。

④垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。

③教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：突出環(huán)保意識的重要性。

②講授新課：詳細(xì)講解節(jié)約資源和垃圾分類的方法。

③鞏固練習(xí)：通過實際操作加深對環(huán)保知識的理解。

④總結(jié)與作業(yè)：強(qiáng)調(diào)綠色校園建設(shè)的重要性。典型例題講解1.例題：學(xué)校食堂每天產(chǎn)生約500公斤的剩菜剩飯，如果每人每天節(jié)約10克米飯，全校師生共節(jié)約多少公斤米飯？

解答：全校師生每天節(jié)約的米飯重量=500克/人/天×10人/天=5000克/天=5公斤/天

全校師生每月節(jié)約的米飯重量=5公斤/天×30天/月=150公斤/月

答案：全校師生每月共節(jié)約150公斤米飯。

2.例題：在一次環(huán)保活動中，同學(xué)們收集了100個塑料瓶和50個紙箱。如果每個塑料瓶可以兌換0.5元，每個紙箱可以兌換1元，那么同學(xué)們總共可以兌換多少錢？

解答：塑料瓶兌換金額=100個×0.5元/個=50元

紙箱兌換金額=50個×1元/個=50元

總兌換金額=塑料瓶兌換金額+紙箱兌換金額=50元+50元=100元

答案：同學(xué)們總共可以兌換100元。

3.例題：學(xué)校計劃在校園內(nèi)種植50棵樹，每棵樹需要10升水。如果學(xué)校的水庫有200升水，那么這些樹需要幾次澆水才能全部種植完畢？

解答：總共需要的水量=50棵樹×10升/棵=500升

水庫水量=200升

需要澆水的次數(shù)=總水量/水庫水量=500升/200升=2.5次

由于不能進(jìn)行半次澆水，所以需要澆水3次才能種植完畢。

答案：這些樹需要澆水3次才能全部種植完畢。

4.例題：學(xué)校組織了一次節(jié)約用電活動，活動期間共節(jié)約了1000度電。如果每度電可以節(jié)約0.2元，那么這次活動共節(jié)約了多少元？

解答：節(jié)約金額=節(jié)約電量×每度電節(jié)約金額=1000度×0.2元/度=200元

答案：這次活動共節(jié)約了200元。

5.例題：小明家每月用水量為30立方米，如果每立方米水費為2.5元，那么小明家每月的水費是多少？

解答：水費=用水量×每立方米水費=30立方米×2.5元/立方米=75元

答案：小明家每月的水費是75元。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《讓我們的學(xué)校更美好》這一節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過播放校園環(huán)境視頻和提出問題的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和分享時非常積極，這讓我感到很高興。但我也注意到，有些學(xué)生對于環(huán)保問題的認(rèn)識還不夠深刻，可能在日常生活中缺乏環(huán)保行動的自覺性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并鼓勵他們在日常生活中踐行環(huán)保。

其次，我在講授新課的過程中，注重了理論與實踐的結(jié)合。通過講解環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生了解環(huán)保的具體做法。我還結(jié)合了一些實際案例，讓學(xué)生看到環(huán)保行動帶來的積極變化。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計環(huán)保宣傳標(biāo)語，這不僅提高了他們的動手能力，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計標(biāo)語時，內(nèi)容不夠具體，缺乏創(chuàng)新。這說明我在教學(xué)過程中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，鼓勵他們積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在回答問題時，不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能提高自己的表達(dá)能力。但也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個性差異，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生展示自己，提高他們的自信心。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏組織能力，導(dǎo)致討論效果不佳。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生組織能力的培養(yǎng)，讓他們在小組討論中發(fā)揮積極作用。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生對環(huán)保知識的掌握不夠牢固，這可能是由于我對知識點的講解不夠深入，或者是學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注度不夠。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重知識的深入講解，同時通過一些實踐活動，提高學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的時間管理是一個需要不斷改進(jìn)的地方。有時候，為了完成教學(xué)任務(wù)，我可能會忽略時間的把握，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過快或過慢。在今后的教學(xué)中，我要更加注意時間分配，確保課堂節(jié)奏適宜，讓學(xué)生有足夠的時間消化吸收知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《讓我們的學(xué)校更美好》這一課，通過討論和實踐活動，我們了解到環(huán)保的重要性，以及我們每個人都可以為校園環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.環(huán)保意識：我們認(rèn)識到環(huán)保是我們每個人的責(zé)任，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

2.資源節(jié)約：我們學(xué)習(xí)了如何節(jié)約用水、用電、用紙等資源，減少浪費。

3.垃圾分類：我們了解了垃圾分類的意義和方法，知道如何正確分類垃圾。

4.綠色校園：我們討論了如何通過我們的努力，讓學(xué)校成為一個更加綠色、更加美好的地方。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.知識問答：

-問題：什么是環(huán)保意識？

-答案：環(huán)保意識是指人們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并在日常生活中采取行動減少對環(huán)境的破壞。

-問題：節(jié)約用水有哪些具體做法？

-答案：節(jié)約用水可以包括關(guān)閉水龍頭、使用