Unit 1 Friendship Expressing and communicating ideas - Writing 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級上冊

Unit1Friendship(Expressingandcommunicatingideas—Writing教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過滬教版七年級上冊英語教材Unit1Friendship中的寫作部分，幫助學(xué)生掌握表達和溝通想法的技巧，提高學(xué)生的英語寫作能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼的重要性，學(xué)會用英語描述友誼，并鼓勵學(xué)生在寫作中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言表達的準(zhǔn)確性和流暢性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，提升語言運用能力。通過學(xué)習(xí)友誼主題的寫作，學(xué)生能夠運用英語表達個人觀點，增強語感和文化意識，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，為未來的跨文化交際打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握友誼主題相關(guān)的詞匯，如friendship,loyal,support等。

2.句型運用：學(xué)會運用描述友誼的句型，如“Ihavemanyfriends.”，以及表達感受的句型，如“IfeelhappywhenIamwithmyfriends.”。

難點：

1.邏輯結(jié)構(gòu)：構(gòu)建清晰的寫作邏輯，使文章條理分明。

2.語言表達：用英語準(zhǔn)確、流暢地表達個人想法。

解決辦法：

1.通過詞匯游戲和小組討論，幫助學(xué)生積累友誼主題的詞匯。

2.通過范文分析和角色扮演，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的句型。

3.設(shè)計寫作框架，引導(dǎo)學(xué)生按引言、主體、結(jié)論的結(jié)構(gòu)組織文章。

4.提供寫作模板，幫助學(xué)生克服語言表達的困難，逐步提高寫作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解友誼主題的相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供語言模型。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人對友誼的理解和經(jīng)歷，提高參與度。

3.寫作指導(dǎo)法：提供寫作指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，提升寫作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示友誼主題的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如英語歌曲、短片，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.互動軟件：使用教學(xué)互動軟件，如英語寫作平臺，實時批改學(xué)生作業(yè)，提高反饋效率。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何看待友誼的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如朋友間的互動、共同經(jīng)歷的快樂時光等，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，如友誼對個人成長、情感發(fā)展的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、支持、共同興趣等。

詳細介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的動態(tài)發(fā)展。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析，如不同文化背景下的友誼、克服困難中的友誼等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何建立和維護友誼”、“友誼中的沖突與解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐友誼的價值觀。六、知識點梳理一、友誼的定義與特點

1.友誼的定義：友誼是一種基于相互尊重、信任和關(guān)心的情感關(guān)系。

2.友誼的特點：真誠、平等、互助、包容、忠誠等。

二、友誼的建立與維護

1.建立友誼的要素：共同的興趣、價值觀、性格特點等。

2.維護友誼的方法：尊重對方、傾聽、關(guān)心、支持、寬容等。

三、友誼的作用與價值

1.作用：友誼對個人成長、情感發(fā)展、心理健康等方面具有積極作用。

2.價值：友誼可以提供情感支持，增強人際交往能力，促進個人成長。

四、友誼中的沖突與解決

1.沖突的原因：價值觀差異、溝通不暢、誤解等。

2.解決沖突的方法：有效溝通、換位思考、共同尋找解決方案等。

五、友誼的多樣性

1.不同類型的友誼：親情、友情、愛情等。

2.不同文化背景下的友誼：了解不同文化中友誼的特點和表現(xiàn)形式。

六、友誼的寫作技巧

1.選用合適的詞匯：掌握友誼主題相關(guān)的詞匯，如friendship,loyal,support等。

2.運用句型：學(xué)會運用描述友誼的句型，如“Ihavemanyfriends.”，以及表達感受的句型，如“IfeelhappywhenIamwithmyfriends.”。

3.構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)：按引言、主體、結(jié)論的結(jié)構(gòu)組織文章。

4.個性化表達：用英語準(zhǔn)確、流暢地表達個人想法。

七、友誼相關(guān)話題的拓展

1.友誼與成長：探討友誼對個人成長的影響。

2.友誼與社會：分析友誼在社會交往中的作用。

3.友誼與心理健康：研究友誼對心理健康的影響。

八、課后實踐與反思

1.實踐：在日常生活中，嘗試建立和維護友誼。

2.反思：思考自己在友誼中的成長和收獲，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動表現(xiàn)將作為評價的一部分。評價內(nèi)容包括學(xué)生的出勤率、課堂紀(jì)律、提問和回答問題的積極性。教師將觀察學(xué)生的眼神交流、參與討論的程度以及是否能夠遵循課堂規(guī)則。

2.小組討論成果展示：

小組成果展示將評估學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員之間的分工合作、討論的深度和廣度、提出的創(chuàng)新性觀點以及展示時的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

學(xué)生的課后作業(yè)將作為評價其學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。評價內(nèi)容包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對友誼主題的深入探討、語言表達的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。教師將提供詳細的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的個體差異，教師將提供個性化的評價和反饋。教師將關(guān)注以下幾個方面：

-針對學(xué)生的課堂參與度，教師將鼓勵積極參與的學(xué)生，并對表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供額外的關(guān)注和指導(dǎo)。

-針對小組討論成果展示，教師將提供具體的反饋，包括對小組合作精神的認可和對討論內(nèi)容的深入分析。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，教師將給出明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，并針對每個學(xué)生的表現(xiàn)提供詳細的評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進展。

-教師將定期與學(xué)生進行一對一的交流，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，并提供相應(yīng)的解決方案。

-教師將鼓勵學(xué)生自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。八、重點題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為否定句。

原句：Ihavemanyfriends.

答案：Idon'thavemanyfriends.

2.完成句子

題目：根據(jù)提示，完成下列句子。

提示：描述你最好的朋友的特點。

Mybestfriendisvery__________.He/Sheisalways__________and__________.

答案：kind,helpful,friendly

3.寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于友誼的短文，描述你與一位朋友的美好回憶。

答案：Lastsummer,Iwentonatripwithmybestfriend,Tom.Wespentaweekexploringthebeautifulcountryside.Wesharedmanylaughsandmemories.Oneofthemostmemorablemomentswaswhenweclimbedthemountaintogether.Despitethedifficulties,weencouragedeachotherandreachedthetop.Thatday,werealizedthattruefriendshipisaboutsupportingeachotherthroughthickandthin.

4.情景對話

題目：假設(shè)你是小明，你的朋友小紅生病了，你需要安慰她。請完成以下對話。

小明：Hi,XiaoHong,howareyoufeelingtoday?

小紅：I'mfeelingabittiredandsad.Themedicinedoesn'tseemtobeworking.

小明：Don'tworry,XiaoHong.Itwillgetbettersoon.Youneedtotakegoodcareofyourself.Remembertorestanddrinkpl