2024-2025學(xué)年高中生物第2章第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)演練強(qiáng)化提升含解析新人教版必修3

PAGE7-通過激素的調(diào)整eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)])1．下列有關(guān)促胰液素發(fā)覺過程的敘述，不正確的是()A．促胰液素是人們發(fā)覺的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默試驗(yàn)中有一組比照組是為了解除鹽酸作用于胰腺并使其分泌胰液C．斯他林和貝利斯在沃泰默探討的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探究與創(chuàng)新是勝利的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液解析：選A。促胰液素是人們發(fā)覺的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，它可進(jìn)入血液，由血液循環(huán)傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在該激素的發(fā)覺過程中，沃泰默試驗(yàn)分三組，其中一組為試驗(yàn)組，兩組為比照組，一組比照是解除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)剔除。斯他林和貝利斯能勝利的一個(gè)重要緣由是具有大膽質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新的精神。2．家雞受激素等影響間或會(huì)發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)后會(huì)表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛艷麗、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特性。下列對(duì)與此有關(guān)的激素及其主要作用的敘述，正確的是()A．甲狀腺激素促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)雌雞雄性化B．雄性激素促進(jìn)雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性其次性征C．生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)羽毛生長(zhǎng)艷麗D．腎上腺素促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)雞冠等雄性特征形成解析：選B。雌雞出現(xiàn)的羽毛艷麗、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征是其體內(nèi)的雄性激素增多導(dǎo)致的。雄性激素具有促進(jìn)雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性其次性征的作用。3．我國(guó)有位聞名的童星，在14～15歲期間，身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有了顯著的變更，不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些變更與下列哪些激素有關(guān)()①胰島素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲狀腺激素⑥腎上腺素⑦生長(zhǎng)激素A．①②③ B．②③④C．③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦解析：選C。該童星在14～15歲期間，身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有了顯著的變更是生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)果。和人體生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的激素有性激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素。4．(2024·山西應(yīng)縣高二期末)人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會(huì)有所變更。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變更狀況。據(jù)圖分析下列說法正確的是()A．曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增多B．引起曲線bc段變更的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等C．曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會(huì)干脆分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖D．曲線fg段的變更狀況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果解析：選B。曲線ab段血糖上升的緣由主要是血液從消化道中汲取葡萄糖所致，與胰高血糖素分泌增多無關(guān)，反而會(huì)導(dǎo)致胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素削減，A錯(cuò)誤；曲線bc段血糖下降過程是血液中胰島素上升所致，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì)，B正確；肝糖原可以分解產(chǎn)生葡萄糖補(bǔ)充血糖，而肌糖原不行以，C錯(cuò)誤；胰島素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，D錯(cuò)誤。5．(2024·哈師大附中高二期中)下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是()A．腸道中的物質(zhì)A只能通過幫助擴(kuò)散進(jìn)入血管內(nèi)B．胰島素能促進(jìn)5、7、8過程，腎上腺素不能促進(jìn)6過程C．血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí)，可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原D．猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會(huì)使血液的pH明顯降低解析：選C。腸道中的物質(zhì)A，即葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸被小腸上皮細(xì)胞汲取，并通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入血管內(nèi)，A錯(cuò)誤；胰島素的主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，即能促進(jìn)5、7、8過程，從而使血糖含量降低；腎上腺素能通過促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖(能促進(jìn)6過程)從而使血糖含量上升，B錯(cuò)誤；血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí)，可進(jìn)入肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)，在其中被合成糖原，使血漿中A濃度下降，C正確；猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液，血液中含有緩沖對(duì)，不會(huì)使血液的pH發(fā)生明顯的變更，D錯(cuò)誤。6．(2024·陜西城固縣一中高二期末)科學(xué)家發(fā)覺一種名為“betatrophin”的激素能夠快速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞的數(shù)量，下列相關(guān)敘述正確的是()A．betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞B．betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞C．betatrophin對(duì)血糖的調(diào)整屬于激素的分級(jí)調(diào)整D．betatrophin的合成不受基因限制解析：選C。由題干知該激素能夠通過調(diào)整產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞的數(shù)量來限制血液中胰島素的濃度，說明該激素對(duì)血糖的調(diào)整屬于激素的分級(jí)調(diào)整。eq\a\vs4\al([實(shí)力提升])7．(2024·安徽巢湖高二期末)胰液的分泌調(diào)整過程如圖所示，據(jù)此推斷下列敘述不正確的是()A．物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)B是促胰液素B．將鹽酸干脆注入血漿中也會(huì)促進(jìn)胰腺分泌胰液C．胰腺屬于神經(jīng)調(diào)整過程中反射弧的一部分D．由圖可知胰液的分泌調(diào)整方式為神經(jīng)—體液調(diào)整答案：B8．下圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變更，下列分析不正確的是()A．A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的B．A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C．B的變更對(duì)分泌A的內(nèi)分泌腺有反饋調(diào)整作用D．B物質(zhì)主要是由睪丸分泌的答案：B9．(2024·內(nèi)蒙古阿榮旗一中期中)甲狀腺功能減退(簡(jiǎn)稱“甲減”)患者甲狀腺激素合成和分泌削減。下列關(guān)于“甲減”的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．幼年時(shí)患甲減會(huì)影響患者的智力發(fā)育B．甲減患者一般都有畏寒的癥狀C．甲減患者血液中促甲狀腺激素的含量偏低D．甲減可能是由于患者下丘腦或垂體發(fā)生病變所致答案：C10．下列有關(guān)激素調(diào)整特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞B．通過體液運(yùn)輸C．只作用于靶器官、靶細(xì)胞D．微量、高效解析：選A。激素是由特定的內(nèi)分泌器官分泌的，通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但是只能作用于特定的靶器官、靶?xì)胞，激素在生物體內(nèi)含量很少，但是作用很大，具有微量、高效的特點(diǎn)。11．甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，然后測(cè)定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素濃度，結(jié)果見下表(正常值10～40μg/L)。據(jù)表推想，甲、乙兩人發(fā)生病變的部位分別是()項(xiàng)目類別促甲狀腺激素濃度(μg/L)注射前30min注射后30min甲6.228.2乙6.56.5A.垂體、下丘腦 B．甲狀腺、垂體C．下丘腦、甲狀腺 D．下丘腦、垂體解析：選D。試驗(yàn)前甲、乙兩人的促甲狀腺激素濃度都低于正常值，解除兩人是甲狀腺病變，因?yàn)榧谞钕俨∽儠r(shí)，甲狀腺激素分泌少，通過反饋調(diào)整引起促甲狀腺激素分泌增加。兩人注射促甲狀腺激素釋放激素后，甲的促甲狀腺激素濃度復(fù)原到正常值，因此甲是下丘腦病變?cè)斐傻?；乙的促甲狀腺激素濃度仍舊低于正常值，因此乙的病變部位是分泌促甲狀腺激素的垂體。12．(2024·四川射洪中學(xué)月考)某探討小組開展了胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的探討試驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同B．激素注射前幾小時(shí)，家兔需進(jìn)行禁食處理C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D．胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用解析：選D。為了解除試驗(yàn)中無關(guān)變量的影響，試驗(yàn)前家兔需進(jìn)行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同。為了不影響家兔的滲透壓，激素須要用生理鹽水配制。由試驗(yàn)結(jié)果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者的生理作用剛好相反，表現(xiàn)為拮抗作用。13．(2024·山東試驗(yàn)中學(xué)高二期末)如圖表示胰液分泌調(diào)整的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：胰腺分泌胰液的調(diào)整(1)鹽酸刺激________，從而使其分泌________，經(jīng)________運(yùn)輸至胰腺，促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過________的方式調(diào)整胰液的分泌。(2)圖示中反射弧的效應(yīng)器為________________。表明機(jī)體還可通過________的方式調(diào)整胰液的分泌。(3)探討者又進(jìn)一步探討刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的影響，結(jié)果如下表。處理方式時(shí)間/劑量分泌量(滴/15min)時(shí)間/劑量分泌量(滴/15min)時(shí)間/劑量分泌量(滴/15min)刺激迷走神經(jīng)3min83min83min8注射促胰液素1mg112mg373mg62刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素3min和1mg433min和2mg883min和3mg120由表中數(shù)據(jù)可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比，________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著，表明調(diào)整胰液分泌的兩種方式具有________作用。解析：(1)促胰液素是人類發(fā)覺的第一種激素，由小腸黏膜產(chǎn)生，隨血液送達(dá)胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液。該過程的調(diào)整方式為激素調(diào)整(體液調(diào)整)。(2)效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體。所以圖中反射弧的效應(yīng)器是迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)末梢及胰腺。該過程的調(diào)整方式為神經(jīng)調(diào)整。(3)由表中數(shù)據(jù)可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比，二者同時(shí)作用時(shí)胰液分泌量更高，說明神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整(體液調(diào)整)對(duì)胰液分泌具有協(xié)同作用。答案：(1)小腸(小腸黏膜)促胰液素血液(體液)激素調(diào)整(體液調(diào)整)(2)迷走神經(jīng)傳出末梢及胰腺神經(jīng)調(diào)整(3)二者同時(shí)作用協(xié)同14．下圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整示意圖，a、b、c代表三種不同的激素，據(jù)圖分析回答下列問題：(1)激素a、激素b分別是__________________、_____________________。(2)“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖中①處的作用為________(填“＋”或“－”)。(3)甲狀腺激素通過________運(yùn)輸，作用于體內(nèi)幾乎全部的細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率。(4)碘是合成甲狀腺激素的必需元素。當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，血液中________、________(填字母)激素的含量會(huì)上升，這是一種________調(diào)整機(jī)制。解析：(1)由圖可知a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素。(2)①②是促進(jìn)作用，③④是抑制作用。(3)甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸。(4)碘是合成甲狀腺激素的必需元素。當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素，血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量都會(huì)提高，這是一種反饋調(diào)整機(jī)制。答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素(2)＋(3)體液(或血液)(4)ab反饋15．(2024·陜西臨渭區(qū)高二期末)下圖是人體血糖調(diào)整的部分過程。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的細(xì)胞A是________細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是________。(2)傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是________。胰島素分泌的調(diào)整方式是________調(diào)整。(3)假如圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)________(填“加快”或“減慢”)。(4)糖尿病的形成有多種緣由，某患者的糖尿病是由于胰島素受體缺失或削減，若給該患者注射胰島素，________(填“能”或“不能”)有效的調(diào)整其血糖平衡。答案：(1)胰島B糖蛋白(或蛋白質(zhì))(2)神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)—體液(3)加快(4)不能eq\a\vs4\al([素養(yǎng)培優(yōu)])16．(2024·成都七中高二期中)本草綱目中記載楤木有降血糖的功能，某學(xué)習(xí)小組做了探究楤木總皂苷降血糖功能的試驗(yàn)：將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。Ⅰ組(50只)腹腔注射30%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX)，獲得糖尿病模型鼠，Ⅱ組(10只)不作處理。試驗(yàn)處理及結(jié)果如下表：處理及結(jié)果組別Ⅰ組(隨機(jī)均分為5組)Ⅱ組A組B組C組D組E組給大鼠分別灌喂等量的不同種溶液30mg/kg60mg/kg90mg/kg30mg/kg生理鹽水生理鹽水SACSACSAC二甲雙胍4周后釆血，測(cè)空腹血糖空腹血糖的測(cè)量值(mmol/L)23.3420.3218.1317.5228.256.40注：SAC為楤木總皂苷提取液；二甲雙胍為臨床運(yùn)用的降糖藥。(1)胰島素分泌的調(diào)整方式既有體液調(diào)整又有神經(jīng)調(diào)整，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞膜上的受體識(shí)別的有________(多選)。A．胰淀粉酶 B．葡萄糖C．促甲狀腺激素 D．神經(jīng)遞質(zhì)(2)胰島素的主要生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的____________________，從而使血糖水平降低。(3)本試驗(yàn)中比照組是________。試驗(yàn)結(jié)果表明，隨SAC濃度增加，_______________。C組的試驗(yàn)結(jié)果與D組基本一樣，此結(jié)果在實(shí)踐上的意義是________________________。(4)進(jìn)一步探討發(fā)覺，SAC的作用機(jī)制可能是兩方面：其一它能________ALX對(duì)胰島B細(xì)胞的損傷，其二它能________外周組織對(duì)胰島素的敏感性。解析：(1)胰島B細(xì)胞能干脆感受血糖濃度的變更，故能識(shí)別葡萄糖，還可以作用效應(yīng)器故能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，B、D正確。(2)胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝