Unit 5 Launching Your Career Learning About Language 1 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareerLearningAboutLanguage1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本單元選自人教版高二英語選擇性必修第四冊，主題為“職業(yè)規(guī)劃與語言學(xué)習(xí)”。教材內(nèi)容圍繞職業(yè)規(guī)劃的重要性展開，引導(dǎo)學(xué)生思考未來職業(yè)選擇，并通過學(xué)習(xí)英語語言知識提升職業(yè)競爭力。本單元涉及詞匯、語法、閱讀和寫作等多個方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括文化理解與傳播、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，提升對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過英語語言實踐，增強跨文化交流的意識，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和短語，如“l(fā)aunchyourcareer”、“l(fā)anguageskills”等。

②掌握描述職業(yè)目標(biāo)的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，能夠用英語撰寫個人職業(yè)規(guī)劃。

③分析文本中的圖表和數(shù)據(jù)分析，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在運用英語進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃表達(dá)時，可能存在詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)不熟練的問題。

②學(xué)生在閱讀理解過程中，可能難以準(zhǔn)確把握作者的意圖和文章結(jié)構(gòu)，影響對文章主旨的理解。

③學(xué)生在寫作時，可能缺乏邏輯性和連貫性，難以將個人職業(yè)規(guī)劃完整、清晰地表達(dá)出來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高二英語選擇性必修第四冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職業(yè)規(guī)劃的案例視頻、行業(yè)發(fā)展趨勢的圖表等。

3.教學(xué)活動：設(shè)計職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的角色扮演活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的角色卡和道具。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和短語，準(zhǔn)備一個簡短的自我介紹，包含職業(yè)興趣和目標(biāo)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞職業(yè)規(guī)劃的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你理想的職業(yè)是什么？為什么？”，“你認(rèn)為哪些技能對職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)規(guī)劃的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示成功人士的職業(yè)發(fā)展故事，引出職業(yè)規(guī)劃的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解職業(yè)規(guī)劃的重要性、步驟和策略，結(jié)合實例如“如何設(shè)定職業(yè)目標(biāo)”、“如何制定職業(yè)發(fā)展計劃”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和自己的職業(yè)規(guī)劃想法，討論并分享各自的觀點。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何選擇合適的職業(yè)路徑？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，并記錄關(guān)鍵信息。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演模擬面試或職業(yè)規(guī)劃會議，體驗職業(yè)規(guī)劃的實際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的短文。

提供拓展資源：提供職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和在線課程，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的語法錯誤或提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的職業(yè)規(guī)劃研究和實踐。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我需要進(jìn)一步提升哪些技能？”六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展》：這本書詳細(xì)介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，包括自我評估、目標(biāo)設(shè)定、行動計劃等。

-《職場英語口語》：通過實際工作場景的對話和案例分析，幫助學(xué)生提升職場英語口語能力，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

-《跨文化交流與溝通》：探討不同文化背景下的溝通技巧，提高學(xué)生在國際職場中的溝通能力和跨文化適應(yīng)能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以參觀企業(yè)或職業(yè)規(guī)劃展覽，了解不同行業(yè)的特點和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃講座或研討會，與行業(yè)專家交流，獲取職業(yè)規(guī)劃方面的實用建議。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行職業(yè)性格測試，了解自己的優(yōu)勢和興趣，為職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-學(xué)生可以關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解新興職業(yè)和就業(yè)市場變化，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（1）職業(yè)規(guī)劃案例分析

-選擇一位成功人士的職業(yè)發(fā)展歷程，分析其職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟和成功因素。

-學(xué)生分組討論，分析不同職業(yè)規(guī)劃案例的優(yōu)缺點，總結(jié)適合自己的職業(yè)規(guī)劃方法。

（2）職業(yè)興趣探索

-學(xué)生通過閱讀、調(diào)查、訪談等方式，了解自己感興趣的領(lǐng)域，如科技、藝術(shù)、教育等。

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣，設(shè)計一個短期或長期的項目，如參加志愿者活動、實習(xí)或創(chuàng)業(yè)等。

（3）英語口語練習(xí)

-學(xué)生在日常生活中，嘗試用英語進(jìn)行自我介紹、描述興趣愛好、談?wù)撀殬I(yè)規(guī)劃等。

-學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等活動，提高英語口語表達(dá)能力。

（4）跨文化交流體驗

-學(xué)生可以參加國際交流活動，與外國友人交流，了解不同文化背景下的職業(yè)發(fā)展觀念。

-學(xué)生可以關(guān)注國際新聞，了解不同國家的就業(yè)市場和職業(yè)發(fā)展趨勢。

（5）職業(yè)規(guī)劃實踐

-學(xué)生可以制定個人職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計劃。

-學(xué)生可以定期評估自己的職業(yè)規(guī)劃，調(diào)整發(fā)展策略，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.職業(yè)規(guī)劃主題式教學(xué)：將職業(yè)規(guī)劃與英語教學(xué)相結(jié)合，通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，同時提升職業(yè)規(guī)劃能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，增強課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同地區(qū)，英語基礎(chǔ)存在較大差異，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容與實際脫節(jié)：雖然教學(xué)內(nèi)容涉及職業(yè)規(guī)劃，但部分學(xué)生可能覺得與自己的實際情況不符，缺乏實際操作經(jīng)驗。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依靠作業(yè)和考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生英語基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語水平，設(shè)計不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.強化職業(yè)規(guī)劃與實際結(jié)合：邀請行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，讓學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀和未來趨勢。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了作業(yè)和考試，增加課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、項目實踐成果等多維度評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，提高職業(yè)素養(yǎng)。

5.定期開展教學(xué)反思：教師定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)的評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和互動能力。我會在課堂上觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠主動提問和回答問題，以及是否能夠用英語流暢地表達(dá)自己的觀點。例如，我會記錄下哪些學(xué)生能夠自信地用英語介紹自己的職業(yè)規(guī)劃，哪些學(xué)生在小組討論中能夠有效地貢獻(xiàn)自己的意見。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生的小組討論成果將通過展示和匯報來評價。每個小組將有機會在課堂上展示他們的研究成果，包括職業(yè)規(guī)劃案例、行業(yè)分析等。評價標(biāo)準(zhǔn)將包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的自然度、團(tuán)隊合作的默契程度以及創(chuàng)意的展示。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃相關(guān)詞匯、短語和句型的掌握程度。測試形式可能包括填空題、選擇題、簡答題和翻譯題。測試結(jié)果將幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并作為改進(jìn)學(xué)習(xí)策略的依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將包括寫作練習(xí)，如撰寫個人職業(yè)規(guī)劃書或行業(yè)分析報告。評價將基于內(nèi)容的完整性、邏輯性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。作業(yè)的反饋將鼓勵學(xué)生改進(jìn)，并提供具體的改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組成果、隨堂測試和課后作業(yè)。反饋將集中在以下幾個方面：

-針對學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃理解上的進(jìn)步，提供積極的肯定和